就業(yè)指導(dǎo)課感想和建議(四)_第1頁
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就業(yè)指導(dǎo)課感想和建議(四)_第3頁
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第頁就業(yè)指導(dǎo)課感想和建議“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程,讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),,以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向,還有如何投寫簡(jiǎn)歷等等。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門課的一些心得體會(huì)吧。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,我不會(huì)去思考以后就業(yè)的問題,甚至對(duì)實(shí)習(xí)如何求職這一方面根本就是一無所知。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來,我有了更深一步的了解實(shí)習(xí)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),正確選擇職業(yè)的能力。在就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,我們?cè)撧D(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學(xué)會(huì)推銷自己,最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。第一步,認(rèn)識(shí)自己,探索自我;一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須建立在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,對(duì)自己進(jìn)行全面的評(píng)估和了解。在自我剖析的基礎(chǔ)上,評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,弄清楚我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么。第二步,了解職業(yè);在對(duì)自己進(jìn)行深入了解后,還要對(duì)自己想從事的職業(yè)進(jìn)行深入綜合地分析,認(rèn)識(shí)這些職業(yè)有哪些要求和特點(diǎn),對(duì)自己的需求、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解。此外,還可以利用圖書館借閱不同職業(yè)、不同專業(yè)的相關(guān)書籍來閱讀,充分了解這個(gè)職業(yè)。第三步,明確職業(yè)理想與成功的標(biāo)準(zhǔn);對(duì)自己有了進(jìn)一步的探索,對(duì)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解之后,接下去要做的事情就是確定自己的職業(yè)理想目標(biāo),思考如何度過四年的大學(xué)生活了。一定要利用學(xué)校的各種資源充實(shí)自己,在喜歡自己的專業(yè)中多投入力量,在其他專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出腳踏實(shí)地的努力。第四步,準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì);必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。第六步,努力克服心理弱點(diǎn);對(duì)于面臨職業(yè)選擇的實(shí)習(xí)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗。所以我要努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。積極地做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,是一個(gè)全面展示自己的過程,必須努力完善自己,提高自身的素質(zhì),要有展示自己才華的勇氣。要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心,要敢于競(jìng)爭(zhēng),克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。我對(duì)這門課也有一些建議。就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性、實(shí)用性、參與性很強(qiáng)的課程,因此,課堂應(yīng)具備豐富的信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下,引入資料分析法、參觀討論法、案例引導(dǎo)法、場(chǎng)景模擬法及模擬招聘會(huì)等活動(dòng),形式新穎、靈活多樣地開展教學(xué),有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動(dòng)性和參與性,提高教學(xué)效果。加強(qiáng)校企溝通,讓學(xué)生提前接觸企業(yè)。許多求職的大學(xué)生對(duì)其所選擇的行業(yè)和職位一點(diǎn)了解都沒有,甚至對(duì)公司都不了解

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