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幼兒園英語優(yōu)秀課件篇一

一、活動(dòng)內(nèi)容：

《好吃的水果》

二、活動(dòng)目的：

1、通過在嬉戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、grape等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“olive”（橄欖）、“grapefruit”（釉子）。

3、初步運(yùn)用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。

三、活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備各種水果（實(shí)物）、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

四、活動(dòng)過程：

1、師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的愛好。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今日是我的生日，我?guī)砹嗽S多許多好吃的東西來送給大家，請(qǐng)大家和我一起過生日，好嗎？

2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)嬉戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今日我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

（1）變出水果并提問：

T：What’sthis？

S：It’sanapple。

T；Verygood！appleappleIt’sanapple。

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

T：What’sthis？

S：It’sanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

T：What’sthis？

S：It’sapear。

T：pear，pear，pear。

（4）變出香蕉并提問。

T：What’sthis？

S：It’sabanana

T：banana，banana

（5）變出葡萄，并提問

T：Whatarethey？

S：Theyaregrapes

T：grapes，grapes

3、出示實(shí)物，學(xué)習(xí)新單詞olive、grapefruit并讓幼兒仔細(xì)觀看以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

“現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯催@根魔術(shù)棒還能變出什么東西來呢？”

（1）出示橄欖并提問

T：What’sthis？

S：是橄欖

T：No，no，no，It’sanolive，olive，olive

（2）出示釉子并提問

T：What’sthis？

S：是釉子

T：No，no，no，It’sagrapefruit。

（3）Playagame（玩嬉戲——〈〈大聲小聲〉〉）

要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。

“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)魔術(shù)師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boysanggrils。進(jìn)行競(jìng)賽聽聽誰讀得既精確有好聽。

（小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）

4、玩嬉戲，通過嬉戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)兩種新水果的熟悉。

“下面我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)〈〈水果蹲〉〉的嬉戲，請(qǐng)小朋友戴上頭飾后仔細(xì)聽著音樂自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂停之后你們就不能動(dòng)，當(dāng)魔術(shù)師說applesit，全部戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。

5、吃水果

要求：在吃水果之前必需說出這中水果的名稱之后才可以吃。

“魔術(shù)師今日真快樂和這么多的小朋友一起玩了這么多的嬉戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和我一起來過生日好嗎？”

（放生日歌）HappyBrithdaytoyou┉┉

感謝大家，現(xiàn)在請(qǐng)瞎炮朋友一起來品嘗水果吧，不過呀！在吃之前你們必需說出這是什么，魔術(shù)師才可以請(qǐng)你吃，否則就不行了。

T：What’sthis？

S：It’sa/an┉┉

也可以請(qǐng)你的.爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有客人老師一起來品嘗水果。

（五）在吃水果中結(jié)束活動(dòng)

幼兒園英語優(yōu)秀課件篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是小班上學(xué)期的英語活動(dòng)，對(duì)于小班年齡段的幼兒來說，英語是個(gè)新奇事物，他們對(duì)此有著深厚的愛好，他們喜愛英語單詞、律動(dòng)、兒歌……熟悉新的英語單詞是他們值得傲慢的事情之一。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見水果名稱，情愿仿照和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“Ilikeapples”。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點(diǎn)：理解句型Ilike…

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

環(huán)境預(yù)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動(dòng)過程：

一、Warming-up（熱身活動(dòng)）

老師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）

1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)幼兒將水果從布袋里拿出來，老師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice（活動(dòng)操練）

嬉戲：大聲小聲

1.老師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒大聲跟讀;老師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.老師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，老師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下舉時(shí)，聲音由大到小，最終到?jīng)]聲。

四、Production（制造鞏固）

1、嬉戲：老師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請(qǐng)拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbyesong》。

五、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對(duì)該活動(dòng)也很有愛好，特殊是在嬉戲“大聲小聲”這個(gè)環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點(diǎn)句型并學(xué)說句型，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

但我個(gè)人課后覺得該活動(dòng)也有許多不足之處，其一：該活動(dòng)假如在第三個(gè)環(huán)節(jié)（活動(dòng)操練）上再加兩個(gè)嬉戲的話效果會(huì)更好，每個(gè)單詞玩一個(gè)嬉戲，更能提高幼兒的愛好和樂觀性，也助于幼兒加深對(duì)單詞的印象。其二：在第四個(gè)環(huán)節(jié)（鞏固制造）里，由于幼兒人數(shù)過多，導(dǎo)