中學校長工作參考計劃2000字一、指導思想：以科學開展觀為統(tǒng)領，認真貫徹落實《國家中長期教育開展綱要》精神，以哈爾濱市第十三次黨代表大會和南崗區(qū)第十次黨代表大會精神為指導，樹立"依托老師成功，助推學生成材"的人本教育思想。圍繞"讓每個小孩都得到充分開展"的辦學主旨，堅持"育人為本，德育為先"的原則，強化"細胞化"德育治理方式，倡導體驗式、生活化德育，不斷提高我校德育工作的針對性和實效性。二、學校德育工作現(xiàn)狀分析：我校德育工作的優(yōu)勢：1、在日常教育治理中，一直關注對學生進展良好行為適應的養(yǎng)成教育。我們統(tǒng)一標準了班級環(huán)境布置，并注重在文明禮貌、課間操、衛(wèi)生適應、課間紀律等方面的引導，強化學生的養(yǎng)成訓練，培養(yǎng)了學生良好的行為適應。尤其是我們學校目前面臨改善辦學條件的特別時期，我們初二初一學年在兄弟學校借校舍，學生良好的行為適應給兄弟學校以良好的評價;另外我們參加市教育局組織的修學旅行也和一些學校的學生素養(yǎng)、涵養(yǎng)有比擬，我們的小孩在養(yǎng)成教育方面遭到領隊和組辦單位的好評。2、我校的老師隊伍，特別是班主任隊伍，在社會上由于敬業(yè)愛崗、責任心強、踏實肯干而有著良好的口碑。我校的德育治理，對班級一直施行"細胞化"的德育治理方式，堅持著剛性的制度與人性化的治理有機結合。在學校老師，尤其是班主任的理解與支持下，德育工作一直保持良好的開展趨勢，為學校的快速開展，并在社會享有知名度和家長較高的認可度奠定堅實的根底。3、區(qū)政府和教育局注重學校德育工作，不斷提升班主任的地位。在開學初南崗區(qū)行政會議第一次在文件中明確指出："提高班主任老師地位，評優(yōu)、晉級、提職向無違紀的一線班主任傾斜。"南崗區(qū)政府已經體會到了班主任工作的辛苦，區(qū)教育局注重德育工作和班主任工作，明確指出學生良好的行為適應和品德教育是獲得其他一切成績的根底和關鍵。并在待遇上有提高，將班主任津貼由原來的區(qū)政府補貼每月50元漲到每月110元，還有國家每月補貼12元，還有我校每月自籌的班主任津貼。另外，區(qū)教育局爭取的每年200萬的政府教育特別獎勵資金。涉及到德育的工程有"十大優(yōu)秀班主任及提名獎"、德育骨干老師、德育百花獎、市區(qū)優(yōu)秀班主任(標兵)、還有藝體科技獎勵，在市級以上各類學生競賽中獲個人、團體優(yōu)良成績的指導老師獎。都會不同層次的參照獎勵標準得到來自區(qū)政府和教育局的關懷。事實上，我校的各項獎勵工作已經作到區(qū)里的前面了，學校每學期都要拿出一部分資金，在開學的校務會議上都要對教育教學獲獎的老師進展獎勵，評優(yōu)晉級也都對承擔班主任工作進展了傾斜及加分處理。面對區(qū)里良好的大環(huán)境和優(yōu)良的政策，對我們的德育工作班主任隊伍無疑是一個宏大的鼓舞。我校德育工作面臨的主要征詢題：1、為了學校的快速開展校舍拆遷建新教學樓，本學期我校面臨四個校部辦學的困難。這對學校德育工作既是一種沖擊，同時對全體德育工作者來說也是一種挑戰(zhàn)。四處辦學的現(xiàn)狀將導致學校德育工作在治理目的、評價標準等細節(jié)的把握上容易出現(xiàn)偏向，學生養(yǎng)成教育、班主任工作培訓、校園文化體育節(jié)等一系列德育工作都將遭到一定沖擊，我們需要舉全校之力，按照學校的統(tǒng)一規(guī)劃，以校部為單位分別組織開展。2、學校整體"全員育人、全員都是德育工作者"的氣氛營建不濃，老師科學育人觀念和才能有待進一步提高。部分老師仍然只重對知識的傳授，輕思想品德教育;注重學生的學科成績，輕視學生的全面開展。老師評價學生的標準單一，科學育人觀念、才能有待提高，"依托老師成功，助推學生成材"的人本教育理念需深化人心。3、隨著我校辦學聲譽及社會關注度的不斷提高，班主任的工作壓力不斷增大。由于本身的責任感及使命感，面對升學壓力、家長的關注、挑剔及對小孩教養(yǎng)方式的不同，我校老師尤其是班主任的工作壓力日益增大，班主任的主觀幸福感有所降低，如何使老師體驗成功，體驗職場幸福對我校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。三、詳細工作任務(一)轉變育人觀念，施行全員育人。1、堅持"全員育人"，構成全體教職員工共同參與德育工作的格局，營建良好的育人氣氛。(今天也作為我們轉變育人觀念、營建全員育人氣氛的一次共同學習的培訓。)在《中國教育最需要的新理念》一書中，指出教育的根本目的是培養(yǎng)人。早在20世紀30年代，愛因斯坦就指出："青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。"哲學家費希特說："教育首先是培養(yǎng)人，不是首先著眼于有用性，不是首先傳授知識與技術，而是要去喚醒學生的力量。"著名教育家瑪利亞.蒙特梭利說過："教育的目的不僅僅是傳播知識，應該有一種新的開展方向，那確實是釋放人的潛能。什么時候開場如此的教育呢?我們的答復是在人出生起就要進展如此的教育，由于人一出生就具有無限潛能。"大家可能都聽過，曾有人做過如此的實驗：將一只青蛙放入開水盆中青蛙會立即從盆中跳出;再將這只青蛙放進涼水盆中，然后漸漸加溫，結果青蛙直到被燙死，也沒有跳出盆外。還有另一個實驗是：將一只跳瘙放入瓶中，它會立即跳出瓶外;再放入加有透明蓋的瓶中，它起初也不停地向上跳，但遭到瓶蓋的阻止，無法跳出后，這只跳瘙漸漸地越跳越低，最后，即便去掉瓶蓋，它都跳不出去了。將這兩個實驗與人才培養(yǎng)聯(lián)絡起來，給我們的啟示是：恰當?shù)呐囵B(yǎng)方式、治理機制、生態(tài)環(huán)境，將極大地激發(fā)學生的潛能。激發(fā)學生的潛能，應是教育的關鍵。教育，決不僅僅是傳授知識，而是最大限度地提高受教育者的潛力、激發(fā)受教育著的潛能、開展受教育者的潛質。全體老師要結實樹立"高分低能是次品，身體不健康是廢品，道德不良是危險品。"的理念。2、強化課程德育的認識，開展學科德育浸透教育。教育局指出"德育的主渠道在課堂"，要充分發(fā)揮各學科本身的特點，指導老師深化挖掘學科課程中的德育資源，做到傳授科學文化知識與加強學生思想道德涵養(yǎng)相統(tǒng)一，靈敏隨機地對學生進展思想教育，表達育人功能。強化課程德育功能，發(fā)揮課堂德育主渠道作用，要將德育有機融入學科教學和學校治理中，將社會主義核心價值體系融入到國民教育體系中。在《南崗區(qū)中小學校辦學水平評估細則》總分值500分，其中德育評價包括德育治理、班主任隊伍、平安教育等德育評估工程占185分。其中有兩項涉及全體教工，一是"課程德育在教案中有不同程度表達，在課堂教學中要有效落實。"(占10分)還有"強化全員德育認識，任務指標要落實到位，構成人人是德育工作者的氣氛。"(占10分)這20分在年底對各學校的對標考核中會有檢查，主要的文本表達確實是教案。教案中的教學目的應分為三欄：知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀這三維目的，第三個目的情感、態(tài)度與價值觀確實是德育目的的表達，而且必需要有，不但得表達在教案上，更重要的是要落實于日常課堂教學中;另外原來的教后記，或者是后記，反思，我校教案表達是教學小結這一欄中，也要有育人的反思。舉個例子，如在情感態(tài)度與價值觀這一教學目的中，語文學科通常培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度、熱愛祖國的愛國情懷、團結合作的認識等等，還有其他學科如培養(yǎng)師生合作的認識，聯(lián)絡實際激發(fā)學生學習本學科的熱情;通過交流研討，培養(yǎng)學生主動與別人合作探究的認識，激發(fā)學生的好奇心求知欲等等特別多特別多。