考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考北京市房山區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.智力的發(fā)展B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.體質的增強D.升學率【答案】：B2.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.教師的領導方式和態(tài)度B.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點C.師生之間相互的認知度D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：C3.一般來說，學生的學習策略可分為三個方面，一是認知策略，二是元認知策略，三是（）。A.資源管理策略B.計劃策略C.調節(jié)策略D.組織策略【答案】：A4.某市教委在教師中作隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）。A.教師缺乏愛心B.教師缺乏信心C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：C5.學生是人，是教育的對象，因而他們（）。A.能動地接受教育B.對外界的教育影響有選擇性C.消極被動地接受教育D.毫無顧忌地接受教育【答案】：B6.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德動機B.道德情感C.道德意志D.道德認識【答案】：B7.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且會（）。A.導致教師管理公正B.養(yǎng)成競爭意識C.提高學習和工作效率D.促進團結協(xié)作【答案】：C8.心理學是一門研究（）的學科。A.人的行為和心理活動規(guī)律B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.社會對心理制約D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制【答案】：A9.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.形式訓練說B.關系轉換說C.經(jīng)驗概括說D.相同要素說【答案】：B10.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（）。A.沖動型B.抽象型C.沉思型D.場獨立型【答案】：A11.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質A.以身作則B.公平公正C.熱愛學生D.嚴謹治學【答案】：B12.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。A.反饋B.促進和維持C.引導D.評價【答案】：B13.德育過程要“反復抓，抓反復”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A.學生思想內部矛盾轉化規(guī)律B.長期性和反復性規(guī)律C.在交往中形成品德規(guī)律D.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律【答案】：B14.態(tài)度的構成要素中處于核心地位的因素是（）。A.意向因素B.情感因素C.情境因素D.認知因素【答案】：B15.提出德育的體諒模式的學者是（）。A.科爾伯格B.班杜拉C.皮亞杰D.彼得·麥克費爾【答案】：D16.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉。”這是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.荀子B.韓非子C.孟子D.孔子【答案】：A17.下列不是勞動教育的內容的是（）。A.樹立正確的勞動觀念B.反對浪費，提倡節(jié)儉C.引導學生善意對人D.養(yǎng)成良好的勞動習慣【答案】：C18.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.制度文化B.精神文化C.物質文化D.行為文化【答案】：A19.在限定時間內產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A.發(fā)散性B.獨創(chuàng)性C.流暢性D.靈活性【答案】：C20.社會學教學經(jīng)常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教學目的和任務C.學生的年齡特征和知識水平D.教師的業(yè)務素質及個性特點【答案】：A21.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（)A.以行為開端，行、知、情、意依次進行B.視具體情況，可有多種開端和順序C.以情為開端，情、知、意、行依次進行D.以知為開端，知、情、意、行依次進行【答案】：B22.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與品德培養(yǎng)相結合B.教育與愛國主義相結合C.教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相結合D.教育與價值體系建設相結合【答案】：C23.程序教學法是由（）倡導的。A.斯金納B.不暖C.華生D.布盧姆【答案】：A24.根據(jù)課程實施的主體的不同，可把課程分為（）。A.國家課程、地方課程、學校課程B.工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程C.小學課程、初中課程、高中課程D.基礎型課程、拓展型課程、研究型課程【答案】：A25.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.瑞士模式B.德國模式C.加拿大模式D.英國模式【答案】：D26.完形一頓悟說是由誰提出的？（）A.桑代克B.苛勒C.斯金納D.加涅【答案】：B27.重視啟發(fā)教學，提出“助產(chǎn)術”的人是（）。A.昆體良B.蘇格拉底C.亞里士多德D.柏拉圖【答案】：B28.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知接受說B.認知發(fā)現(xiàn)說C.認知同化說D.認知目的說【答案】：B29.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.感知覺B.情緒C.思維D.記憶【答案】：B30.吉爾福特提出的智力三維結構論認為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.150B.90C.60D.30【答案】：A31.在我國最早提倡"學分制"的是（）。A.蔡元培B.胡適C.竺可楨D.蔣夢麟【答案】：A32.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.反例B.正例C.概括D.變式【答案】：D33.提出程序教學并為計算機輔助教學提供理論基礎的心理學家是（）。A.加涅B.布魯納C.斯金納D.桑代克【答案】：C34.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.順向遷移C.水平遷移D.逆向遷移【答案】：A35.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.個性B.興趣C.氣質D.性格【答案】：D36.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展B.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)C.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會難以產(chǎn)生影響D.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：C37.（）又稱自我評價，指由課程設計者或使用者自己實施的評價。A.內部評價B.絕對性評價C.相對性評價D.個體內差異評價【答案】：A38.規(guī)定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范是（）。A.強制性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.任意性規(guī)范D.義務性規(guī)范【答案】：D39.教師人格中最高的境界是（）。A.經(jīng)師B.高師C.匠師D.人師【答案】：D40.經(jīng)常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.整體示范B.對比示范C.錯誤示范D.分解示范【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.學習效果與學習動機之間呈線性關系B.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系C.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳D.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響【答案】：BCD42.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.醫(yī)德B.藝德C.品德D.師德【答案】：ABD43.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.法律B.制度C.政策D.道德【答案】：ACD44.學習動機具有的功能包括（）。A.感染功能B.啟動功能C.維持功能D.定向功能【答案】：BCD45.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.權威性B.誠信度C.親和力D.身體素質【答案】：ABC46.從業(yè)人員素質主要包含（）幾個方面。A.能力B.責任心C.知識D.態(tài)度【答案】：ABCD47.誠實守信具有（）。A.積累性B.增值性C.利他性D.易損性【答案】：ABD48.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.堅持育人為本、C.遵循學生成長規(guī)律，D.以身作則、為人師表【答案】：ABC49.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.性別B.能力C.年齡D.家庭經(jīng)濟地位【答案】：ABC50.樹立良好的企業(yè)形象，應該做到（）。A.注重團結協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展B.注重產(chǎn)品質量和服務品質C.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量D.遵守合同，信守承諾【答案】：ABD51.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.不文過飾非B.堅持批評與自我批評C.辦實事，不圖虛名D.克服私心雜念【答案】：ABD52.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.目標策略B.再認策略C.意義策略D.組織策略【答案】：BCD53.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.激情B.友情C.承諾D.親密【答案】：ACD54.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.尊重和信任學生B.深入了解學生C.對學生一視同仁D.嚴格要求學生【答案】：ABCD55.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德行為B.道德情感C.道德認知D.道德意志【答案】：ABCD56.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法B.是幫助學生改正錯誤的有效手段C.侵犯了學生的人格權D.是變相體罰學生的錯誤方法【答案】：CD57.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應該具體分析B.追求好的道德目的C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.堅持道德目的和手段的一致性【答案】：AD58.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程【答案】：BCD59.職業(yè)道德的構成要素主要包括（）。A.法律性要素B.規(guī)范性要素C.行為性要素D.意識性要素【答案】：BCD60.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主B.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式、生活方式C.把節(jié)約資源放在首位D.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展【答案】：ABCD61.服務群眾的基本要求有（）。A.真心對待群眾B.勇挑服務群眾的重擔C.心懷群眾，尊重群眾D.樹立服務群眾的觀念【答案】：ABCD62.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格B.促進社會各方面尊重