——案例分析幼兒園調(diào)研01BubbletectureM

幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平（日）01BubbletectureM

幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平（日）所在地區(qū)：日本滋賀縣米原町教學(xué)規(guī)模：4個(gè)班01BubbletectureM幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平（日）01BubbletectureM幼兒園——遠(yuǎn)藤秀平（日）遠(yuǎn)藤的建筑創(chuàng)造出了連續(xù)不斷的空間，這種結(jié)構(gòu)既讓室內(nèi)外空間渾然一體，這是他所定義的“半建筑風(fēng)格（halftecture）”的理想。遠(yuǎn)藤不單是要打破室內(nèi)外空間之間的區(qū)分，還要打破各個(gè)建筑組合構(gòu)件之間的區(qū)分，讓建筑中所有元素的面目都于混沌曖昧中自己主動(dòng)浮現(xiàn)出來，該是內(nèi)，該是外，該是墻，該是地，都由那元素依據(jù)自己所在的位置隨機(jī)去決定。由此看來，遠(yuǎn)藤追求的可不僅是建筑外觀上的醒人耳目而已，他所嘗試的，是對(duì)設(shè)計(jì)思想的全新演繹。02

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幼兒園02

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幼兒園如何在一個(gè)小地塊上設(shè)計(jì)出一個(gè)幼兒園，如果該地塊位處一個(gè)九層樓建筑的南向，而又避免光線被阻擋，如何處理該地塊周邊復(fù)雜的交通情況？02

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幼兒園該幼兒園最初的構(gòu)想是建造一個(gè)單層的地毯式建筑——緊湊，內(nèi)向，自成一體，有著明確界定的邊界。由于周邊地理環(huán)境的的限制，因此該“地毯”后來向著有陽(yáng)光的方向移動(dòng)前進(jìn)。02

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幼兒園幼兒園以矩陣的形式在較小的地塊上組建了單元和庭院。這種棋盤式的構(gòu)建方式將空曠度從平面轉(zhuǎn)化成垂直——產(chǎn)生花園，平臺(tái)，走廊，樓梯等。02

MedoBrundo幼兒園·平面圖·立面圖02

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幼兒園·剖面圖02

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幼兒園·材質(zhì)02

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幼兒園02

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幼兒園03

大連幼兒園03

大連幼兒園項(xiàng)目參考世界上最成功的幼兒園設(shè)計(jì)案例，并融合全球最有經(jīng)驗(yàn)的兩家兒童護(hù)理專家的技術(shù)和設(shè)計(jì)規(guī)范打造符合中國(guó)當(dāng)?shù)匾?guī)范的世界級(jí)高檔次幼兒園。項(xiàng)目為兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供獨(dú)特綜合的環(huán)境。03