還有在教學小結中，通常是老師的收獲、反思、感悟或下次課需要留意的征詢題等，也能夠表達德育反思或是育人的反思，如各學科我們強調的征詢題屢次、反復出錯，說明學生沒有具備做事嚴謹認真、一絲不茍的精神，培養(yǎng)學生學會傾聽、認確實態(tài)度等，假如延伸到生活中，不具備做事嚴謹認真、一絲不茍的態(tài)度，對小孩人生的妨礙。還有考核的確實是老師的精神相貌和通過座談、談話時，你的言行，表現(xiàn)出來的德育認識和育人的態(tài)度。我是科任老師，我不明白德育的治理，也說不出來，認為科任老師和學生的思想教育、德育治理沒有關系，那確實是說明學校全員育人的理念沒有深化人心，要妨礙教育句對學校的評價。各學科也要加大浸透德育工作的力度，不斷充實教育內容，讓學生在潛移默化中逐步構成正確的人生觀和價值觀?？蛇m當開展班報、班徽設計展覽，征文、演講競賽，學習方法研討、時政講評等活動;組織學生編寫《校園法制手抄報》，同時利用各種方式做好學生以及家長的教育宣傳工作。任課老師要以良好的學問學風妨礙學生、感染學生;學生的育德和學習知識應該是一個統(tǒng)一的整體，育德絕對不是外加的，也不是牽強附會，而是內蘊于教材中，要結合所教內容，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀，而當前我們的教育恰恰是把教育教學割裂成兩層皮。做到誰的課堂誰治理，并積極與班主任及時溝通學生情況，構成育人合力。如今的家長往往也是小孩只要學習好，其他的東西都能夠忽略，小孩只是學習的工具，放學到家里，小孩你就寫作業(yè)就行了，其他的什么也不用你管了，因此小孩什么也不會做，最簡單的勞動才能都沒有。但我們和家長不一樣，由于我們是老師，我們是專門搞教育的，因此作為老師"我們首先是一個教育者，其次才是一個學科老師"。作為老師請您關注：關注學校的開展、關注本身的潛能與價值、關注學生的成長!3、完善學校、家庭德育網絡工程。有效開展家校合作，設立家長開放日，定期開放校園、開放課堂，請家長走進校園、走進課堂、走進班級，為學校治理獻計獻策。建立家長委員會，針對不同學年的家教特點，認真搞好家長學校培訓工作，整理和編寫家長學校德育校本教材，不斷提高家長的教子觀念和育人方法。要利用各種時機和方式，最大限度的向家長傳授教子方法、育人經歷，發(fā)揮家長的作用，讓教育小孩比擬成功的家長或有教育方面專長的家長，在期中、期末的家長會上做介紹、談感受、反思經歷，每次找1-2個家長，讓他們從家長的角度，言傳身教，往往能讓家長更服氣，構成良好的教子氣氛。開展初一學年關于學段銜接方法指導的家長報告會、初二學年召開學法指導方面的家長學校報告會，做好對特別家庭子女的教育工作，要多關愛、多關懷，并適時對特困家庭進展走訪和慰征詢。(二)夯實常規(guī)治理，全面育人1、推進"好適應伴我成長"，抓好行為養(yǎng)成教育。抓住開學第一個月的關鍵期--養(yǎng)成教育月，各校部要通過晨會、周會統(tǒng)一要求、統(tǒng)一思想。各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生日常行為標準》《四十七中學在校一日常規(guī)》。各校部要結合本人的實際情況，合理統(tǒng)一要求布置班級環(huán)境，總校初二學年各班要負責將安裝投影時拆下來的校訓掛好、復員，要對新教學樓各班門前的班牌內容進展更新。各處要盡最大努力美化校園、班級環(huán)境，各班教室內要求有圖書角。一律放在本班教室的最后一個窗戶的窗臺或工具箱上，要有專人治理圖書角，并定期更換圖書，各班要營建閱讀氣氛，調動學生利用邊角零碎的時間閱讀，最大限度的帶動學生愛讀書、會讀書。(有老師反映學生好上課偷著看課外書，我覺得要治理好，第一盡量放在學生上課不能隨手拿到的地點;第二要引導好，治理好，要提高對學生的自律教育;不能由于個別的小孩上課偷著看，就剝奪了所有小孩下課看或午休看的權利。我記得有一篇文章叫接著開展"三相"、"三起來"和"十會十從"為主要內容的教育活動，到達全面提高學生思想道德素養(yǎng)的目的。