有的放矢分層施訓

一-初三物理備考計劃

理科組

一、學生情況分析

本屆學生在籍人數(shù)XX人，參加去年期末考試的學生總計XX人，其中90分

以上X人，80-90段X人，60-80段X人，不及格人數(shù)X人。

整體的表現(xiàn)就是尖子生人數(shù)較少，且學困生人數(shù)相當多，需要重點抓住中間

段的學生，并提高學困生的學習積極性，力爭減少不及格人數(shù)！

具體制定目標如下：

1.自招通過人數(shù)力爭突破30人（其中一類高中15人）

2.中考目標：達A率20%；達B率55%,達C率90隊

二、物理學科分析

物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點：①知識點多、知識

面廣。②物理概念、物理規(guī)律需要理解。③物理實驗的方法及操作需要掌握。④

會應用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等。

針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、方法，進行高效復習呢？

首先要明確中考物理命題的趨向?？v觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考

物理命題切實體現(xiàn)了由三基培養(yǎng)目標到核心素養(yǎng)目標轉變，題目結合具體問題，

創(chuàng)設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本原理的理解，考查同

學們運用物理概念和原理，分析解決生活、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重

與實驗探究有關內(nèi)容的考查，開放型試題逐年增加。

三、中考復習策略

預計2023年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大

特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。所以初步預計采用三

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輪復習法，螺旋提升、決勝中考。

明確中考物理命題的特點和趨向后，在中考復習前應詢問老師復習目的和計

劃，在此基礎上制定自己的復習方法和計劃。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段，

即緊扣課本，夯實基礎專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡仿真模擬，體驗中考的三輪復習法。

復習時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、細致的安排。

第一輪:緊扣課本，夯實基礎

物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內(nèi)容是中考的重點，

也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好

的同學，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念、

基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。具體應注意以下幾點：

L對基本概念的理解，復習時應多問幾個為什么。如：

該概念的物理意義是什么？

為什么要引入該概念?該概念的含義是什么？怎樣測量？

計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么？

有沒有易混淆的概念？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

2.對基本規(guī)律的理解，復習時可以從以下幾個方面思考：

該規(guī)律是怎樣建立起來的？

該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么？

該規(guī)律的公式表達式及每個符號的物理意義、單位是什么？

如何應用該規(guī)律解決實際問題？

總之，第一輪復習一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每

一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己

尚不理解或理解不深的問題，在復習中及時向老師提出，或向同學請教，以達到

真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。

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第二輪:專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡

物理知識點間存在著縱與橫的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引

橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復習堂握基

礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破音節(jié)的限制，完善并梳理初中

物理知識結構，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固

知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體，使復習具有系統(tǒng)

性。具體可以從以下幾點進行專題復習：

1.按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的

形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助干

同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建

立由點到面的知識網(wǎng)絡。

2.按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究（包括操作實驗）、計

算、信息綜合等專題，進行專門練習，體會每種題型常見解題方法，使復習縱橫

交錯，既練習了解題技巧，又能從整體上掌握復習重點。另外平時要注意觀察思

考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。如2008年奧

運會中涉及的物理知識，嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識等。

3.通過對其些特殊知識點的深挖細究，達到對其一類知識或某一專題的融合,

深化。例如電學中的滑動變阻器，是探究歐姆定律，測定小燈泡的電阻，測定小

燈泡的電功率，探究影響電磁鐵磁性強弱的因素等實驗中不可缺少的重要儀器。

同學們可以總結滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電學實驗的理解。例如

所有實驗中，滑動變限器的共同作用是:保護電路。通過改變自身電阻而改變電

路中的電流。而由于每個實驗的不同，使滑動變阻器分別具有不同的作用：探究

歐姆定律中電流與電壓的關系為了保證兩端的電壓不變。探究歐姆定律中電流與

電限的關系改變定值電限兩端電壓，從而達到多次實驗探究規(guī)律的作用。測定小

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燈泡的電阻改變小燈泡兩端電壓，達到多次測試取平均值以減小誤差的目的。測

定小燈泡的電功率改變小燈泡兩端的電壓，從而比較小燈泡亮度與電功率的關系。

探究影響電磁鐵磁性強弱的因素改變電路中的電流，研究電磁鐵磁性強弱與

電流的關系，還可以控制電流相等，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系。又

如可以通過密度的測量將質量、浮力、二力平衡、杠桿平衡原理等力學知識貫穿

起來，還可以將力學中測量儀器的使用歸納和總結。

第三輪:仿真模擬，體驗中考

這一輪復習的時間不長，是演習模擬、查漏補缺的階段，是整個復習過程中

不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強同學們考試的自信心、熟悉

中考的氛圍和時間、調整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓練，要給自己留下

思考反饋的時間?？梢愿鶕?jù)實際情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和

正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。在這一輪復習期間，可以將第一、

第二輪復習中做過的易錯題進行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，

尋找自己思維或知識的漏洞，進行有目的性的訓練，達到知彼知己，百戰(zhàn)不殆的

目的。

具體的時間安排如下所示：

一、復習時間安排

一輪開學初一一第一次模擬考試（2.6-4月中旬）

二輪第一次模擬考試一一五月中旬（4月中旬-5月中旬）

三輪五月中旬—中考（5月中旬-6.n）

二、復習模式一一三輪復習

系統(tǒng)復習，以基礎知識為主：

一輪

章節(jié)復習，重視知識的廣度、起到兜底的作用。訓練學生將分散

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的知識點集中、歸納起來，并逐一進行分類，找出它們之間相互聯(lián)系

