自我認(rèn)識個人分析報告熟悉自我是一個過程。在當(dāng)下社會，（報告）不再是罕見的東西，其在寫作上有肯定的技巧。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是我為大家收集的自我熟悉個人分析報告，盼望對大家有所關(guān)心。

自我熟悉個人分析報告篇1

序言：我是一個天平座的女生，但我自我感覺我是（處女座）和天平座結(jié)合，像處女座追求完善主義但又是天平座中典型的中庸主義者。這導(dǎo)致我做事總是想盡善盡美，但由于缺乏進(jìn)取心和恒心，總是沒法堅持到最終。當(dāng)然我的缺點遠(yuǎn)不止這一項，比如固執(zhí)、懶散、不思進(jìn)取之類。我始終以來對自己的評價就是:優(yōu)點幾乎沒有，缺點一大堆。經(jīng)過一學(xué)期關(guān)于心理課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了從心理學(xué)角度科學(xué)地分析自己性格上的優(yōu)缺點，這讓我更加客觀地熟悉并了解自己。

依據(jù)弗洛伊德的精神結(jié)構(gòu)論，人格結(jié)構(gòu)包括原我、自我、超我三個方面。原我：是人格中最原始、模糊而不易把握的部分，是生命體系中完全無目的的盲目的興奮，包括各種欲望和沖突，是一種完全沒有目的的能量儲備，是來自本能尋求滿意的動力。

自我：自我在原我的表面，處于前意識和無意識中間。在人格結(jié)構(gòu)中代表理性和審慎。自我除了具有知覺、記憶、思索和動作等一般機(jī)能外，對外主要是感受現(xiàn)實，處理個體與現(xiàn)實之間的關(guān)系。自我從原我汲取力氣，要實現(xiàn)原我的意向，但不要受現(xiàn)實原則的支配。它必需推斷是事實還是虛幻，考慮是否符合實際并斟酌利害和后果，必要時，依據(jù)外界狀況掌握或推遲原我欲望的滿意。

超自我：也稱抱負(fù)自我，是人格中的監(jiān)察批判機(jī)構(gòu)，是一切道德準(zhǔn)由的代表。主要作用是照個體所屬的社會道德觀念，鑒別是善是惡，作為自我行動的準(zhǔn)則。它代表著抱負(fù)和良心。

一個健康的人格，原我、自我和超我必定是均衡協(xié)調(diào)的。原我在于求自己的生存，求本能欲望的滿意，是必要的原動力。超自我在于監(jiān)督掌握和約束自己的行為，不能違反社會道德準(zhǔn)則和良心，以保證正常的人際關(guān)系，維持正常的生活秩序。而自我則對上符合超自我的要求，對下吸取原我的力氣，并處理調(diào)整原我的欲望，對外適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境要求，對內(nèi)保持心理平衡。而全部這些心理活動都是在無意識中進(jìn)行的。

在日常生活中，人們的自我意識都很強(qiáng)，尤其在追求共性化進(jìn)展的今日。但自我意識過強(qiáng)，就會導(dǎo)致人格缺陷。以下是我從人格缺陷方面對自我心理的分析：

(一)現(xiàn)階段我的心理特征

在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確、動機(jī)層次不高、（方法）不當(dāng)、習(xí)慣不良、認(rèn)知力量水平較低;在共性進(jìn)展上，缺乏應(yīng)有的樂觀抱負(fù)和追求、存在不良性格特征如急躁、懶散、依靠;在（人際交往）方面，存在交往萎縮、不夠理性等問題。

(二)消失以上心理特征的緣由

學(xué)習(xí)動力不足的緣由：社會責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏使命感和緊迫感;價值觀念不合理，自我意識不健全，缺乏自我效能感;對學(xué)習(xí)的意義熟悉不足，（學(xué)習(xí)方法）不當(dāng)、學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。共性進(jìn)展上存在不良性格特征是由于環(huán)境以及（教育）因素的影響和自身價值觀所打算的。人際交往上由于自我愛護(hù)意識較強(qiáng)和成長環(huán)境的影響。

(三)怎樣科學(xué)調(diào)適這些心理缺陷

學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏的自我調(diào)適：制定適合自己的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn);把握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法;明確學(xué)習(xí)的目的和意義;培育與保持對所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)愛好;了解學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)科體系中的地位和作用。

在共性進(jìn)展方面，應(yīng)樹立科學(xué)的人生觀以及價值觀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人的品質(zhì)，在小事上嚴(yán)格要求自己。

在人際交往上，了解和把握人際交往的原則：公平、誠信、寬容、互利、適度;建立良好的人際交往關(guān)系的途徑和方法;克服社會知覺中的偏差;塑造良好的個人形象，增進(jìn)個人魅;把握人際交往的技巧;形成良好的交往風(fēng)度。