用"三相""三起來""十會十從"的教育理念指導學生的日常學習生活，引導學生自覺養(yǎng)成文明健康的行為適應，構成正確的人生觀、價值觀。2、學生心理健康教育和平安法制教育。特別關注特別家庭等特別群體心理情況;把握青春期、畢業(yè)學年考前等不同關鍵期學生的普遍心理征詢題;發(fā)揮心理征詢室的作用，組織心理講座及個別輔導，標準學生心理征詢檔案，將心理健康教育全面浸透在教育教學的全過程中。積極推進"六五"普法工作，開展"法律知識進校園"的活動，進一步提高學生的法律認識和法制觀念，做到知法、守法、學會用法律的武器維護本人合法權益。加強平安教育。認真貫徹落實各級平安工作會議精神，結實樹立"平安第一"認識，落實學校平安工作責任制。建立健全學校平安工作機構，明確責任，強化治理，實在消除學校平安隱患。要將平安教育貫穿于學校教育教學的全過程，采取各種行之有效的措施，強化平安教育，重點做好交通、消防、衛(wèi)生、食品等教育，加強學生平安防備認識和自我保護才能，確保平安工作萬無一失。組織一次平安防火疏散演練，及時排查整改校園平安隱患。(三)加強班主任團隊建立，提升班主任的育人才能及班級治理實效。抓好班主任隊伍建立，特別是做好新班主任崗前的培訓。定期組織有針對性的專門培訓，開展校內名優(yōu)班主任論壇活動，發(fā)揮名優(yōu)班主任在我校的引領和輻射作用。以學校整體班主任培訓打算為目的，探究以校部為單位的，以學年團隊為主的班主任專題培訓。通過"五項工程"促進班主任工作走向專業(yè)化，努力建立一支有愛心、明白心理、會治理、善育人的班主任隊伍。創(chuàng)設各種條件及展示平臺，使班主任老師體驗成功，感受職場幸福。同時有打算地進展班主任梯隊建立、結對子工作。積極推進生態(tài)體驗課題的深化研究工作。加強班集體建立，加強對班級班規(guī)班紀的制定的指導，促進班風、學風的構成。要求班主任老師依照學年班級的詳細情況，按照學校關于班會的日程安排及主題，充分利用好每一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講周圍人，周圍事。要注重引導學生對學習方法的研究和討論。我們每學期都安排學習方法研討等班會課，每年的6月和12月為迎接期末考試我們都安排專門的學習方法討論，希望班主任要注重。政教處利用主題班會、推門班會課等方式進展檢查。結合區(qū)教育局、進修學校的打算安排，開展好南崗區(qū)德育實踐活動課賽課的校內選拔工作，開展非畢業(yè)學年班主任全員參與的德育實踐活動課大賽。做好區(qū)十佳班主任、德育骨干、心理骨干的評選工作。(四)多彩活動，育教于樂，全程育人。貫徹"讓每一名學生都得到充分開展"的辦學主旨，表達促學生成才的人本工作理念，根植于每一次實踐活動和日常治理之中，圍繞德育主題，充分挖掘德育內涵，拓展活動平臺，提升活動質量，構成具有我校特色的序列化的德育活動。給有藝術、體育等專長學生以展示的空間和舞臺，以依照學?？傮w方案以校部為單位開展好我校傳統(tǒng)活動第八屆校園文化體育節(jié)，積極爭創(chuàng)"市區(qū)陽光體育示范校、藝術教育先進學校"的評選。并在"全人教育彰顯個性"的辦學思想的指引下，施行"體藝2+1工程"，要讓每個學生通過我們四年的培養(yǎng)，都能較好的掌握兩項運動技能(如籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子等)和一項藝術技能(如書法、繪畫、唱歌、樂器等)。不求學生人人成為運發(fā)動和藝術家，但求個個能提升身心素養(yǎng)和審美才能，為學生的終身開展奠基。體育老師要有打算、有步驟地做好學生體質達標監(jiān)測工作，要注重對原始數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和積累，做到上傳數(shù)據(jù)和原始數(shù)據(jù)要一致。做好運發(fā)動的集訓工作，積極參加南崗區(qū)中小學生運動會，爭取獲得優(yōu)良的成績。