PAGEUnit1MayISpeaktoKitty?【學習目標】（一）知識目標：1.能聽、說、讀、寫以下詞匯：MobilephonemakeaphonecallgoonIntersendamessageReadane－bkkosendane-mailtakeamessage2.能聽懂、會說、會讀、會用下列句型：（1）——Hello,mayIspeakto…?.——Sorry,…isout.Thisis…speaking.CanItakeamessage?——Sure.（2）——Hello!Isthat…?——Yes,thisis…Whoisthat?（3）IWon,tuseittogoonInterorreade-books.I,llonlyuseittomakephonecallsandlearnEnglish.（二）情感目標：1認識移動在生活中的作用，并懂得如何使用手機。2.培養(yǎng)善于交流、善于思考的意識和能力，樹立健康、樂觀、積極的生活態(tài)度。3.樹立正確的學習態(tài)度，以及律已、明辨是非的基本能力?！具^程方法】【單元話題】科學技術(shù)（打）?！締卧~匯】MobilephonemakeaphonecallgoonIntersendamessageReadane－bkkosendane-mailtakeamessage【單元功能結(jié)構(gòu)】學習打用語，談論手機的利弊及如何合理使用手機：1.——Hello,mayIspeakto…?.——Sorry,…isout.Thisis…speaking.CanItakeamessage?——Sure.2.——Hello!Isthat…?——Yes,thisis…Whoisthat?3.IWon,tuseittogoonInterorreade-books.I,llonlyuseittomakephonecallsandlearnEnglish.【課時分配】課時所包含的內(nèi)容第一課時第二課時Part

AThinkandnumberPart

ALookandchoosePart

ALet,s

learnPart

ALet,s

talk第三課時第四課時Part

BLet,s

learnmorePart

BLet,s

playPart

BLet,s

chantPart

BReadanddiscuss第五課時第六課時Part

CListenandcirclePart

COrderandactPart

CThinkandtalkPart

CLookandwrite【學情分析】【學習過程】第一、二課時學習過程導學策略學習提示1：同學們，給大家分鐘時間，學習PartAThinkandnumber1.用英文說出電腦、收音機、電視、手機等物品。2.思考討論：這些物品在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾潭?，依次排序并說一說為什么？學習提示2：同學們，給大家分鐘時間，學習PartALookandchoose

1.討論手機在生活中有哪些作用或功能？2.結(jié)合本部分的圖片，逐一說出相應的短語。3.將圖文配對。4.讀一讀這些詞匯。學習提示3：同學們，給大家分鐘時間，學習PartALet,slearn

在教師的指導下用自己喜歡的方式學習單詞。提示：1.要注意mobile的讀音，尤其是-ile的讀音。2.e-book中的e是指單詞electronic,意思是“電子的”。學習提示4：同學們，給大家分鐘時間，學習PartALet,stalk

1.聽前半部分對話錄音，帶著以下問題感知對話內(nèi)容：Whataretheydoing?Whoarespeaking?2.理解前半部分對話內(nèi)容。3.聽后半部分對話錄音。4.理解后半部分對話內(nèi)容。第三、四課時學習過程導學策略學習提示1：同學們，給大家分鐘時間，學習PartBLet,slearnmore1.帶著以下問題聽錄音：(1)Aremobilephonesveryuseful?(2)DoesLiu,smomwanttobuyhimamobilephone?Why?(3)WhatdoesLiuwanttousethemobilephonetodo?2.再次聽錄音，試著找以上問題的答案。3.學習運用課文中的功能句。Iwilluseitto…和won,tuseitto…I,mafraid…Ittakes…It,sbad/goodfor…4.讀一讀Readagainandtickorcross部分的五個句子，根據(jù)對話內(nèi)容做出判斷。學習提示2：同學們，給大家分鐘時間，學習PartBLet,splay

1.練習對話。2.兩人一小組，選擇不同的動詞短語創(chuàng)編一段通過進行的對話。3.自主練習后進行展示創(chuàng)編的對話。學習提示3：同學們，給大家分鐘時間，學習PartBLet,schant

1.聽錄音，感知整個內(nèi)容情景，感知節(jié)奏。2.帶著以下問題聽錄音：Whoaretalkingonthephone?WhatdoesBobaskJohntodo?Whoaretalkingonthephonenow?WhatdoesTinaaskSuetodo?3.看課本，聽錄音中的讀詞部分，試讀歌謠。4.再聽錄音，跟隨節(jié)奏讀歌謠。學習提示4：同學們，給大家分鐘時間，學習PartBReadanddiscuss

1.帶著以下問題進行閱讀：Isitafineday?DoesTommygotoschool?Whereishe?Ishemakingaphonecall?2.Tommy的做法對不對？為什么？第五、六課時學習過程導學策略學習提示1：同學們，給大家分鐘時間，學習PartCListenandcircle1.把聽力練習所有的內(nèi)容瀏覽一遍，并通過以下問題熟悉圖片內(nèi)容：Whoarethey?WhatwillLiuZhaoYangdotomorrow?LookatKevin,smobilephone.Whatishedoingoninnow?Lookatthesepictures.WheredidSuNangoyesterday?2.聽以下錄音，完成聽力練習：（1）Boy:Hello,mayIspeaktoKitty?Kitty,smom:sorry,Kitty,sout.CanItakeamessage?Boy:Sure.ThisisColin.Couldyouaskkittytocallme?Kitty,smom:OK.(2)Liu:Hello,thisisLiuZhaoYang.Whoisthat?Alice:ThisisAlice.I,mgoingonapicnictomorrow.Willyougowithme?Liu:Sorry.Ican,t.Ihavetovisitmygrandparents.(3)Kevin:ThisisKevin.Who,sthat?LIShan:TjisisLiShan.Whatareyoudoing?Kevin:I,mlisteningtomusiconmymobilephone.(4)Girl:Hi,SuNan.Icalledyouyesterday.Butyouwerwn,tathome.Wheredidyougo?SuNan:Iwenttomyuncle,sfarm.學習提示2：同學們，給大家分鐘時間，學習PartCOrderandact

1.閱讀句子，了解對話的大概內(nèi)容。2.根據(jù)對話內(nèi)容償試為各個句子排序。3.通讀對話，看看排序后的對話是否合適。4.兩人一小組進行對話練習。學習提示3：同學們，給大家分鐘時間，學習PartCThinkandtalk

1.分小組討論，做如下記錄：Can/WillShouldn,t2.小組派代表，結(jié)合各自的記錄匯報。學習提示4：同學們，給大家分鐘時間，學習PartCLookandwrite

1.仔細觀察每句配圖內(nèi)容。2.結(jié)合本單元學過的相關(guān)詞匯，根據(jù)上下文，寫出恰當?shù)亩陶Z補充句子。【板書設(shè)計】【教學反思】