歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考濮陽(yáng)市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則【答案】：C2.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.理解一控制策略【答案】：A3.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為（）。A.言語(yǔ)直觀B.模象直觀C.形象直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D4.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。A.職業(yè)技能素質(zhì)B.思想政治素質(zhì)C.教育理論素質(zhì)D.職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：D5.（）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的教學(xué)B.教師的言行C.教師的學(xué)識(shí)D.教師的人格【答案】：D6.假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問(wèn)題，并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系，那么他處于教師成長(zhǎng)的（）。A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：B7.大腦左半球主要是對(duì)（）負(fù)責(zé)。A.言語(yǔ)能力和消極情感B.空間能力和積極情感C.言語(yǔ)能力和積極情感D.空間能力和消極情感【答案】：C8.教師以非標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)結(jié)果判斷學(xué)生的智力水平,造成某些學(xué)生學(xué)習(xí)自信心下降，這違背了心理學(xué)研究的（）原則。A.發(fā)展性B.教育性C.系統(tǒng)性D.整體性【答案】：B9.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.以上都對(duì)B.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則C.教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)D.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求【答案】：A10.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A.8-10歲B.0-5歲C.6-8歲D.10-12歲【答案】：C11.按照斯滕伯格的愛(ài)情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛(ài)稱為（）。A.愚蠢之愛(ài)B.完美之愛(ài)C.浪漫之愛(ài)D.伴侶之愛(ài)【答案】：B12.要解決我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，必須建立以（）為本的班級(jí)管理新機(jī)制。A.班主任B.班干部C.教師D.學(xué)生【答案】：D13.提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是的（）。A.波斯納B.加涅C.羅森塔爾D.戴爾【答案】：A14.學(xué)生尤其是小學(xué)生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格的特點(diǎn)是（）。A.向師性B.依賴性C.可塑性D.獨(dú)特性【答案】：C15.廖世承在（）年編寫(xiě)了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)。A.1913B.1924C.1903D.1908【答案】：B16.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當(dāng)問(wèn)她小明有沒(méi)有妹妹時(shí),她卻回答沒(méi)有。這體現(xiàn)了麗麗的（）思維特征。A.自我中心性B.守恒性C.不守恒性D.可逆性【答案】：A17.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.科學(xué)技術(shù)D.文化【答案】：B18.（）是學(xué)生心理健康教育的最主要場(chǎng)所。A.家庭B.工作單位C.社會(huì)D.學(xué)?！敬鸢浮浚篋19.下列屬于缺失性需要的是（）。A.B和CB.安全需要C.歸屬和愛(ài)的需要D.成長(zhǎng)需要【答案】：A20.以下不是“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的表現(xiàn)的是（）。A.學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體B.教在于構(gòu)建學(xué)生主體C.學(xué)生是責(zé)權(quán)主體D.學(xué)生是具有一定主體性的人【答案】：C21.按皮亞杰的觀點(diǎn),兒童在（）完成“守恒”任務(wù)。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：A22.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語(yǔ)直觀D.形象直觀【答案】：B23.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.談話法B.討論法C.演示法D.講授法【答案】：A24.以下關(guān)于智力與知識(shí)的觀點(diǎn)中，正確的是（）。A.知識(shí)的多少等于才能的高低B.智力完全隨著知識(shí)的掌握而發(fā)展C.智力水平?jīng)Q定掌握知識(shí)的數(shù)量D.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件【答案】：D25.（）心理學(xué)主張從信息加工的角度來(lái)解釋人的心理現(xiàn)象。A.認(rèn)知主義B.人本主義C.格式塔D.機(jī)能主義【答案】：A26.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.變式B.反例C.概括D.抽象【答案】：A27.有的學(xué)生雖然身患?xì)埣?，但是他們的思維反應(yīng)速度明顯快人一籌。這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性【答案】：D28.對(duì)離家出走且無(wú)法查明其父母或監(jiān)護(hù)人的未成年人由（）收容教育。A.兒童福利機(jī)構(gòu)B.社會(huì)救助團(tuán)體C.居委會(huì)D.工讀學(xué)校【答案】：A29.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐?！边@句話出自（）。A.柯?tīng)柌馚.皮亞杰C.華生D.彌爾頓【答案】：C30.在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中,有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字，有人按字音歸類識(shí)字，這屬于（）。A.復(fù)述策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：C31.課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程的任務(wù)分類，可以把課程分為（）。A.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程B.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程C.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程D.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程【答案】：C32.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.禮B.書(shū)C.射D.御【答案】：A33.主張教育的目的是“以感知覺(jué)為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念；培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.洛克B.夸美紐斯C.盧梭D.裴斯泰洛齊【答案】：D34.實(shí)用主義的集大成者是美國(guó)哲學(xué)家、教育家（）。A.杜威B.皮爾士C.培根D.詹姆斯【答案】：A35.學(xué)習(xí)策略一般包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。A.資源管理策略B.學(xué)習(xí)方法C.思維策略D.記憶策略【答案】：A36.測(cè)驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B.構(gòu)想效度C.預(yù)測(cè)效度D.內(nèi)容效度【答案】：D37.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。A.班級(jí)B.課程C.學(xué)生D.教師【答案】：B38.多血質(zhì)對(duì)應(yīng)的神經(jīng)活動(dòng)類型是（）。A.強(qiáng)、不平衡B.