幼兒園講故事教案(總7頁)

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幼兒園講故事教案

使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)

編故事的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事，發(fā)展

幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。以下是精心整理的幼兒園故事教

案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!

幼兒園故事教案篇一上幼兒園

1.使幼兒感受故事語言的豐富與優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒

創(chuàng)編故事的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖講述和自編故事，發(fā)展幼兒的表

現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

上幼兒園

一、導(dǎo)入

1.談話：今天誰送你來幼兒園的你是高高興興來幼兒

園的嗎

2.你喜歡來幼兒園嗎在幼兒園里你會(huì)做些什么呢

請幼兒互相說一說，為編故事做鋪墊。

二、展開

1.出示圖片1

引導(dǎo)幼兒說說媽媽送寶寶來幼兒園后會(huì)發(fā)生什么故事

呢?

2.老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒看圖創(chuàng)編故事。

2

(1)我們先給這個(gè)小朋友起個(gè)名字吧

幼兒討論后決定叫什么名字。(紅紅)

媽媽送紅紅來到幼兒園后，紅紅給媽媽說了什么?

(媽媽再見)

(2)紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢?

3.逐一出示圖片：

紅紅在幼兒園和小朋友玩了什么游戲?

準(zhǔn)備吃飯時(shí)，紅紅做了哪些事情?

紅紅是怎么和小朋友玩玩具的玩完以后怎樣收拾玩具

的

紅紅吃簡餐時(shí)想到了誰?

紅紅上課時(shí)怎樣聽講的?

鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

4.根據(jù)幼兒的回答積極引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出較完整的故

事，有故事名字，有情節(jié)。

5.引導(dǎo)幼兒懂得，每個(gè)人都很棒，都能自己編故事。

對(duì)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行鼓勵(lì)支持，幫助幼兒樹立自信。

6.教師評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒在看圖編故事過程中的積極表

現(xiàn)，給予贊賞。

7.老師就圖片創(chuàng)編故事。

三、延伸

將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。

3

幼兒園故事教案篇二《金色的房子》

目標(biāo)1：喜歡聽故事，理解其中的內(nèi)容。目標(biāo)2：樂意

扮演文學(xué)作品中的角色，能夠?qū)⒅貜?fù)對(duì)白進(jìn)行復(fù)述;目標(biāo)

3：喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動(dòng)作。準(zhǔn)備：

《金色的房子》課件，小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。

過程：

一、導(dǎo)入

1、教師提問，并引導(dǎo)幼兒討論、分享交流見過的房子

的樣子。

小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀(

平房、樓房)。今天，老師就給大家一個(gè)故事，故事的名字

叫《金色的房子》。

二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《金色的房子》。

提問：(1)故事的名字是什么?

(2)故事里有哪些小動(dòng)物?

(3)金色的房子什么樣?

三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。

1、引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事：(從開頭。。。。。。它

們一起唱歌、跳舞)

提問：(1)故事里都有誰夸小姑娘的房子誰能按順序說

一說

(2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?

4

(3)小姑娘聽了小動(dòng)物們的夸獎(jiǎng)心情怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段：(從快到中午

了。。。。。。多神氣)

提問：(1)小動(dòng)物想做什么它們是怎么說的

(2)小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?

(3)小姑娘不讓小動(dòng)物進(jìn)金色的房子玩，最后她開心

嗎，為什么?

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用故事的原話回答問題。

小結(jié)：原來一個(gè)人在家是那么的沒勁，和朋友在一起

才會(huì)快樂。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段：(從小姑娘悄

悄。。。。。。到完)

提問：(1)小姑娘最后是怎么做的為什么愿意小動(dòng)物到

她家玩

(2)大家一起玩小姑娘的心情怎么樣

三、教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色，并嘗試復(fù)