的能力，具體可指導學生進行列知識樹、畫關系圖的訓練。每一章按

照整-分-合-補-測五環(huán)節(jié)教學模式展開復習。

1.整一了解知識結構

2.分一按照知識框架的聯(lián)系分版塊詳細復習知識點，采用小循

環(huán)，多反饋的模式，精講精練。

3.合一復習本章知識框架，建構思維導圖

4.補一查缺補漏，發(fā)現(xiàn)普遍疑難問題集中（個別）講解

5.測一隨堂單元檢測

基本按照1-2節(jié)課一章節(jié)的進度復習。旨在夯實基礎，詳細介紹

實驗考點、問答考點、簡單計算。以《總復習手冊》為抓手，配課件

及練習題，盡量不遺漏知識點，針對全體學生做到全面的復習。

專題復習，以中考題型為主：

主要分為選擇、實驗、問答、作圖、計算（三層含電學、力學綜

合計算）五個版塊進行復習，針對每種題型特點進行專題訓練，要以

方法指導為主，分層要求，分層強化。同時全面借鑒近幾年的各地中

考題，搜集整理密切聯(lián)系生活實際、題意新穎、能充分體現(xiàn)中考命題

趨勢的題目，讓學生多見新題，開拓眼界。在夯實基礎的前提下給予

二輪

學生適當拓展：

L選擇專題：單項選擇+不定項選擇，重視知識之間的聯(lián)系以及

社會熱點問題的關注，其中失分率較高的是不定項，所以前兩層的學

生重點練習這部分，一層學生則把練習的重點放在難度較低、較為基

礎的單項選擇上。

2.實驗專題：實驗專題歷來是中考中占分比例最大的專題，在實

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驗專題中，各個層級都會重視課本重點實驗的復習，重視對實驗器材、

實驗步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結論的描述，三層級學生可根據(jù)情況補充

對實驗方案的優(yōu)化改進以及對實驗結果的評估。

3.問答專題：簡單問答+讀圖式問答，重視對身邊物理現(xiàn)象的科

學解釋。

4.作圖專題：根據(jù)歷年中考作圖考點展開針對訓練，重點強調作

圖規(guī)范。此專題訓練課上，重視課堂的巡視，對于個別學生在練習過

程中出現(xiàn)的問題進行快速的反饋和糾正。

5.計算專題：本專題是學生的難點，也是學生們在中考中的主要

失分點，分層教學可以在一定程度上讓每一層級的同學在計算板塊有

所提高，三層級的學生可補充電學、力學綜合計算，二層級的學生適

當進行三個步驟以內(nèi)簡單計算的訓練，一層級則要求利用公式代數(shù)，

完成一個步驟的單一計算。

綜合復習，以綜合訓練為主：

按照中考題型進行綜合強化訓練，主要以應考指導為主，整體強

化，分層落實。使學生明確每一套試題中的基礎類得分題目，以及有

一定難度的拓展類提高題目中有可能拿到分數(shù)的題目，要求全體學生

都要努力做到不失分或少失分，重點盯牢優(yōu)生和邊緣生，密切關注這

三輪部分學生在解答這類題目時出現(xiàn)的問題，并及時提醒學生重視并解決

這些問題。對于有難度、不易得分的題目，注意根據(jù)考試時間和自己

的考試狀態(tài)，適當調整答題策略，不要在一個問題上長時間糾結停留，

把精力多放在把握性相對較大的題目上，做到取舍有度。

1.按照課堂時間設置好需要在課堂上完成的題目，原則上以基

礎類題目為主，優(yōu)學可根據(jù)答題速度適當確定部分有難度的題目當堂

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完成。

2.通過批閱掌握學生的復習情況，針對集中出現(xiàn)的問題進行有

側重地查漏補缺。

3.講評解析試卷后，以隨堂小檢測的形式再次強化易錯知識點。

4.重視解題策略以及中考考試策略的專題訓練

三、備考策略一一分層提優(yōu)補弱

進入初三下學期，九年級物理學科建議推行分層制度，可以更好

地滿足不同層級的學生的知識需求，真正起到提優(yōu)補弱的效果：

1.三層提優(yōu)：

提指導學生多查找總結復習過程中自己出現(xiàn)的問題，在不忽視簡單

優(yōu)基礎知識記