強(qiáng)、平衡、不靈活C.強(qiáng)、平衡、靈活D.弱【答案】：C39.不屬于獨(dú)立心理過(guò)程的是（）。A.注意B.思維C.想象D.記憶【答案】：A40.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識(shí)遺忘的主要原因是（）。A.線索提取受阻B.信息相互干擾C.痕跡消退D.壓抑【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善B.嘩眾取寵C(jī).追求新異、獨(dú)特、最佳D.突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律【答案】：ACD42.教師道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.激勵(lì)功能C.調(diào)節(jié)功能D.認(rèn)識(shí)功能【答案】：ABCD43.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的理性色彩C.教師仁慈無(wú)處不在D.教師仁慈的方法特性【答案】：ABD44.下列說(shuō)法中，體現(xiàn)我國(guó)古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.儒家學(xué)說(shuō)要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位，自覺(jué)履行職業(yè)要求B.孔子一生勤勉著書(shū)育人，“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”C.在我國(guó)古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等D.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會(huì)，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)【答案】：CD45.師德教育的一般方法包括（）。A.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。B.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合C.正面教育與反面教育相結(jié)合D.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合E.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過(guò)言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過(guò)專門的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。F.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評(píng)議、道德約束等方式；綜合手段包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒、考核等方式。G.軟性手段和綜合手段相結(jié)合H.相互教育與自我教育相結(jié)合【答案】：BCDGH46.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)B.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本C.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證D.敬業(yè)與否因人而異【答案】：AB47.以下對(duì)態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度涉及的范圍比品德更大B.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的C.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)D.品德的價(jià)值內(nèi)化程度更高【答案】：ABCD48.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同B.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同C.所處的社會(huì)地位不同D.指導(dǎo)思想和道德原則不同【答案】：ABD49.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德活動(dòng)B.職業(yè)技能C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德意識(shí)【答案】：ACD50.職業(yè)道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其特征一般有（）。A.實(shí)踐性B.行業(yè)性C.多樣性D.繼承性【答案】：ABCD51.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.理論研究C.應(yīng)用研究D.實(shí)驗(yàn)研究E.基礎(chǔ)研究【答案】：ACE52.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.理論研究B.基礎(chǔ)研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.發(fā)展研究E.應(yīng)用研究【答案】：BDE53.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個(gè)人特質(zhì)的有（）。A.首要特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：ACD54.要樹(shù)立大宣傳的工作理念，動(dòng)員各條戰(zhàn)線各個(gè)部門一起來(lái)做，把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來(lái)。A.行業(yè)管理B.人力管理C.社會(huì)管理D.行政管理【答案】：ACD55.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)C.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：AD56.在關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長(zhǎng)D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：ABD57.下列對(duì)新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高C.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低D.新手型教師職業(yè)倦怠最低【答案】：AB58.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件B.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。D.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：ACD59.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)C.是一種單向性的思想交流方式D.記憶效果差,尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的講授課【答案】：BCD60.每個(gè)職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富來(lái)回報(bào)社會(huì)，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.優(yōu)質(zhì)服務(wù)B.遵守職業(yè)紀(jì)律C.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)D.熱情周到【答案】：ABCD61.對(duì)教師要“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求是（）。A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生C.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生D.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益【答案】：ABCD62.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.職業(yè)活動(dòng)中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過(guò)職業(yè)道德來(lái)規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為B.可以提高保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)C.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)D.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)【答案】：BCD63.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD