?氫氣的性質(zhì)和用處?說課稿概要：一、說教材1、教材簡析?氫氣的性質(zhì)和用處?是初中化學教材的重要內(nèi)容，本節(jié)教材包括了氫在自然界的存在，氫氣物理性質(zhì)，化學性質(zhì)和用處等內(nèi)容，重點是氫氣的化學性質(zhì)，難點是點燃氫氣與空氣混合氣發(fā)生爆炸的原因。2、教學目的知識目的a、記住氫氣的物理性質(zhì)b、記住氫氣的化學性質(zhì)一可燃性，并能純熟寫出對應的化學反響表達式。C、知道點燃氫氣前必須先檢驗氫氣的純度，掌握檢驗方法。D、常識性知道氣體的爆炸極限。才能目的培養(yǎng)學生的觀察、描繪、分析這驗現(xiàn)象的才能。情意目的a、知道化學實驗既有興趣又存在危險。b、養(yǎng)成科學、標準、嚴謹?shù)膶嶒灹晳T和態(tài)度。哲學目的通過氫氣燃燒與爆炸的教學進展量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義教育。二、說教法在本節(jié)課教學中我采用了"實驗、討論、比照、歸納與講解";相結合的方法。三、說學法本課時教給學生擅長細致觀察的實驗習慣，教給學生擅長考慮、擅長嚴謹分析實驗現(xiàn)象的學習態(tài)度，教給學生解決問題的根本途徑：提出問題查閱資料互相討論實驗探究結論應用。四、說教學程序1、先前提測評，然后引...

?氫氣的性質(zhì)和用處?說課稿,

一、說教材

1、教材簡析

?氫氣的性質(zhì)和用處?是初中化學教材的重要內(nèi)容，本節(jié)教材包括了氫在自然界的存在，氫氣物理性質(zhì)，化學性質(zhì)和用處等內(nèi)容，重點是氫氣的化學性質(zhì)，難點是點燃氫氣與空氣混合氣發(fā)生爆炸的原因。

2、教學目的

知識目的

a、記住氫氣的物理性質(zhì)

b、記住氫氣的化學性質(zhì)一可燃性，并能純熟寫出對應的化學反響表達式。

C、知道點燃氫氣前必須先檢驗氫氣的純度，掌握檢驗方法。

D、常識性知道氣體的爆炸極限。

才能目的

培養(yǎng)學生的觀察、描繪、分析這驗現(xiàn)象的才能。

情意目的

a、知道化學實驗既有興趣又存在危險。b、養(yǎng)成科學、標準、嚴謹?shù)膶嶒灹晳T和態(tài)度。

哲學目的

通過氫氣燃燒與爆炸的教學進展量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義教育。

二、說教法

在本節(jié)課教學中我采用了"實驗、討論、比照、歸納與講解";相結合的方法。

三、說學法

本課時教給學生擅長細致觀察的實驗習慣，教給學生擅長考慮、擅長嚴謹分析實驗現(xiàn)象的學習態(tài)度，教給學生解決問題的根本途徑：提出問題查閱資料互相討論實驗探究

結論應用。

四、說教學程序

1、先前提測評，然后引入新課。

上課之前，演示氫氣球上升的實驗，使學生的情緒高漲，創(chuàng)造了一個良好的氣氛，由引引入前提測評，目的就是檢測學生學習新知識應、具備的認知前提，并調(diào)整學生的學習心態(tài)，使學生在情感上進入學習新課狀態(tài)，接著引入新課。

2、展示教學目的。

在屏幕上展示本課教學目，學生只有明確了目的，才能學有方向。

3、目的施行

展示樣品，讓學生觀察氫氣的顏色，狀態(tài)，并聞其氣味。

做好演示實驗

a、演示[實驗34]氫氣流吹肥皂泡，該實驗直觀地證明了氫氣的密度比空氣小，突然襲擊出氫氣"氫";的特點，在觀察和描繪氫氣的特理性質(zhì)過程中要隨時和氧氣相應的比照，然后小結氫氣的物理性質(zhì)。

b、

先用排水法搜集氫氣驗純兩次，結合實驗現(xiàn)象說明當響聲很小時，說明氫氣已經(jīng)純潔。接著演示[實驗35]純潔的氫氣在空氣中的燃燒，讓學生認真觀察實驗現(xiàn)象，特別是火焰的顏色，再用一千南昌冷的燒杯罩在火焰上方一會兒，并讓學生親自摸一摸燒懷外壁，看一看燒懷的壁。在屏幕上播放本實驗的錄像，進步演示實驗的可見度，加深實驗現(xiàn)象。

C、演示[實驗36]點燃氫氣跟人氣的混合氣。讓學生觀察實驗現(xiàn)象，接著設疑：同樣是氫氣跟空氣中的氧氣反響，為什么純潔的氫氣在空氣里能安靜地燃燒，而混合氣體卻會發(fā)生爆炸？然后播放動畫錄像來解釋其中的原因，這樣就把微觀抽象的知識直觀化和詳細化，使學生容易理解。接著小結出任何可燃性氣體或可燃性粉塵跟空氣混合到達爆炸極限的范圍，遇火都會發(fā)生爆炸，因此使用時要特別注意平安，強調(diào)點燃氫氣前，一定要檢驗純度。

d、演示[實驗3_7]檢驗氫氣純度的操作,用向下排空氣法搜集氫氣驗純兩次,并結合實驗現(xiàn)象說明當聽到鋒利的爆鳴聲,就說明氫氣不純,需要再搜集檢驗時,應該用拇指堵住試管口一會兒,否那么會發(fā)生危險,并解釋這樣操作的原因。

小結本節(jié)課內(nèi)容

4、達標測評

根據(jù)本節(jié)教學目的，設置達標測評題，理解學生達標情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反響矯正。

五、說板書：

第四節(jié)氫氣的性質(zhì)和用處

一、氫氣的性質(zhì)

1、物理性質(zhì)

無色、無味的氣體難深于水密度比空氣小

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