第第頁(yè)小星星舞蹈教案

小星星舞蹈教案1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面之間的構(gòu)成關(guān)系。

2、通過封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想，進(jìn)一步培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備:

1、幼兒用書。

2、大小勻稱的小石子假設(shè)干。

3、兩端粗細(xì)勻稱的鉛筆和水彩筆假設(shè)干。

4、油畫棒。

三、活動(dòng)過程

1、故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒對(duì)點(diǎn)、線、面構(gòu)成的愛好。

老師：數(shù)學(xué)王國(guó)里住著三種人。一種是點(diǎn)，他們小小的；一種是面，他們細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的；一種是面，他們有不同的外形。面總是看不起線，常常欺侮線，而線又看不起點(diǎn)，常常欺侮點(diǎn)。小小的點(diǎn)常常被欺侮。有一天數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)了一個(gè)聰慧老人，他的全部的點(diǎn)、全部的線、全部的面說：“你們不要瞧不起這個(gè)，欺侮那個(gè)，其實(shí)你們都是一家人。

2、操作中體驗(yàn)點(diǎn)與線的關(guān)系。

〔1〕你們看這是什么？〔小石子〕小石子像不像個(gè)點(diǎn)？

〔2〕老師將小石子一個(gè)挨著一個(gè)排成一條直線。

老師:你們看我是怎樣用小石子鋪成一條細(xì)瘦長(zhǎng)的路的？這條路細(xì)細(xì)的像不像一條線。一顆顆的小石子像不像一個(gè)點(diǎn)？

〔3〕老師小結(jié)：這條路是用小石子一顆挨著一顆鋪成的。這條線是由一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)挨在一起組成的額。線是由點(diǎn)組成的，一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以變成一條線。

3、操作中體驗(yàn)線與面的構(gòu)成。

〔1〕老師出示鉛筆。

老師:你們看這是什么?(鉛筆)鉛筆像不像一條線？

〔2〕老師將鉛筆一支挨著一只排成一塊長(zhǎng)方形。

老師:我把這支鉛筆整齊地一枝挨著一枝排起來(lái)會(huì)變成什么樣子呢？一支支的鉛筆像不像一條線？這些鉛筆排在一起像不像一塊長(zhǎng)方形木板?

(3)老師小結(jié)：這塊長(zhǎng)方形木板是用一枝枝鉛筆排成的。這個(gè)長(zhǎng)方形是由一條條的線緊挨在一起組成的`。一條條的線團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以變成一個(gè)面。

〔4〕聽了聰慧老人的話，點(diǎn)、線、面相處的很親睦。一個(gè)個(gè)的也團(tuán)結(jié)起來(lái)組成了許多有趣的圖形。

4、操作幼兒用書，并完成練習(xí)。

〔1〕打開幼兒用書老師講解示范。

老師:后來(lái)人們把這兩條線連在一起就變成了一條線。讓幾條線“手拉手“變成了一個(gè)面。

〔2〕老師現(xiàn)在請(qǐng)你們把圖面上有星星的面圖上自己喜愛的顏色。

(3)請(qǐng)幼兒依據(jù)老師的提示，獨(dú)立完成涂色的工作，并與全部的幼兒一起爭(zhēng)論涂上顏色的部分像什么圖案。

小星星舞蹈教案2

小提琴《小星星教案》

執(zhí)教：顧晨希班級(jí)：小提琴1班層次：初級(jí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)換弦

2、學(xué)習(xí)樂曲《小星星》

教材分析：換弦練習(xí)是小提琴學(xué)習(xí)的又一個(gè)新的階段，樂曲《小星星》那么運(yùn)用到了換弦這一技能，小星星是一首D大調(diào)4/4拍的曲子，全曲音域只有六度，僅僅運(yùn)用了四分音符和二分音符，樂曲中也有許多相同的樂句，精美而平穩(wěn)的旋律，形象地描繪了清靜晴朗的夜空中星星閃耀的景象，充斥童趣。教學(xué)預(yù)備：課件、圖片，教室環(huán)境布置

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)傾聽技能，引導(dǎo)同學(xué)辨別音的長(zhǎng)短，區(qū)分四分音符與二分音符的時(shí)值。

