信息技術單元作業(yè)設計石臺Unitjob0design縣第222二中學信息技術八年級第二學期“算比分評高下”單元作業(yè)設計基本信息序號姓名學校聯(lián)系電話1江隆君石臺縣第二中學133911554822周團兵石臺縣第二中學136966318793胡瓊石臺縣第二中學18005662389456學科信息技術年級八年級學期第二學期教材出版

社、模塊、 單元科學出版社-八年級下冊-第一單元算比分評高下單元（章）內(nèi)容及教

材分析單元內(nèi)容:

本單元通過三個活動，引導同學們合理使用Excel軟件，通過對合唱比賽評分、運動成績積分以及常規(guī)檢查評比數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、加工和處理，體驗利用Excel軟件對數(shù)據(jù)進行計算、排序以及用圖表合理呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。教材分析：

活動一合唱評分巧計算：本活動引導學生利用Word表格數(shù)據(jù)，使用Excel軟件快速建立數(shù)據(jù)表格，從而根據(jù)組委會規(guī)定，去掉最高分和最低分，用余下三位評委的平均分作為合唱最終得分，使用Excel軟件編輯并完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理任務?；顒佣F體獎項妙統(tǒng)計：本活動引導學生先對班級積分進行匯總，再根據(jù)積分進行排序，找到全校積分前六名的班級。利用篩選命令，選擇八年級積分前六名的數(shù)據(jù)，并單獨復制到新的工作表中?；顒尤Ｒ?guī)檢查易呈現(xiàn)：本活動引導學生首先通過Excel軟件的函數(shù)進行計算，匯總常規(guī)檢查統(tǒng)計結(jié)果，然后再利用Excel軟件的圖表功能，將數(shù)據(jù)圖形化。單元（章）學習目標1、知識與技能

（1）掌握不同軟件之間數(shù)據(jù)復制、粘貼的方法；（2）學會使用Excel軟件的基本函數(shù)公式進行計算；（3）掌握Excel軟件的排序、篩選等功能；

（4）了解Excel軟件的修飾裝飾方法；

（5）學會利用Excel軟件的圖表分析數(shù)據(jù)。2、過程與方法

（1）結(jié)合實際、科學合理的設計數(shù)據(jù)表格；（2）運用多種輸入方法，快速準確的輸入數(shù)據(jù)；

（3）能夠合理地調(diào)整修飾Excel表格；

（4）掌握Excel表格的設計思路，并利用公式函數(shù)進行計算和用適當?shù)膱D表表達信息；

（5）體驗信息收集、存儲、加工、表達的完整過程。3、情感態(tài)度與價值觀

（1）培養(yǎng)學生以積極認真的態(tài)度參與活動；

（2）通過分析數(shù)據(jù)，加工數(shù)據(jù)，讓學生感受到Excel處理數(shù)據(jù)的便捷性；

（3）通過參與班級數(shù)據(jù)的處理，培養(yǎng)學生集體榮譽感。單元（章）作業(yè)目標基礎目標：

1、學生掌握不同軟件數(shù)據(jù)的復制粘貼；

2、學會利用Excel軟件的函數(shù)公式進行數(shù)據(jù)匯總；3、能夠利用Excel軟件的排序篩選等功能對數(shù)據(jù)進行加工處理；

4、掌握基本的Excel表格裝飾方法；

拓展目標：

1、具備設計Excel數(shù)據(jù)表格的思想；

2、具備利用Excel分析數(shù)據(jù)的能力；

3、完整的處理數(shù)據(jù)信息的意識。單元（章）作業(yè)設計

思路1.分析教材內(nèi)容和學生學情；

2.制訂基礎性作業(yè)和拓展性作業(yè)；

3.作業(yè)設計思路：確定作業(yè)目標、選取適當?shù)淖鳂I(yè)素材、作業(yè)能力要求層層遞進。1.1合唱評分巧計算作業(yè)設計基本信息姓名江隆君學校石臺二中聯(lián)系電科信息技術年級八年級學期第二學期教材出版

