考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考丹東市振興區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標志，它是指群體對每一個成員的吸引力。A.群體凝聚力B.群體氣氛C.群體規(guī)范D.人際關(guān)系【答案】：A2.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.運動記憶【答案】：B3.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識或鞏固知識的方法是（）。A.講授法B.練習(xí)法C.討論法D.談話法【答案】：D4.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）。A.顯性課程B.隱性課程C.核心課程D.活動課程【答案】：B5.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時避免達成同一目標的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.效用性原則B.滿足性原則C.整體性原則D.經(jīng)濟性原則【答案】：D6.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)方式D.教學(xué)手段【答案】：C7.人格的核心是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.風(fēng)格D.理想【答案】：B8.在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.智商測驗B.認知測驗C.人格測驗D.能力測驗【答案】：B9.侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）。A.行為性侵犯B.動機性侵犯C.意圖性侵犯D.敵意性侵犯【答案】：D10.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）。A.《關(guān)于教師地位的建議》B.《給教師的建議》C.《教育:財富蘊藏其中》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：A11.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).學(xué)生問題的解決者C.教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者D.知識學(xué)習(xí)的促進者【答案】：B12.要認識到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認識上升到理性認識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.比較與分類B.抽象與概括C.分析與綜合D.輻合與發(fā)散【答案】：B13.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機B.道德信念C.道德意志D.道德知識【答案】：B14.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.魯迅B.李大釗C.蔡元培D.王國維【答案】：C15.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.非理性的懼怕B.原因不明的懼怕C.理性的懼怕D.持久性的懼怕【答案】：A16.（）是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.敘事研究法B.個案研究法C.行動研究法D.實驗研究法【答案】：A17.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀B.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣C.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念D.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志【答案】：A18.由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機是（）。A.輔助動機B.外部動機C.主導(dǎo)動機D.內(nèi)部動機【答案】：D19.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）。A.應(yīng)激B.情感C.情緒D.心境【答案】：B20.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會惰化B.社會助長C.社會消退D.社會干擾【答案】：B21.教育為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A.參與經(jīng)濟活動B.培養(yǎng)人C.傳播文化與科學(xué)知識D.參與政治活動【答案】：B22.人格的（）是心理健康的重要指標。A.整合性B.功能性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：A23.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.奧蘇伯爾B.班杜拉C.阿特金森D.羅杰斯【答案】：C24.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道怎樣騎自行車B.知道圓是什么C.知道北方的氣候特點是什么D.知道吉林的省會是哪里【答案】：A25.心理輔導(dǎo)員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.情感反應(yīng)技術(shù)B.澄清技術(shù)C.具體化D.共情技術(shù)【答案】：A26.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的指行為本身的目的B.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為C.教師道德行為的目的也指行為者的目的D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的【答案】：D27.社會主義市場經(jīng)濟文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.以上都是B.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力C.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上D.從價值角度說，要有人文社會價值取向【答案】：A28.（）是學(xué)校班級間互相聯(lián)系的紐帶。A.班主任B.學(xué)生C.班干部D.共青團【答案】：A29.當(dāng)代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.反思性B.繼承性C.全球性D.符號性【答案】：A30.美國著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認為在學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A.機械學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義的接受學(xué)習(xí)【答案】：D31.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展B.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)C.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會難以產(chǎn)生影響D.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成【答案】：C32.下列選項中不屬于學(xué)生主觀能動性的表現(xiàn)的是（）。A.可選擇性B.獨立性C.自覺性D.創(chuàng)造性【答案】：A33.受過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（）。A.原型B.定勢C.變式D.內(nèi)化【答案】：B34.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.活動與交往B.德育課程C.自我教育D.社會要求【答案】：A35.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是（）。A.胡適B.竺可楨C.蔡元培D.蔣夢麟【答案】：C36.課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于（）。A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的不穩(wěn)定D.注意的分散【答案】：D37.在心智技能形成過程中，心智活動的實踐模式由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程稱為（）。A.原型內(nèi)化B.原型操作C.原型定向D.原型啟發(fā)【答案】：A38.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習(xí)慣，這是運用了行為原理的（）。A.呈現(xiàn)性懲罰B.取消性懲罰C.正強化D.負強化【答案】：D39.美國心理學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到（）因素的影響？A.效益與收入B.實際值與期望值C.絕對報酬與相對報酬D.情感管理與提供舞臺【答案】：C40.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.突觸和反射弧B.脊髓和突觸C.腦和反射弧D.腦和脊髓【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.期望值B.認知因素C.目標效價D.情感因素【答案】：AC42.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個階段（）A.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料B.先行組織者C.形成知識系統(tǒng)D.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)【答案】：ABC43.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.包容B.公正C.學(xué)習(xí)D.仁慈E.進取【答案】：BD44.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.合理運用說服方式.B.自覺遵循說服原則C.深度理解說服信息D.有效把握說服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD45.說服教育的方式可以分為（）。A.運用威信的方式B.運用行動的方式C.運用事實的方式D.運用語言文字的方式【答案】：BCD46.下列關(guān)于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展B.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大C.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：CD47.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情B.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明C.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AB48.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.聰慧B.自尊C.敏捷D.自信【答案】：BD49.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B(tài).有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德規(guī)范有重要意義D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD50.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.事實虛造B.剽竊C.虛假署名D.抄襲【答案】：ABCD51.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.穩(wěn)定性C.整體性D.生物性【答案】：ACD52.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.法律性要素B.意識性要素C.行為性要素D.規(guī)范性要素【答案】：BCD53.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.綜合性B.公正性C.穩(wěn)定性D.廣泛性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCDE54.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調(diào)節(jié)B.職業(yè)活動前要進行服務(wù)群眾C.職業(yè)活動前要進行總結(jié)批判D.職業(yè)活動前要進行導(dǎo)向篩選【答案】：ACD55.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識B.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護意識C.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識D.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為【答案】：ABC56.關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識B.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課C.是一種單向性的思想交流方式D.不利于課堂的管理【答案】：ABC57.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.完整原則B.經(jīng)濟原則C.適時原則D.量力和滿足原則E.實踐原則【答案】：ABCDE58.心理動力包括的心理成分有（）。A.動機B.世界觀C.需要D.興趣【答案】：ABCD59.公職人員最基本的從政道德有（）。A.勤奮B.創(chuàng)新C.廉潔D.公正【答案】：ABCD60.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC61.下列選項中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.程序性教學(xué)B.情景性教學(xué)C.支架式教學(xué)D.隨機通達教學(xué)【答案】：BCD62.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德活動現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德規(guī)范現(xiàn)象【答案】：ABD63.對于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.個體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則B.規(guī)則和自由在根本上是矛