2023學(xué)年度中學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)點(diǎn)擊查看更多：2023中學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)

2023學(xué)年度中學(xué)政教處其次學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，政教處與各部門親密協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，遵循學(xué)校整體工作思路，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關(guān)懷幫忙，在全體班主任教師的積極協(xié)作、全面參加、扎實(shí)工作下，仔細(xì)地開展了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立

1、根據(jù)學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，仔細(xì)履行了育人職責(zé)，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工，做到了教書育人，治理育人、效勞育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建立

制定實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級(jí)治理考評(píng)實(shí)施方案》，連續(xù)實(shí)行班主任工作制度，班主任工作閱歷溝通制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即細(xì)心、精細(xì)、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任閱歷溝通會(huì)，并下發(fā)了典型閱歷材料，進(jìn)行示范班會(huì)觀摩，觀看了優(yōu)秀班主任報(bào)告錄像帶。

3、充分發(fā)揮學(xué)生自主治理的作用

在班級(jí)內(nèi)部連續(xù)推行值周班長(zhǎng)制和班干部競(jìng)選輪換制度，各班級(jí)均成立班級(jí)治理量化小組，對(duì)每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)展量化治理。

4、實(shí)施了自主與責(zé)任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主治理，主動(dòng)進(jìn)展，實(shí)施學(xué)生會(huì)、值周班、班級(jí)自治、學(xué)生個(gè)體四層次治理。在責(zé)任方面做到“五點(diǎn)五學(xué)會(huì)”，即以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬；以對(duì)自己負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信；以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為根本點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為分散點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)懷；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。

通過(guò)以上形式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校每學(xué)期對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)尖子、體育尖子進(jìn)展表彰嘉獎(jiǎng)。

5、政教處自身組織建立，努力爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、效勞型、創(chuàng)新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)和善，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，主動(dòng)學(xué)習(xí)、提高力量，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，仔細(xì)落實(shí)一日常規(guī)

連續(xù)開展以爭(zhēng)創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)治理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，制定了《一日常規(guī)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生治理手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴(yán)治理，精細(xì)治理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)參加治理，實(shí)行一日一反應(yīng)，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。

三、多渠道開拓育人陣地

1、充分利用板報(bào)和主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，增加了對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、全面培育學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，每學(xué)期開展一次法紀(jì)教育月。邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)作了生動(dòng)的法制報(bào)告，常常組織學(xué)生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進(jìn)展違紀(jì)檢舉。通過(guò)作法制報(bào)告，落實(shí)后進(jìn)生跟蹤幫教，對(duì)違紀(jì)學(xué)生公開處分。通過(guò)以上形式有效地防止惡性大事的發(fā)生。

3、加強(qiáng)了宿舍治理。對(duì)宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了具體的制度，并每天進(jìn)展檢查評(píng)分，每月評(píng)比文明寢室若干個(gè)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格治理，各班級(jí)的積極協(xié)作，學(xué)生公寓樓治理日趨標(biāo)準(zhǔn)，成為學(xué)校治理的一個(gè)亮點(diǎn)，得到了師生及學(xué)生家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

4、利用眾志成城戰(zhàn)勝疫情中涌現(xiàn)出來(lái)的可歌可泣的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)展家國(guó)教育、責(zé)任教育、感恩教育。

四、加強(qiáng)疫情常態(tài)化治理

本學(xué)期初，政教處嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)教育部門對(duì)安全工作的要求和部署，針對(duì)學(xué)校實(shí)際開展行之有效的安全教育活動(dòng)。開學(xué)初，政教處要求每位班主任依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)細(xì)心制訂班級(jí)安全教育規(guī)劃和詳細(xì)措施。并催促教師將各項(xiàng)安全落實(shí)到平常工作中，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。開學(xué)后，全面做好開學(xué)后校園的疫情防控工作，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)行各項(xiàng)措施，進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)工作，確保全體人員熟識(shí)流程，臨戰(zhàn)不慌，處置不紊，按規(guī)操作，提升學(xué)校對(duì)體溫特別或其他呼吸道疾病病癥對(duì)象的應(yīng)對(duì)和救援力量。

五、進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校

建立了以校長(zhǎng)、政教主任、班主任、家長(zhǎng)代表等人員為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)有規(guī)劃、有專題、有針對(duì)性、有實(shí)效性，使學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，并通過(guò)家訪、家校聯(lián)系卡、家長(zhǎng)座談會(huì)等多種形式，幫忙家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改良教育方法，提高家庭教育的水平。

六、抓好學(xué)生的心理安康教育

學(xué)校充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員的作用，幫忙班主任開展工作，設(shè)立了心理詢問(wèn)室，全體教師特殊是班主任深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生疾苦，做好學(xué)生的良師益友，努力排解學(xué)生心理上的障礙，使學(xué)生能以良好的心理素養(yǎng)全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

七、問(wèn)題與缺乏

1、德育科研及特色創(chuàng)新工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待