社、模塊、章節(jié)、課時科學出版社——八年級下冊——第一單元：算比分評高下——活動一合唱評分巧計算課時內(nèi)容及教材

分析本活動是對各班的合唱比賽成績進行計算、處理、并對表格進行美化。內(nèi)容如下：

1、建立數(shù)據(jù)表格：利用已存在的Word表格數(shù)據(jù)，進行選擇性粘貼，快速完成電子表格數(shù)據(jù)錄入工作；

2、計算合唱得分：利用函數(shù)、自定義公式對多個評委的評分進行處理，并完成各班得分的計算，且對表格進行美化修飾。課時作業(yè)目標及設計思路目標：

1、學生通過作業(yè)強化熟練掌握數(shù)據(jù)的復制粘貼和錄入；2、能夠使用Excel表格的函數(shù)和自定義公式處理數(shù)據(jù)；3、具備一定的表格美化能力。設計思路：

本活動作業(yè)主要分為基礎性作業(yè)設計和拓展性作業(yè)設計，基礎性作業(yè)針對基礎能力的提升，重在強化基礎能力。而拓展性作業(yè)難度有所提高，強化學生的舉一反三以及解決實際問題的能力。作業(yè)類型單元作業(yè)課時作業(yè)作業(yè)功能課前預習 當堂訓練□假期作業(yè)課后復習（僅限于課后復習）題目序號題目類型完成時間難度來源1選擇題<一分鐘簡單引用2選擇題<一分鐘簡單引用3選擇題<一分鐘簡單原創(chuàng)4選擇題一分鐘一般原創(chuàng)5判斷題<一分鐘簡單引用6判斷題<一分鐘簡單引用7填空題一分鐘一般原創(chuàng)8填空題一分鐘一般原創(chuàng)9操作題五分鐘較難原創(chuàng)題號作業(yè)內(nèi)容對應學習水平及設計意圖1在Excel單元格中輸入數(shù)據(jù)，從光標處自動換行的快捷鍵是（）

A.Alt+Enter

B.Ctrl+Enter

C.Shift+Enter

D.Tab+Enter本題主要是強化學生基礎輸入技巧，單元格內(nèi)的換行快捷鍵。2Excel工作表中，在D1單元格中利用公式求A1～C1的和，書寫正確的是（）A.=A1+C1

B.SUM(A1:C1)

C.=A1+B1+C1

D.A1+B1+C1本題主要是強化學生掌握基本的求和公式和求和函數(shù)。3在Excel表格中想要選中不相鄰的單元格，應按住 （）鍵，再單擊單元格A.Alt

B.Ctrl

C.Shift

D.Enter本題主要是強化學生掌握基本的單元格操作技巧，同時教師可以引申到不同的行和列的選中技巧。4在Excel表格中的C9輸入九月，拖動該單元格的填充柄向上移動，請問在C8、C7、C6單元格中出現(xiàn)的內(nèi)容是（）

A.九月九月九月

B.十月十一月十二月

C.八月七月六月

D.八月八月八月本題具有一定的拓展性，主要強化學生對于填充的理解，大部分是向下填充，本題換位思考向上填充，引導學生靈活變通的能力。5在Excel表格中，公式的內(nèi)容必須手工輸入（）本題主要是強化學生了解不同的公式輸入方法。6在Excel中，修飾表格的最主要目的是使表格數(shù)據(jù)更加易于讀?。ǎ┍绢}主要是強化學生對于表格修飾的作用理解。7在Excel中輸入_____數(shù)據(jù)時可以快速填充。本題主要是強化學生對于填充條件的理解。8請寫出Excel表格中取A1～D1單元格的最大值函數(shù)公式_____。本題主要是強化學生對于常見的Excel函數(shù)公式的識記。9石臺二中舉行了一次八年級廣播操比賽。統(tǒng)計成績的老師錄入了六位評委的評分。按照比賽規(guī)定，每個班去掉最高分和最低分，使用其它評委的平均分作為最終得分，并美化最終表格。請用Excel軟件完成數(shù)據(jù)處理。（圖片材料最后面）本題是操作題，主要是讓同學們通過本活動的學習掌握解決實際問題的能力，同時增強班級榮譽感。作業(yè)評價標準1、B

2、C

3、B

4、C

5、×

6、√7、有簡單規(guī)律性的

8、=MAX(A1:D1)

