關于個人繼續(xù)教育學習心得體會_第1頁
關于個人繼續(xù)教育學習心得體會_第2頁
關于個人繼續(xù)教育學習心得體會_第3頁
關于個人繼續(xù)教育學習心得體會_第4頁
關于個人繼續(xù)教育學習心得體會_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

關于個人繼續(xù)教育學習心得體會關于個人連續(xù)教育學習心得體會關于個人連續(xù)教育學習心得體會

我國將來能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代老師培育的祖國的下一代。

下面是我為大家收集關于個人連續(xù)教育學習心得體會,歡迎借鑒參考。

老師個人連續(xù)教育學習心得體會范文【一

當今世界科學技術突飛猛進,學問更新?lián)Q代特別快速。

作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問,仔細鉆研業(yè)務,不斷提高自身素養(yǎng),只有這樣,講起課來才能深化淺出,得心應手才能使同學產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導。

通過這次參與海西教育網(wǎng)的老師專題培訓,我受益匪淺,不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,從而在教學中也取得了肯定成效。

現(xiàn)把學習的心得總結如下

一、通過學習,使我重新熟悉了自己的責任,樹立了科學的教育觀。

老師不僅是學問的傳播者,他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻。

由此可見,老師的職業(yè)特征具有將來性,管仲說百年樹人。

我國將來能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代老師培育的祖國的下一代。

因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的將來打下良好的基石。

為此,我們應為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。

對于我們的同學我們要用公平的眼光去看待,

不能用成果把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠或親近誰,我們應賜予他們同等的發(fā)揮制造的機會,讓他們在我們制造的氣氛中健康成長。

二、、通過對《教學的生成性》的學習,使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程,同時,也讓我熟悉到當前教育需要更新了兩個重要的觀念

第一、要更新自己的教育教學理念,這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程。

其次,熟悉自我的角色定位,轉變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學習,樂于教學的老師。

在今后的教學實施過程中,信任通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。

這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

三、通過對《教學關系》的學習,讓我更加正確的熟悉到自身的力氣和價值,同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫高尚師德的形象,并以此為自身的追求。

眾所周知,師德是老師最重要的素養(yǎng),是老師的靈魂。

不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育同學的重要手段,起著以身立教的作用。

因此,老師要做好同學的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工。

四、通過對《教學情境》的學習,讓我學到了許多課堂教學的藝術與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學當中存

在的許多困惑,讓我有種柳暗花明又一村的感覺,仿佛一下子見到了光明和盼望,對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

五、通過業(yè)務學習,使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

通過這次連續(xù)教育的學習,收獲是特別豐富的,它引發(fā)了我更多的思索,也讓我收獲了許多的學問,使我感到自己的老師修養(yǎng)有了深一層次的提高。

除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。

這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程。

總之,通過此次連續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名老師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。

老師個人連續(xù)教育學習心得體會范文【二

老師是太陽底下最崇高的事業(yè)。

老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。

師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育同學的重要手段,起著以身立教的作用。

老師要做好同學的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工。

當我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論