南崗區(qū)運動會大型開幕式，要保證運動成績，各班主任要支持學校運動隊的集訓工作，尤其是初三、初四學年的運發(fā)動，班主任要給予大力支持，各家出的都是高年級的運發(fā)動，由于初一、初二的小孩小，從體力和素養(yǎng)上都每法和其他學校的高年級的運動比，新的局領導班子特別注重運動會的成績，也大會小會說了5、6次了，這也是為學校爭得榮譽的重要時刻。還要有大型的學生觀眾隊伍(初一學年)，檢閱隊伍要求有創(chuàng)意、有把戲、有特別展示。音樂老師除了在課堂上引領學生歌唱美妙的生活外，還要負責對所任教班級課前一支歌的指導。做好一年一度的藝術專長三獨競賽的選拔工作及慶"六一"中小學生文藝匯演活動的組織和排練工作。同時，體育和音樂老師要從起始學年開場抓好自主創(chuàng)編操的落實，采取逐學年分層推進的方式。美術老師在平時的教學和藝術節(jié)書畫大賽過場中，要留意發(fā)覺好人才，還要留心搜集好作品，為校園文化建立積累素材。積極參加市區(qū)的書法繪畫競賽。負責整體規(guī)劃和設計四月份南崗區(qū)中小學生運動會大型開幕式，我校觀眾隊伍的組字圖案的設計。加強學校衛(wèi)生保健工作，要大力開展以疾病防控、衛(wèi)生適應養(yǎng)成為主要內容的健康教育活動，搞好學生體檢，堅持晨檢、通風、消毒等傳染病性疾病的防控工作常態(tài)化機制。每周五校醫(yī)(各處)負責給各班發(fā)放消毒片，畢業(yè)班周六放學發(fā)，全校統(tǒng)一消毒;關于請假的小孩，要詢征詢緣故，尤其是生病的小孩，做到復學要看醫(yī)院的診斷，關于需要隔離的學生，必須嚴格執(zhí)行隔離21天不同意上課，班主任、校醫(yī)要把好關，防止穿插感染。加強學生視力保護，培養(yǎng)科學用眼適應，帶著各班衛(wèi)生員做好學校衛(wèi)生和眼保健操檢查等工作。進一步完善衛(wèi)生制度建立和衛(wèi)生檔案整理。(五)發(fā)揮多元評價的導向功能，深化"細胞化"德育治理方式的研究。不斷深化"細胞化"德育治理方式，樹立"多把尺子衡量，就多一批好小孩"的德育理念，建立和完善學校正班級、學生的多元評價體系。好適應的培養(yǎng)要通過21天，好老師是會鼓舞小孩上進的老師，好的評價是能夠喚起小孩內心自省的評價。為了更好地發(fā)揮評價的導向作用，我們制造了多元化的評價機制，鼓舞班主任創(chuàng)立特色班集體。在集體評價方面，我們已經嘗試開展"右側通行標兵班"、"標準化教室"、"文明禮儀班"、"間操(眼操)示范班"等先進班級評選;本學期我們還要在學生中廣泛開展"道德之星、學習之星、勞動之星、文體之星、科技之星、創(chuàng)作之星"的評選活動，協(xié)助學生展現(xiàn)個性，樹立自信，體會成功的歡樂，發(fā)揮好導向、示范、引領的作用。在我們滿懷熱情與期望迎接新學期之際，我們將按照打算把德育工作落到實處，更加積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作。同時，也希望得到廣大教職員工的大力支持和激情參與，努力創(chuàng)始47中學的新場面!黨支部打算以黨十x大精神為指針，全面貫徹"三個代表"重要思想，與時俱進，凝聚人心，銳意創(chuàng)新。充分發(fā)揮共產黨員的先鋒榜樣作用和黨組織的堡壘作用，圍繞學校教育教學工作中心，充分調動各方面的積極性，優(yōu)化教職工隊伍，為確保學校各項工作任務的順利完成，努力做好基層組織工作，提供堅強的組織保證。工作要點(一)接著加強領導班子執(zhí)政才能建立1、大力開展學習教育活動。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和監(jiān)視作用。2、認真做好組織開展工作，加強黨組織的凝聚力。3、注重黨建常規(guī)治理，堅持"三會一課"。4、接著加強黨風廉政建立，親密黨群關系。5、接著加強領導班子建立，提高領導班子的整體素養(yǎng)。(二)加強思想政治工作力度，搞好主題教育1、以學習貫徹"三個