2、通過樂曲學(xué)習(xí)，讓同學(xué)嫻熟掌控?fù)Q弦3激發(fā)同學(xué)對(duì)小提琴的愛好

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)區(qū)分二分音符、四分音符的時(shí)值。

2、學(xué)習(xí)樂曲《小星星》

教學(xué)難點(diǎn)：換弦時(shí)手臂的姿態(tài)

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入

用猜謎的方式

師：今日老師先讓小伙伴們猜個(gè)謎語(yǔ)，大家猜猜看謎底是什么？銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清”，這是什么呢？生：回答

師：那小伙伴們以前有沒有學(xué)過關(guān)于星星的歌曲呢？生：回答播放歌曲視頻，同學(xué)跟隨一起演唱

師：那就讓我們跟著音樂一起來(lái)唱一下吧

二熟識(shí)樂譜

1、區(qū)分二分音符，四分音符的時(shí)值

〔老師再次播放樂曲，同學(xué)傾聽

提出要求：輕輕跟著音樂拍手再次感知〕師：我們一起來(lái)看一下《小星星》這首樂曲當(dāng)中涌現(xiàn)了哪兩種音符生：回答

2、節(jié)奏訓(xùn)練

*

*︱**︱**︱*—︱〔出示課件，這是本課的主要節(jié)奏型〕

首先讓同學(xué)跟著老師進(jìn)行用手打拍，之后讓同學(xué)進(jìn)行自我創(chuàng)編，比如可以拍肩或跺腳，從而增加節(jié)奏訓(xùn)練的趣味性并以此來(lái)鞏固同學(xué)對(duì)這條間奏的學(xué)習(xí)。

3視唱樂曲

1〕知識(shí)搶答競(jìng)賽

師：在唱譜之前老師想來(lái)個(gè)競(jìng)賽：知識(shí)搶答，老師等一下會(huì)出示不同的音符，節(jié)奏，看誰(shuí)答得又快又精確，每答對(duì)一題得一分，誰(shuí)得的分?jǐn)?shù)最多，誰(shuí)就獲得優(yōu)勝，〔出示課件〕

2〕展示樂譜，視唱樂曲

老師先帶領(lǐng)視唱，之后分組競(jìng)賽

師：我們比比看，看哪組唱得最棒！同學(xué)競(jìng)賽

師：大家都唱的很棒，那大家想不想用小提琴來(lái)演奏這首小星星??？生：回答

四演奏樂曲1換弦的學(xué)習(xí)

師：今日我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)新本事，名字叫換弦，以前我們總是在同一根弦上演奏，今日我們要讓我們的弓在不同的琴弦上演奏，先看老師來(lái)示范一遍老師示范

師：換弦的時(shí)候要留意自己的手臂，看是不是跟我們的琴和弓形成平板，現(xiàn)在小伙伴們?cè)囋嚳?，老師看看哪位小伙伴做的最棒?分樂句彈奏

老師示范彈奏第

一、二兩個(gè)樂句同學(xué)練習(xí)彈奏第

三、四兩個(gè)樂句

五六兩個(gè)樂句視唱，再次請(qǐng)同學(xué)彈奏

五拓展延伸

1〕環(huán)境污染的教育

2〕觀賞莫扎特《小星星變奏曲》

六結(jié)束

1〕總結(jié)課堂內(nèi)容

2〕同學(xué)在小星星的音樂中邊唱邊跳結(jié)束本堂課程

七教學(xué)反思

本節(jié)課學(xué)習(xí)的《小星星》旋律同學(xué)比較熟識(shí)，所以對(duì)本課內(nèi)容同學(xué)比較感愛好，課堂氣氛也比較好。小提琴在入門階段的學(xué)習(xí)是比較枯燥的，不停地重復(fù)練習(xí)夾琴、握弓、空弦、音階，同學(xué)很簡(jiǎn)單厭倦，也別是年齡比較小的.，但這又是必練的，所以我想在練習(xí)這些內(nèi)容的同時(shí)應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充一些短小簡(jiǎn)易的小樂曲讓同學(xué)練習(xí)，起到一個(gè)調(diào)整的作用。還有一個(gè)問題就是節(jié)奏，同學(xué)在演唱地時(shí)候都能把節(jié)奏唱對(duì)，但到了演奏的時(shí)候就完全不顧節(jié)奏了，我就采納讓同學(xué)跟音樂打節(jié)拍的方式，但效果不是很好，我想培育同學(xué)節(jié)奏感不是一朝一夕的事情，得靠長(zhǎng)時(shí)間的磨與練，作為老師也不能超之過急，要有耐煩以及恒心。