9、

（1）打開Word文檔，選擇表格并復制，然后運行Excel軟件，選擇性粘貼數(shù)據(jù)；

（2）插入新行，輸入表格標題，重命名工作表并保存；

（3）輸入列表名稱，求一班總分，填充其他班級總分；

（4）求一班最高分，采用填充求其他班級最高分；

（5）最低分同上；

（6）求一班得分，其他班級填充解決；

（7）設置表格標題字體顏色，并加粗；

（8）表頭文字顏色和底色設置；

（9）表格數(shù)據(jù)區(qū)域底色，并對該區(qū)域進行邊框設置。操作方法一：（選擇題、判斷題、填空題）1．教師使用網(wǎng)絡問卷平臺設計的方式制作作業(yè)。2．學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習網(wǎng)址，學生進行作業(yè)練習。3．教師帶領學生共同分析講解作業(yè)反饋情況。電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/rVgcbBl.aspx網(wǎng)址，進行練習和提交。操作方法二：（綜合操作題）

教師下發(fā)文件資料和題目要求，學生機完成練習石臺二中八年級廣播操比賽評分匯總表序號班級評委1評委2評委3評委4評委5評委6總分最高分最低分得分18019688107481068.00280210107998531079.00380387897645967.5048041099989541089.00580576689945967.5068069988107511078.50780767887945967.5088088109977501078.251.2團體獎項妙統(tǒng)計作業(yè)設計基本信息姓名周團兵學校石臺二中聯(lián)系電科信息技術年級八年級學期第二學期教材出版社、模塊、章節(jié)、課時科學出版社八年級下冊

第一單元算比分評高下活動2團體獎項妙統(tǒng)計課時內(nèi)容及教材

分析課時內(nèi)容：本活動使用Excel軟件，對校運動會成績進行處理，找出全校積分前六名以及八年級積分前六名的班級。教材分析：

1、全校積分排序：利用求和函數(shù)對班級積分進行匯總，再根據(jù)積分進行排序，找到全校積分前六名的班級；

2、年級優(yōu)勝篩選：利用篩選命令，選擇八年級積分前六名的數(shù)據(jù)，并復制到新的工作表中。課時作業(yè)目標及設計思路課時作業(yè)目標：

1、能夠熟練使用Excel函數(shù)公式；

2、掌握排序和篩選，并加以應用；

3、培養(yǎng)學生利用所學知識解決身邊實際問題的能力。設計思路：設置兩種題型，選擇題和判斷題，難度分簡單和較難，簡單的題型鞏固知識點，較難的題型提升解決實際問題的能力。作業(yè)類型單元作業(yè)

課時作業(yè)

□假期作業(yè)作業(yè)功能課前預習 當堂訓練課后復習（僅限于課后復習）題目序號題目類型完成時間難度來源1選擇題<1分鐘簡單原創(chuàng)2選擇題<1分鐘簡單原創(chuàng)3選擇題1分鐘一般原創(chuàng)4選擇題1分鐘一般引用5判斷題1分鐘一般原創(chuàng)6判斷題<1分鐘簡單引用7判斷題1分鐘一般引用8判斷題1分鐘一般原創(chuàng)題號作業(yè)內(nèi)容對應學習水平及設計意圖1在Excel中，創(chuàng)建公式的操作步驟是（ ）。①在編輯欄鍵入“=”②鍵入公式③按Enter鍵④選擇需要建立公式的單元格A．④③①②

B．④①②③

C．④①③②

D．①②③④本題主要是讓學生強化公式使用的基本流程。2辯論大賽結(jié)束，組委會要快速在30人中找出得分最高者，方輕舟同學將Excel中的數(shù)據(jù)處理后，如圖所示，他使用的做法是（ ）本題為應用題型，強化學生對于排序的實際應用。A．按編號排序

