淺談多媒體教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：隨著學(xué)校多媒體的普及，電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了中小學(xué)的課堂。其展示著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。作為新型電子教育媒體，多媒體的開通不僅豐富了教師的教學(xué)手段，而

且優(yōu)化了教學(xué)形式。合理利用教室的多媒體，最大限度地提高教學(xué)效率。為了更好地教學(xué)，地理老師必須具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和操作技能。根據(jù)初中地理特點(diǎn)，

編寫適合學(xué)生特點(diǎn)的多媒體教學(xué)內(nèi)容，從而提高地理課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：地理教學(xué)，多媒體，輔助教學(xué)

正文：多媒體是什么？

多媒體是通過計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備傳送的文本、圖形、圖像、語音、動畫和視頻的組合，多媒體技術(shù)是文本、圖像、語音、包括動畫等，多媒體技術(shù)在教

育中的應(yīng)用是教師教學(xué)改革的重要階段。多媒體教學(xué)在地理教學(xué)中的重要性。

現(xiàn)在大部分地理教師都在利用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教育，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，地理老師能夠使用的地理教學(xué)資源也大大的豐富了。這個需要老師要具有

現(xiàn)代教育理念和意識，充分充分利用信息技術(shù)手段，充分發(fā)揮多媒體課程優(yōu)勢，在地理教學(xué)方面取得好成績。

地理采用多媒體教學(xué)也由地理學(xué)科特點(diǎn)決定，地理學(xué)是研究地理環(huán)境的科學(xué)，地理環(huán)境分為自然環(huán)境，經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會環(huán)境。同時(shí)地理學(xué)課具有綜合性和

區(qū)域性。這兩個特點(diǎn)決定地理內(nèi)容有大量的地圖、背景數(shù)據(jù)、同時(shí)地理問題也包含很多圖表。這就需要大量的比較分析。地理知識包括空間關(guān)系、區(qū)域聯(lián)系和具

體的知識點(diǎn)等，初中地理課程內(nèi)容豐富，涉及面廣，有的地理知識看不見甚至初中學(xué)生根本沒看過。所以多媒體教學(xué)是地理教學(xué)中非常好的工具，通過多媒體教

學(xué)，一些地理知識從虛擬走向現(xiàn)實(shí)，從復(fù)雜到簡單，讓學(xué)生感受到許多抽象無法感知的地理事物，地理多媒體教學(xué)手段的使用改變了傳統(tǒng)的板書和板圖形式，這

使得地理課堂教學(xué)的表現(xiàn)形式多種多樣。它包括語音影像結(jié)合、圖形與文字結(jié)合、重疊比較等，使地理教學(xué)更加簡單，我們要充分利用多媒體手段來支持初中地理

教學(xué)。如何正確運(yùn)用多媒體輔助地理教學(xué)。

1.在中學(xué)地理教學(xué)中，首先應(yīng)該研究是否需要使用多媒體軟件。

是否有其他類型的教學(xué)方式，可以更好地滿足教學(xué)內(nèi)容。多媒體的教學(xué)環(huán)境可以引起學(xué)生的注意，但有時(shí)也可以轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。多媒體需要簡潔畫面的

文本。與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的“小花樣”有害且不起作用。教學(xué)內(nèi)容無關(guān)和非常簡單的內(nèi)容就不要出現(xiàn)在多媒體中。因此，教師必須善于獲取有助于教學(xué)的所有信息，

設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)非常接近教材的多媒體教學(xué)內(nèi)容，刺激學(xué)生的興奮的同時(shí)必須讓多媒體教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果優(yōu)化的目的。

2.地理學(xué)科的多媒體應(yīng)基于書本。

現(xiàn)在，地理教科書以副標(biāo)題形式將課程內(nèi)容分割成幾個相互關(guān)聯(lián)又獨(dú)立的小部分。制作多媒體課件的時(shí)候，可以把焦點(diǎn)放在小的“知識點(diǎn)”上。也就是說，

對于一個課件來說，可以對應(yīng)一個知識點(diǎn)?？梢悦芮新?lián)系教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，借助其交互優(yōu)勢和直觀優(yōu)勢，在形象中向?qū)W生提供抽象概念和理論。加強(qiáng)學(xué)生的聽課

效果。3.應(yīng)該注重師生互動

在制作地理課件的時(shí)候，老師中也有人把教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法、板書內(nèi)容制作進(jìn)去。在課堂上，老師剛一按鼠標(biāo)，就會去“下一頁”，雖然這種課件的使

用常常增加教學(xué)內(nèi)容，但是不代表學(xué)生都能夠掌握并消化這些內(nèi)容。傳統(tǒng)的板書需要一定的時(shí)間，但是老師在板書的過程同時(shí)也是學(xué)生思考的過程。這是傳統(tǒng)教

學(xué)方式一個非常大的優(yōu)點(diǎn)。所以，我認(rèn)為只有多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合才能發(fā)揮出最好的教學(xué)效果。

多媒體教學(xué)已勢在必行。多媒體教學(xué)輔助初中地理教學(xué)有著明顯的優(yōu)勢。通過電腦精心設(shè)計(jì)的動畫、插畫和聲音，以簡單直觀的形式去解釋抽象而難以理解

的地理知識，能幫助學(xué)生更快速的解釋復(fù)雜的地理知識，更好的幫助學(xué)生建立地理知識體系，幫助學(xué)生能更好的以地理視角認(rèn)知世界。多媒體教學(xué)以提高地理學(xué)

習(xí)效率，保證輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍為目的，在選擇多媒體時(shí)，必須考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征以及地理教學(xué)目標(biāo)。只有用合理的使用多媒體，才能更好的為

初中地理課堂教學(xué)服務(wù)。注釋和參考文獻(xiàn)：

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