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數(shù)學(xué)

上冊(cè)人教實(shí)驗(yàn)版第5單元6~10的認(rèn)識(shí)和加減法7連加連減學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握連加、連減的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行10以內(nèi)連加、連減的計(jì)算。1.理解連加、連減的意義。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用。復(fù)習(xí)導(dǎo)入?只

325怎樣列數(shù)學(xué)算式?

+=（只）復(fù)習(xí)導(dǎo)入8只8

怎樣列數(shù)學(xué)算式？（只）－

3

=

5

情景導(dǎo)入1小男孩在院子里給小雞們喂食。探索新知一共有幾只小雞?5+2+1=從左到右8（只）現(xiàn)在還有幾只?8－2－2=從左到右4（只）情景導(dǎo)入2典題精講1.

看圖列算式。典題精講解題思路：通過(guò)觀察可知，左邊有3只小雞，中間有2只小雞，右邊有3只小雞，求三部分一共有多少只小雞，用加法計(jì)算，把三部分合起來(lái)，列成連加算式：3+2+3，先算3+2=5，再算5+3=8，所以3+2+3=8。典題精講

2.填數(shù),使橫排、豎排的三個(gè)數(shù)相加都得10。三個(gè)數(shù)相加得10,其中豎著的一列,兩個(gè)數(shù)已經(jīng)給出,可以利用連減的意義進(jìn)行計(jì)算,10-3-2=5,即下面應(yīng)該填5;橫著的一行10-6-2=2,即右邊應(yīng)該填2。典題精講解題思路：典題精講正確解答：25易錯(cuò)提醒計(jì)算。錯(cuò)誤解答3+5+1=4+1+5=85錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒計(jì)算連加算式,要按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算,即先把前兩個(gè)數(shù)相加,再把前兩個(gè)數(shù)的和與第三個(gè)數(shù)相加。錯(cuò)誤解答忘記了加第三個(gè)數(shù)。易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答3+5+1=4+1+5=853+5+1=4+1+5=910學(xué)以致用1.看圖寫算式。5++3210學(xué)以致用2.看圖寫算式。10－2－2=5學(xué)以致用3.看圖寫算式。9－3－3=3課件PPT學(xué)以致用4.小動(dòng)物回家。5322+2+4

9-3-17-3-28-5-03+4+06+2+1897課件PPT學(xué)以致用5.填一填。9＝1＋7＋＝2＋＋10－1－＝9－－＝45

16123課堂小結(jié)2.計(jì)算連加算式的時(shí)候,按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再把相加的得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加。你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

連加、連減都按照從左到右的順序。1.連加是指在一道加法算式里,有兩個(gè)以上的數(shù)相加。3.連減是指在