大連幼兒園我們的理念是創(chuàng)造一種流動(dòng)的，不固定的，心靈的環(huán)境而不是機(jī)械的，僵硬的，和乏味的幼兒園03

大連幼兒園03

大連幼兒園03大連幼匆兒園03大連桂幼兒碗園中國(guó)遼味寧大連究，20趣10年竣工Deb吉bas建筑師鉤事務(wù)所醋設(shè)計(jì)我們希宅望通過伙建筑來瓣鼓舞孩瞞子們的搞好奇，擱使其擁股有獨(dú)特教的美好逢記憶03大連幼稱兒園03大連幼勵(lì)兒園03大連樹幼兒息園建筑弄師用5個(gè)旋耀轉(zhuǎn)的企積木示設(shè)計(jì)角使其泥獲得茄充足問的陽(yáng)癥光。03大連嗓幼兒助園03大連幼儉兒園03大連供幼兒須園瑞典說斯德必哥爾要摩TEL先LUS幼兒荒園建筑概泥況主建筑話師：Bol山le懼Tha揮m，Mar慮tin哥Vi研deg脹?rdTha坐m&沖Vi信deg營(yíng)?rd烏Ar檢chi猛tec心ts建筑事系務(wù)所在努瑞典斯釘?shù)赂鐮柾饽υO(shè)計(jì)榆建造了榮特路斯絞幼兒園地點(diǎn)圣：斯德尖哥爾饞摩，曾瑞典項(xiàng)目年粒份：20淋07憑-2駁01柜0TEL翼LUS忽幼兒園寧位于瑞與典首都寄斯德哥叉爾摩藝饞術(shù)和手岔工藝大予學(xué)旁邊挺。為方便很工業(yè)開貞發(fā)區(qū)內(nèi)翼的家庭臺(tái)中的孩豆子入園伙，特將啊開口面巡壽向與開杠發(fā)區(qū)接忠壤的公撓路上。嶺形成一羨個(gè)明確診的方向親性和對(duì)耳于受眾虜?shù)膽?yīng)對(duì)慈性。入口|內(nèi)含空吼間|過渡基地|平衡道四周溉環(huán)境森林Tel陵lus幼兒保園工業(yè)恐發(fā)展示區(qū)瑞典Te圖ll虛us幼兒龜園地雕處一埋片坡局地森扭林與單老工怖業(yè)發(fā)組展區(qū)號(hào)的夾拉縫間咱。臨窮界的之另一資面是悟雖然腰是一愧小片樂森林滔，但宵森林課附近峰不遠(yuǎn)壇處即碑是即捉將興窄建的首房屋坐。設(shè)商計(jì)上毅以一差個(gè)完餐整的確弧形覆界面穴去應(yīng)深對(duì)它柴，仿識(shí)佛是駝使自沾身契閥合進(jìn)抵入這賤樣的橫環(huán)境索。稱均為這伯一區(qū)霉塊整切合的堡一個(gè)丹不可棗或缺胸的部雷分。mh覺jg昏jg錄jkb,n裁m,b膊nlk里hkl入口|內(nèi)含空傲間|過渡入口空押間幼兒羅園的狹入口笨設(shè)計(jì)絡(luò)為一懼個(gè)與托其整輛體外穗形相鎮(zhèn)近的仰橢圓盆形入汽口庭召院。襖作為岸與外捐界產(chǎn)份生聯(lián)肥系的嚼第一抽個(gè)空政間。貪出于狠應(yīng)對(duì)洪入口船所對(duì)枝處的單較為剖嘈雜婦的環(huán)愈境（弱老工經(jīng)業(yè)開禽發(fā)區(qū)泛）而彈所采俘取的竿內(nèi)含擠式入佩口空洪間，幕既減流弱與滴外部按的直復(fù)接聯(lián)壓系，染又加設(shè)強(qiáng)了題從外隸部向逗內(nèi)部焰滲透振的層捏次性征。此外，信入口庭饞院的設(shè)愚置，實(shí)詠際上為幣家長(zhǎng)接折送孩子咐所作的橋一些停很留提供花了空間訊。平面|邏輯剛式劃纖分|方便爛使用幼兒君班級(jí)管理臨輔助坡地陷森林坡地森跳林臨工業(yè)簽區(qū)道路平面|邏輯截式劃惕分|方便使依用幼兒深班級(jí)管理維輔助公共紐奉空間空間|公共空畜間|學(xué)會(huì)共階處公共區(qū)在一裕層與裂二層工幾乎裕相同波的位吊置，黨布置我有”公共區(qū)”。所遣謂公像共區(qū)析，即唉在孩聽子們光以脫洋離一扎個(gè)班浩集體懸為單友位的長(zhǎng)個(gè)體握聚集敵存在否。區(qū)別于腿每個(gè)活魂動(dòng)單元取，公共窯區(qū)幾乎末處于整午個(gè)腦形拾平面的溪正中心艦，成為展連接各啦個(gè)部分萄的樞紐秒，孩子睛們彼此覆從各自綁的班級(jí)策里走出魂來，在腹公共區(qū)虛里一起徐游戲，是繪畫，痛交談，英形成一份種和諧港共處的午氛圍。建筑殼內(nèi)部?？臻g落的靈巧活分毛割，奸有機(jī)瞧的布洲局，終提供繪了更貿(mào)多交裕流互漂動(dòng)的再環(huán)境私。室寶內(nèi)室裳外空繪間都咐具有配很強(qiáng)園的延灶續(xù)性擱和流旅暢感見。立面|開窗隨攝意|富趣課味性因?yàn)橹?jǐn)整個(gè)偵建筑稠外觀片是封剝閉的沫弧形育，與憤室外雹產(chǎn)生滴聯(lián)系散主要餓在于保對(duì)開培窗的叉考慮攝。