歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考灌云縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是教師和學生相互交談，以引導學生根據巳有的知識和經驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學方法。A.講授法B.討論法C.演示法D.談話法【答案】：D2.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.三人行必有我?guī)熝蒀.學而時習之D.躬自厚而薄責于人【答案】：D3.（）是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育。A.義務教育B.創(chuàng)新教育C.素質教育D.全民教育【答案】：C4.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來,這說明班集體已經處于（）時期。A.成熟B.鞏固C.形成D.繁榮【答案】：B5.“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.德育過程是長期的、反復的、逐步提高的過程B.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程C.德育過程是組織學生的活動交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程D.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程【答案】：C6.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案，由（）組成。A.認知策略B.意識和能力C.經驗和方法D.規(guī)則和技能【答案】：D7.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實行特崗教師制度B.國家實行教師末位淘汰制度C.學校實行教師招考制度D.國家實行教師資格制度【答案】：D8.期望理論的提出者是（）。A.赫茨伯格B.馬斯洛C.亞當斯D.弗魯姆【答案】：D9.“矮子里找高個”“水漲船高”是一種（）。A.相對評價B.定性評價C.絕對評價D.定量評價【答案】：A10.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（）。A.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能B.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高C.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎D.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能【答案】：B11.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是一種壓抑或克制能力B.它是后天訓練出來的一種能力C.絕大部分“防御機制”有積極意義D.它是“超我”的活動機制【答案】：A12.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標B.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現(xiàn)目標C.表現(xiàn)目標者旨在提高自我能力D.掌握目標者旨在顯示自己強于他人【答案】：A13.相同要素說的提出者是（）。A.班杜拉B.桑代克C.賈德D.杜威【答案】：B14.課外活動與課堂教學（）。A.方向一致，但課外活動不是一種正規(guī)教育活動B.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致C.是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致D.是同一種活動【答案】：C15.個人的觀念與行為由于受實際的或想象的群體壓力的影響，而與多數人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.依從B.順從C.服從D.從眾【答案】：D16."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.升華作用C.退化作用D.合理化作用【答案】：D17.劉翔110米跨欄成績好可能是因為他（）智力好。A.邏輯—數學B.視覺—空間C.自知D.運動【答案】：D18.我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。A.陶冶教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.說服教育法【答案】：D19.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.賈德D.安德森【答案】：A20.多血質對應的神經活動類型是（）。A.弱B.強、平衡、不靈活C.強、平衡、靈活D.強、不平衡【答案】：C21.教科書上的練習題多屬于（）。A.有結構問題B.無結構的問題C.簡單問題D.復雜問題【答案】：A22.提出學習的實質是形成認知地圖理論的心理學家是（）。A.桑代克B.托爾曼C.苛勒D.布魯納【答案】：B23.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.聯(lián)想B.組塊C.系統(tǒng)化D.替換【答案】：A24.教師的領導風格對課堂教學有（）。A.直接的影響B(tài).較弱的影響C.間接的影響D.一定的幫助【答案】：A25.編制教學計劃的核心是（）。A.學制B.課時安排C.教學周數D.課程設置【答案】：D26.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體凝聚力越強，越容易從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】：A27.教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科，誕生于（）。A.1877年B.1903年C.1913年D.1879年【答案】：B28.瑞士心理學家皮亞杰認為11～15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴，使形式從內容中解脫出來，進入（）。A.前運算階段B.感知運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】：D29.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.精細加工策略B.組織策略C.元認識策略D.復述策略【答案】：A30.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是（）。A.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療B.學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療C.學校心理輔導以少數有心理問題的個別學生為服務對象D.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上【答案】：D31.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.遺傳B.個性C.智力D.環(huán)境【答案】：A32.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）。A.教師對學生既有像父母-樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛B.師生關系就是父子關系C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.師生關系基本等同于父子關系.【答案】：A33.教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（）。A.20世紀60年代至70年代末B.20世紀20年代至50年代C.20世紀80年代以后D.20世紀90年代起【答案】：A34.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.情感需要C.交換需要D.控制需要【答案】：A35.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.感染B.社會助長C.從眾D.模仿【答案】：B36.服從可以分為（）。A.對群體規(guī)范的服從和對群體意志的服從B.對群體意志的服從和對權威個人的服從C.對群體紀律的服從和對權威個人的服從D.對群體規(guī)范的服從和對權威個人的服從【答案】：D37.根據認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法,并估計其有效性等是（）。A.計劃策略B.資源管理策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A38.教育心理起源論的代表人物是（）。A.盧梭B.利托爾諾C.孟祿D.沛西·能【答案】：C39.馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）。A.自我實現(xiàn)B.生理C.歸屬D.尊重【答案】：A40.下列有關市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動C.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.言語信息B.認知策略C.態(tài)度D.心智技能【答案】：ABCD42.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD43.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓誡B.建議C.警告、威脅D.命令、控制、指揮【答案】：ACD44.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”D.“戲比天大”【答案】：ABCD45.創(chuàng)新的本質是指（）。A.是對現(xiàn)有成果豐富和完善B.追求新異、獨特、最佳C.嘩眾取寵D.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律【答案】：ABD46.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ABD47.個體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.情意過程B.心理特性C.心理過程D.認知過程【答案】：BC48.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.職業(yè)責任包含著社會責任B.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點C.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待D.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇【答案】：AC49.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.矯正功能C.治療功能D.預防功能【答案】：AD50.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.繼承性B.實踐性C.行業(yè)性D.多樣性【答案】：ABCD51.產生式學習中，每一個產生式的形成都包括哪兩種表征（）A.條件表征B.符號表征C.動作表征D.活動表征【答案】：AD52.《民法典》的原則是（）。A.綠色原則B.平等原則C.公平原則D.誠信原則E.自愿原則【答案】：ABCDE53.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.作用范圍不同B.產生時間不同C.階級屬性不同D.依靠力量不同【答案】：BCD54.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德規(guī)范有重要意義B.對教師道德實踐有很大的作用C.有助于教師道德人格塑造D.對教師履行師德原則有深遠影響【答案】：ABCD55.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.規(guī)則意識B.權利義務觀念C.契約精神D.自由平等意識【答案】：ABCD56.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否為客戶服務B.能否得到領導的表揚C.能否完成本職工作D.能否與同事和睦相處【答案】：CD57.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.知榮辱B.樹立社會主義公共道德C.加強每一位公民的自我修養(yǎng)D.營造良好的文化氛圍【答案】：ABC58.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.營造健康的班級心理環(huán)境C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.教師自身要有良好的心理素質【答案】：BCD59.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.財富就是靠勞動得到的，不是靠節(jié)約得到的B.節(jié)約其實就是小氣的表現(xiàn)C.員工出公差，花費多少都可以D.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD60.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.布朗D.富勒【答案】：CD61.激勵應遵循的原則有（）。A.物質性原則B.遞進性原則C.協(xié)調性原則D.多多益善原則E.多樣性原則【答案】：BCE62.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.任務難易B.能力高低C.努力程度D.身心狀態(tài)【答案】：BCD63.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.依靠誰B.為了誰C.我是誰