小星星舞蹈教案3

一、年齡段：4歲

二、主題:夜晚樹林小河

三、方案名稱：閃閃小星星

四、藝術(shù)方向：舞蹈

五、設(shè)計(jì)思路：大自然與人類有著親密的關(guān)系，幼兒對(duì)自然中的各種事物有著天生的新奇心和愛好，而教育應(yīng)追隨幼兒的愛好，因此設(shè)計(jì)了本次以星星為主題的活動(dòng)，盼望借幼兒感愛好的事物來(lái)更好的'完成舞蹈學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六、目標(biāo)預(yù)設(shè)：1掌控《小星星洗澡》的基本動(dòng)作及3/4的節(jié)奏2學(xué)會(huì)擴(kuò)指〔五指張開，伸展到最大限度〕、切手和簡(jiǎn)約的空間方位〔正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位〕3拉伸幼兒手臂及手指肌肉，熬煉幼兒上肢敏捷性4培育幼兒制造性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的新奇心和探究欲望、援助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

七、方案預(yù)備：布置教室〔夜晚，樹林，小河〕預(yù)備星星外形的卡片假設(shè)干、星星頭飾假設(shè)干、《小星星洗澡》音樂及歌詞

八、方案操作：1展示星星外形的卡片

師：小伙伴們，你們知道這是什么嗎？這些是老師請(qǐng)來(lái)的星星伙伴，我們一起把它們貼到墻上好不好？老師帶幼兒粘貼星星卡片2師：小伙伴們，你們喜不喜愛看星星啊？那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今日老師教大家一首歌，學(xué)會(huì)了這首歌小伙伴們就知道小星星為什么那么亮啦

放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》〔歌詞：小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，舒舒服服洗個(gè)澡，我夸星星講衛(wèi)生〕3師：現(xiàn)在，小伙伴們知道小星星為什么那么亮了吧，那是由于它們都是愛潔凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個(gè)舞蹈，讓小伙伴們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好！

學(xué)習(xí)動(dòng)作：擴(kuò)指

師：小伙伴們，誰(shuí)能用自己的雙手仿照小星星一閃一閃的樣子??？〔幼兒仿照，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué)〕老師也想到一個(gè)，大家一起來(lái)學(xué)練習(xí)空間方位

切手〔先讓幼兒自由仿照洗澡的動(dòng)作在較規(guī)范動(dòng)作〕4師：好啦，小伙伴們已經(jīng)學(xué)會(huì)小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星伙伴也來(lái)了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動(dòng)作預(yù)備位置：跪地團(tuán)身預(yù)備音樂：〔1〕—〔4〕保持預(yù)備位

〔5〕—〔8〕雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身第一段：〔1〕—〔2〕正下位，掌心向外，擴(kuò)指兩次〔3〕—〔4〕旁平位，掌心向外，擴(kuò)指兩次

〔5〕—〔6〕切手6次

前3次向右擺頭后3次向左擺頭〔7〕—〔8〕雙手緩緩放落在腿上〔第二、三段同一節(jié)奏，手位不同〕結(jié)束音樂：〔1〕—〔8〕作睡覺狀〔幼兒自由發(fā)揮〕]

九、家庭拓展：在父母陪伴下觀測(cè)星星和父母一起做《小星星洗澡》

小星星舞蹈教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)唱歌曲，能依據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、清靜的特點(diǎn)。

2、體會(huì)希望能飛到天上去的心情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)唱歌曲，能快樂地跟著音樂做動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小星星頭飾假設(shè)干

2、《小星星》音樂活動(dòng)過程：

一、觀賞歌曲

師：今日老師帶來(lái)一首好聽的音樂，讓我們來(lái)聽聽吧！

二、學(xué)唱歌曲

1、逐句跟唱。

2、強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。〔似乎千萬(wàn)小眼睛，掛在天空放光明?！?/p>

3、師生一起唱。

4、跟音樂唱。

5、分組唱。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作

1、請(qǐng)幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的'？歌曲中是怎么說的？小星星和小伙伴在干什么？

2、請(qǐng)幼兒扮演小星星，吲哚幼兒依據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流淌的動(dòng)作。

3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小伙