B．只能一條一條看C．按得分升序排列D．按得分降序排列3Excel中做篩選數(shù)據(jù)操作后，表格中未顯示的數(shù)據(jù)（ ）。A．已被刪除，不能再恢復B．已被刪除，但可以恢復C．被隱藏起來，但未被刪除D．已被放置到另一個表格中本題為強化學生對于篩選命令本質(zhì)的理解，內(nèi)容為老師補充加強。4在Excel中，如圖所示，能實現(xiàn)的操作是（ ）。A．在第3行上插入一行B．在第3行下插入一行C．在第1行上插入一行D．在表的最下面添加一行本題強化學生在表格操作中的插入功能的使用。5退出Excel可使用組合鍵Alt+F4。（ ）本題是對Excel基本快捷鍵的考查。6在Excel中，數(shù)字不能作為Excel的文本數(shù)據(jù)。（ ）本題有一定的隱蔽性，學生需要實際操作運用才能有更深的體會。7在Excel中，篩選狀態(tài)不能取消。（ ）本題是對篩選功能的進一步強化。8Sheet1表示工作簿名稱。（ ）本題為學生非常容易混淆的內(nèi)容，需要強化認識。9（1）在Excel中輸入以上某市青年歌手大獎賽歌手得分統(tǒng)計表。（2）求出每位選手的平均得分（保留2位小數(shù)）。（3）按得分從高到低將各歌手的名次（1,2,3,4…）填入相應的單元格內(nèi)。（4）保存文件。本題要求學生能夠靈活應用Excel中的函數(shù)，并學會使用“排序”功能進行排序。作業(yè)評價標準1、 B2、 D3、 C4、 A5、 √6、 ×7、 ×8、 ×9、 （1）打開Excel并輸入以上統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)。（2）單擊H4單元格，單擊圖標下拉選項，選擇“平均值”函數(shù)，對數(shù)據(jù)區(qū)域B4:G4進行求平均值，并利用“填充柄”對H5:H13進行“求平均值”填充，并保留2位小數(shù)。（3）單擊“平均得分”單元格，依次單擊“數(shù)據(jù)”→“”將合計數(shù)按“降序”排序，選中I4單元格并輸入“1”，并在I5單元格并輸入“2”，選中I4、I5單元格，利用“填充柄”對I6:I13進行“名次”填充。（4）單擊圖標，彈出“另存為”對話框，將文件以“青年歌手大獎賽歌手得分統(tǒng)計表.xlsx”保存到桌面上。操作方法一：（選擇題、判斷題）1．教師使用網(wǎng)絡問卷平臺設計的方式制作作業(yè)。2．學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習網(wǎng)址，學生進行作業(yè)練習。3．教師帶領學生共同分析講解作業(yè)反饋情況。電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/PpMrjiW.aspx網(wǎng)址，進行練習和提交。操作方法二：（綜合操作題）

教師下發(fā)文件資料和題目要求，學生機完成練習1.3常規(guī)檢查易呈現(xiàn)作業(yè)設計基本信息姓名胡瓊學校石臺縣第二中學聯(lián)系電科信息技術年級八學期下教材出版

社、模塊、章節(jié)、課時科學出版社八年級下冊

第一單元算比分評高下活動3常規(guī)檢查易呈現(xiàn)課時內(nèi)容及教材

分析課時內(nèi)容：常規(guī)檢查易呈現(xiàn)

教材分析：本課是八年級下學期第一單元最后一個活動，主要內(nèi)容是Excel圖表制作。與文字信息相比，圖表能更清晰地反映出數(shù)據(jù)的變化和數(shù)據(jù)之間的關系。本活動分以下2個階段進行：1、生成評比圖表；2、修飾評比圖表。課時作業(yè)目標及設計思路課時作業(yè)目標：1、學會用圖表工具建立不同的圖表；