如筆左立產(chǎn)面表噴皮示央意圖倉(cāng)，南綱面，冰向景閣觀面昆的界誰(shuí)面開魔窗較策多，柏雖然臘基本吼分為床上下2層，捉但在移一層里范圍卷內(nèi)，付窗的捕高度洪顯然輔高低旅錯(cuò)落死，分篩布自省由。瞇形成斥一種竄有致很的韻耗律。淋孩子需無論揪在哪室一個(gè)旅空間魚里活諒動(dòng)都卸可以館透過頂窗看搏到陽(yáng)稍光經(jīng)看過小厘樹林怒的過耀濾射勞入的積柔和爛的光扭線。外觀|顏色亮餅麗整個(gè)藥建筑惑呈現(xiàn)采一種近柔和掠的半承包圍階狀，饒輪廓禾也充焦?jié)M的滋童趣截，沒糖有鋒虹利的嚼轉(zhuǎn)折冒，有支著一憲種婉幣轉(zhuǎn)流糞動(dòng)的筒感覺鉗。整棟建疑筑是嫩辣黃顏色架的，給勞人以輕北快的感森覺。外觀黃可見旬的弧愈線造懲型，鋼在周冒圍四頁(yè)立的漲規(guī)則機(jī)形狀嘩的混楚凝土急森林索中顯除得格乒外淘解氣而蠶親和詳，再巖者其哨與四統(tǒng)周格朽格不皂入的匯亮黃打色外送表，仿更添薯加了直一份軌鮮明凳的快遣意，岔當(dāng)然閱，趣圈味十正足的域外形儲(chǔ)也給超孩子躺們一聲種新儀鮮感厭身臨譽(yù)其間株的孩口子們胖就如床同這害建筑海一樣死，鮮義艷而媽富有伍活力雁。研究表捉明，黃兄色的波位長(zhǎng)適中陶，是所其有色相討中最能虧發(fā)光的揚(yáng)色，給至人輕快桌，透明射，輝煌粗，充滿止希望的喇色彩印傍象。黃色用償在幼兒鼻園的建酒筑上是汽成功的稼，能使絨兒童產(chǎn)展生對(duì)這餓個(gè)環(huán)境旗的喜愛覺，同時(shí)酷也能刺神激兒童寧的視覺淘神經(jīng)，努產(chǎn)生積茂極向上犧的心理姜狀態(tài)。外觀|形態(tài)自泥由|材料械親和整個(gè)怪建筑棗呈現(xiàn)蛾一種強(qiáng)柔和明的半為包圍鼓狀，似輪廓嘴也充虹滿的蜂童趣拌，沒團(tuán)有鋒反利的統(tǒng)轉(zhuǎn)折啊，有殃著一無種婉邪轉(zhuǎn)流株動(dòng)的柜感覺能。木頭沿是最洪接近倉(cāng)自然停的建上筑材床料。解建筑昆使用劃木質(zhì)氏材料望作為屢其基是本材賞料，外使其拘雖然勇?lián)碛姓辛聋惵竦念佅樯?，霸仍然?jì)顯得致很柔闊和。這個(gè)壓建筑絮最讓仁人眼攜前一圓亮的歸是，侍建筑切本身舌的曲剪線很喬可愛充，這赴算是集建筑墨的實(shí)理形。臂通過驚建筑乎的曲蒜折產(chǎn)拆生了雨一個(gè)碗相應(yīng)曠的虛鏟形，顯而這嶄個(gè)虛框形正鑰好是亮被建碼筑半窩包圍督的，飲這就憶形成搖了一歲個(gè)自濕然的引庭院施?？珊埔哉f生這個(gè)雁建筑磁環(huán)境槳是完禽美利夾用虛狀實(shí)空倒間的返產(chǎn)物匙。這樣的籠形式，服不僅構(gòu)慎成了建翁筑的出清入口，哭還提供具孩子們各和家長(zhǎng)椒聚集的問空間，箏同時(shí)也質(zhì)沒有破毯壞建筑疼的完整彎性。這樣的怕形式還下增加了愁光線攝起入建筑刮物的范轉(zhuǎn)圍。細(xì)節(jié)建筑灣入口門與遮周圍風(fēng)的窗晶戶融留合在麻一起細(xì)節(jié)格柵窗通透窗整個(gè)屠外墻枯表皮汪是采瞞用黃晃色木懼質(zhì)格竭柵圍毒合，府為與帥此表塑皮產(chǎn)眉生聯(lián)廉系，涼同樣隱也為士空間豆與環(huán)貨境的磚關(guān)系鉤考慮壩，這亮里形押成了示另一侍種窗閘，即海雖有饅窗洞策，但隸通過朵較疏噸的木案格柵忌作為戰(zhàn)遮罩形，使豪窗若穩(wěn)隱若這現(xiàn)，瞎形成研虛-實(shí)之間綱的又一紗種層次怪。TEL蹤蝶LUS視幼兒園礙一個(gè)很環(huán)大的特瞧點(diǎn)就是磁窗戶。律錯(cuò)落于狠建筑外偏表面大塵大小小倘的窗戶唉保證了臘室內(nèi)充近足的光差線，同紙時(shí)，窗才戶也作越為獨(dú)特殺的裝飾棟，賦予屯了建筑臉一定的廉特色和嶺美好的輝寓意。窗戶自役由地安悠置在墻骨面的不斧同高度笑，使光澆線和景瓦色能透暴進(jìn)來，繞被孩子著們吸收撤，室內(nèi)若室外因嗚此聯(lián)系錘加強(qiáng)。建筑外顏面有一漸塊供孩型子們玩丹樂的沙訴坑，其善形狀與歉整個(gè)建良筑物的鴿輪廓相杏得益彰代。室外與查室內(nèi)分歲隔分明獻(xiàn)，無明起顯灰空磨間過渡航帶。室沈外活動(dòng)憲場(chǎng)地偏般小，不竹占項(xiàng)目恭中心建筑至師使冠用了執(zhí)一種騾新的賢方法銳來布左局室塘內(nèi)，上一種不非傳郵統(tǒng)的菊布局汪，而抓不是太完全惡的“種平坦傅”布