聲音的特性義務(wù)教育教科書物理八年級上冊我們剛才聽到的聲音有哪些地方不同？發(fā)出聲音的高低不同；聲音大小不同。為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子叫聲？為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大？樂音：悅耳、動聽的聲音聲音的特性1、音調(diào)：聲音的高低為什么聲音會有高低的區(qū)別呢？音調(diào)高低與什么因素有關(guān)呢？仔細(xì)看看不同的聲音的波形有什么區(qū)別？音調(diào)低的波（峰）少振動的慢。音調(diào)高的波（峰）多振動的快。怎么改變尺子發(fā)聲的音調(diào)？尺子露出長度較長時(shí)撥動發(fā)出的聲音音調(diào)（）振動較（）尺子露出長度較短時(shí)撥動發(fā)出的聲音音調(diào)（）振動較（）低慢高快探究活動一：用同樣的力度敲擊不同音叉，聽聲音并觀察乒乓球彈起的次數(shù)是否相同？音調(diào)高低是由什么因素決定的？

2、音調(diào)高低由物體振動的頻率(即振動的快慢)決定振動的越快，頻率越高，音調(diào)越高。頻率的物理意義：描述物體振動快慢3、頻率的定義：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)字母：f單位：赫茲Hz一、音調(diào)：1、聲音的高低例如：某發(fā)聲體5S內(nèi)振動了120次，則它振動的頻率是多少？你會計(jì)算嗎？人耳的聽覺范圍：20Hz——20000Hz頻率小于20Hz-----次聲波；蝙蝠發(fā)出的是

聲波頻率大于20000Hz----超聲波，地震、海嘯等自然災(zāi)害中發(fā)出的聲波是

聲波活動二：閱讀教材P33后小組討論并交流為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子叫聲？二、響度:

1、指聲音的大小尺子音調(diào)不變，發(fā)出的聲音是完全相同的嗎?怎么讓尺子發(fā)出的聲音更大？請你利用直尺設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究響度與振幅的關(guān)系。（注意尺子露出長度相同，用不同的力度去撥動直尺）2、響度與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，幅度越大響度越大。3、響度還與聽者距發(fā)聲體的距離遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越近響度越大。活動三：探究聲音的響度大小與哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)：1.輕敲鼓面發(fā)聲和重敲鼓面發(fā)聲，聽聲并觀察紙團(tuán)跳起的高度。2.輕敲音叉發(fā)聲和重敲音叉發(fā)聲，聽聲并觀察乒乓球被彈起的高度。（實(shí)驗(yàn)中紙團(tuán)、乒乓球的作用是？）

小組討論交流：結(jié)論：再看看音叉的波形，聲音越來越小的時(shí)候，波形有什么變化？三、音色不同的物體（發(fā)聲體），音色不同音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、形狀等因素有關(guān)。活動四：判斷不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音？小結(jié)聲音的三個(gè)特性音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體的區(qū)別頻率振幅材質(zhì)、結(jié)構(gòu)等聲音的特性2、如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音的音調(diào)______，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的______有關(guān)高振動快慢1、如果唱歌時(shí)有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是______．音調(diào)響度課堂反饋練習(xí)3、下面對老牛和蜜蜂的對話描述正確的是（

）A.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大B.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小C.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高D.蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低

A課堂反饋練習(xí)

4、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項(xiàng)特征盡可能的一致?A．音調(diào) B．頻率C．響度 D．音色答案：D課堂反