2、能夠選擇恰當?shù)膱D表類型來顯示數(shù)據(jù)；

3、學會修飾、美化圖表；

4、培養(yǎng)學生利用所學知識解決身邊實際問題的思維方式。設計思路：通過選擇題和判斷題鞏固本節(jié)課的知識點；通過拓展練習操作題鍛煉學生用所學知識解決實際問題的能力。作業(yè)類型□單元作業(yè)課時作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能課前預習 當堂訓練課后復習（僅限于課后復習）題目序號題目類型完成時間難度來源1選擇題<1分鐘簡單引用2選擇題<1分鐘簡單改編3選擇題1分鐘一般引用4選擇題1分鐘一般引用5選擇題1分鐘一般原創(chuàng)6判斷題<1分鐘簡單引用7判斷題<1分鐘一般引用8操作題5分鐘較難原創(chuàng)題號作業(yè)內(nèi)容對應學習水平及設計意圖1在Excel中，插入圖表，可以單擊按鈕（ ）。A．B．C．D．本題為識記題，讓學生認識和記住圖表工具。2在Excel中，分析某班級學生參加不同課后服務活動所占的比例，適合的圖表類型是（ ）。A．B．C．D．本題為理解題，讓學生理解圖表的類型，并且能根據(jù)需要選擇恰當?shù)膱D表類型來顯示數(shù)據(jù)。3 在建立Excel圖表時，一般情況下，必須由自己添加的項目是（ ）。A．圖表標題

B．圖例

C．數(shù)據(jù)系列

D．坐標軸本題為應用題，通過實踐操作，熟悉圖表的建立過程。4關于圖表，下列錯誤的說法是（ ）。A．圖表的大小可以調(diào)整

B．圖表的特點是直觀、形象C．圖表的背景都是灰色的

D．圖表中的選項是可以添加或刪除的本題為應用題，通過實踐操作，學會修飾和美化圖表。5 在Excel中，數(shù)據(jù)源發(fā)生改變后，建立的圖表會（）。A．消失

B．不發(fā)生任何改變

C．自動跟隨改變

D．需手動操作再隨之改變本題為應用題，通過實踐操作，理解數(shù)據(jù)源和圖表之間的關系。6 在Excel中，圖表建立好后，還可移動圖表位置，改變圖表的大小。（）本題為應用題，通過實踐操作，了解圖表移動和改變大小的方式。7 在Excel中，圖表一旦制作好，將不能更改圖表類型。（）本題為應用題，通過實踐操作，更改圖表類型。8打開拓展素材文件夾中“石臺二中校本課程報名人數(shù)統(tǒng)計表”文件，利用數(shù)據(jù)，制作足球、羽毛球、跆拳道、詩歌、心理課程歷年來報名人數(shù)情況折現(xiàn)圖，效果如下圖所示。（圖片見最后）本題為實踐操作題，通過所學的知識解決身邊的實際問題。作業(yè)評價標準10、A

11、C

12、A

13、C

14、C

15、√

16、×

17、（1）打開文檔，選擇需要制作圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域； （2）插入二維折線圖表，切換行/列；

（3）輸入圖表標題；

（4）添加數(shù)據(jù)標簽。操作方法一：（選擇題、判斷題）

1．教師使用網(wǎng)絡問卷平臺設計的方式制作作業(yè)。2．學生進入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習網(wǎng)址，學生進行作業(yè)練習。3．教師帶領學生共同分析講解作業(yè)反饋情況。電腦端瀏覽器中輸入：https://ks.wjx.top/vj/hbXxkJ1.aspx網(wǎng)址，進行練習和提交。操作方法二：（綜合操作題）

教師下發(fā)文件資料和題目要求，學生機完成練習單元質(zhì)量檢測八年級下冊第一單元《算比分評高下》單元檢測作業(yè)基本信息作業(yè)類型□基礎性作業(yè)探究性作業(yè)實踐性作業(yè)□跨學科綜合作業(yè)作業(yè)類別□課時作業(yè)單元作業(yè)□學期作業(yè)應用場景□課前預習□課中練習□課后練習課上檢測作業(yè)對象組內(nèi)合作完成，然后分組展示、匯報、評價作業(yè)時長45分鐘本單元作業(yè)用時25-30分鐘，評價15-20分鐘。探究題請你為《算比分評高下》單元制作一份知識點思維導圖。實踐操作題如下是石臺二中七、八年級衛(wèi)生檢查統(tǒng)計表。1、請同學們將數(shù)據(jù)錄入Excel表格，計算總分和得分，得分需去掉最高分和最低分，再計算平均分；

2、利用篩選和排序，將七八年級得分前三名復制到新的工作表中，作為優(yōu)秀班級進行展示，并美化最終表格；

3、建立圖表，直觀展示各班的得分。石臺二中衛(wèi)生檢查統(tǒng)計表班級檢查人1檢查人