述故事里的主要對(duì)話。

1、教師請幼兒自選自己喜歡的故事角色，戴上頭飾，

分組表演小動(dòng)物們與小姑

娘的對(duì)話。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對(duì)白。

5

總結(jié)：小姑娘和小動(dòng)物們一起在金色的房子里玩得多

開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會(huì)獲得更多的快樂，

我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享

中收獲快樂。

幼兒園故事教案篇三《白白的朋友》

1、通過尋找另一個(gè)我，感受生活中的鏡面現(xiàn)象。

2、產(chǎn)生探究欲望體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

有意識(shí)的在周圍布置一些金屬制品、鏡子、臉盆

等;幼兒活動(dòng)材料《白白的朋友》;故事磁帶或CD。

一、導(dǎo)入。

1、出示小熊圖片，同時(shí)講述故事第一段。

你覺得白白會(huì)在想什么呢?

2、講述故事第二、三段。

你有朋友嗎你都會(huì)跟朋友干什么呢那沒有朋友又會(huì)怎

么樣呢

3、接著講述故事至它看到了什么，你們來猜猜它會(huì)看

到什么呢?

4、出示圖3。他看到了什么?你們來說說看。

5、出示圖4、5。講述故事至結(jié)束。

6、故事里有幾只小熊白白看到的另一只小百熊是誰為

什么他們長的一模一樣，還會(huì)說一樣的話呢(白白看到的是

自己的倒影，聽見的是回聲)

6

二、幼兒翻開幼兒活動(dòng)材料，再次看一遍故事。

三、請幼兒回憶在什么地方看到過另一個(gè)自己。(玻璃

窗、鏡子、平靜的水面、金屬制品表面、杯子等，還有別

人的眼睛里，講到這的時(shí)候，一起來唱一唱這首歌《你的

眼睛里有個(gè)我》。

四、游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)。

1、現(xiàn)在呀，我們一起來做一個(gè)游戲，名字叫《兩個(gè)

我》。

2、在玩游戲之前，先說明游戲規(guī)則。

3、請兩位小朋友面對(duì)面站好，一個(gè)做鏡子外的我，一

個(gè)做鏡子里的我，在我說口令彎一彎時(shí)，鏡子外的我就變

換姿勢或動(dòng)作，鏡子里的我就趕緊做出相應(yīng)的改變，動(dòng)作

定格后，師幼一起共同評(píng)價(jià)，關(guān)鍵是從姿勢、速度、動(dòng)作

漂不漂亮、創(chuàng)不創(chuàng)新等方面做出評(píng)價(jià)。

4、幼兒自由尋找好朋友，根據(jù)教師指令，進(jìn)行游戲。

五、延伸。

請你們在平時(shí)生活中繼續(xù)尋找哪里還有另一個(gè)你，及

時(shí)與同伴、朋友、老師分享自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快

樂，從而萌發(fā)對(duì)探索的興趣和欲望。

附故事：白白的朋友

7

白白是一頭小白熊，他同爸爸和媽媽一起住在北極的

大浮冰上。熊媽媽教他狩獵、捕魚。但有的時(shí)候，媽媽也

讓他獨(dú)自呆著，白白感到很寂寞。

我多想有幾個(gè)弟弟妹妹呀!小熊嘆著氣說，那樣的話，

我們就能一塊兒玩，一塊兒聊天了!

可是，這塊浮冰上沒有其他的小白熊，白白沒有弟

弟，沒有妹妹，也沒有朋友。

有一天早晨，熊媽媽領(lǐng)著白白去釣魚，教他怎么在冰

上挖洞，怎樣等候魚兒，白白乖乖地坐在洞口邊等著。他

覺得時(shí)間過得很慢，于是趴到冰窟窿上張望。你知道他在

水里看到了什么嗎?他看見另外一只小白熊，長得和他一模

一樣，也正在看他。

咦?白白叫了一聲。

咦?洞里的小白熊也叫了一聲。

我叫白白!白白說。

我叫白白!那只小白熊也說。

白白高興極了，他終于找到了一個(gè)小伙伴。他再也不

會(huì)感到孤單了。白白連忙把這事告訴