(四)如何應(yīng)對心理上存在的問題

首先學(xué)會正確的熟悉和評價自我，全面熟悉自我、客觀評價自我，從而取長補(bǔ)短、接納、掌握、進(jìn)展和完善自我，協(xié)調(diào)自己與他人的交往，處理好個人與社會的關(guān)系。

其次應(yīng)當(dāng)學(xué)會進(jìn)展樂觀健康的自我體驗，以及悅納自我。可以從以下方面來調(diào)整：合理運用社會比較策略;制造機(jī)會，獲得更多勝利的體驗;調(diào)整自己的期望值;樂觀示意自己。

最關(guān)鍵的是增加自我調(diào)控力量，不斷完善和超越自我。建立科學(xué)正確的抱負(fù)自我，樂觀參與（社會實踐）來展現(xiàn)自我，不斷完善自我并超越自我。心理調(diào)適的詳細(xì)方法有自我激勵法、留意轉(zhuǎn)移法、適度宣泄法、自我勸慰法、合理心情療法五種。

結(jié)束語：學(xué)習(xí)了一學(xué)期的一般心理學(xué)，對心理學(xué)也大致有了一點了解。但由于心理學(xué)比較淺顯，所以我還不能很精確?????的理解，難免會有一些偏差。所以對自己的心理分析在肯定程度上難免不會太徹底，不過重在更好的熟悉自己。盼望通過熟悉自己，能夠更好的去完善自我，從而擁有健全的人格，做個合格的高校生。

自我熟悉個人分析報告篇2

我叫趙慶明，一個一般的高校生，我有我自己的喜怒哀樂，我不是一個完善的人，和眾多高校生一樣，需要改進(jìn)的方面許多，需要學(xué)習(xí)的也不少，經(jīng)受一些事情后，人也會變得成熟些，借用別人的一句話“眼因流多淚水而愈益（清明），心因飽竟憂患而愈益溫厚”。一個人應(yīng)當(dāng)有著自己真實的生命體驗。并真實體會淚洗過的的良心，所蘊(yùn)涵的苦痛徹捂后純潔的善和美。人生的苦痛只有自己才能感受最深。生命的真實就在于歷經(jīng)磨難，人生路上所蘊(yùn)涵的挫折需要認(rèn)真品嘗。

我誕生在一個很一般的家庭里，家里有一個妹妹，從小爸爸媽媽都很重視我和妹妹的教育，兒時的美妙時間總是令我難以忘記，那時成天無憂無慮的回想起來就懷念。真想再回到那個年齡感受一下那種天真爛漫。那時候我多么希望過節(jié)日呀，家人都聚在一起吃飯、談天。還有我最喜愛的四驅(qū)車，玩具槍，童年時，常常騎在父親的背上，看著天上的白云優(yōu)雅輕快地飄過;童年時，常常和父親玩著百玩不厭的捉迷藏。童年的時候，很多次看著飛過的鳥兒發(fā)問，為何鳥兒會飛?為什么花的生命那么短?為什么??天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著巨大的問號。

我在成長。進(jìn)入學(xué)校一切都是生疏的。生疏的校內(nèi)生疏的同學(xué)生疏的老師。隨著時間的消逝慢慢地生疏的都變熟識了。校內(nèi)不再生疏了。老師和同學(xué)也都成為伴侶了于是走過生疏的一切都變得歡樂起來。中學(xué)主要是學(xué)習(xí)自己卻不曾仔細(xì)的努力的學(xué)習(xí)過。上課總愛睡覺，愛走神，當(dāng)然也怕考試，怕開家長會，慢慢地心里也有了一些小隱秘。

擁有無限的激情我進(jìn)入了高中這有我最美的回憶。我用完全力的翩舞，只為實現(xiàn)心中的夢，（軍訓(xùn)）時我學(xué)到了許多，當(dāng)然也收獲到了友情也有一份歡樂而艱辛的回憶。驕陽下?lián)]灑青春的汗水，小憩時享受歌聲的奇妙。學(xué)習(xí)中，我明白：做人是做最大的學(xué)問，人做好了，學(xué)問也就有了。假如你真正努力過，失敗又何妨。那只不過是人生旅途中的一個小坎坷。邁過去，你就是勇士。

高二高三我拼搏著，為了父母的愛，也為我在別人心中的形象，別是高三，繁重的作業(yè)令我身心疲乏，但我明白，風(fēng)雨過后必將有明澈的天空，迎接你的便是一道絢麗的彩虹。俯仰間，我明白父母在守護(hù)著我疲乏的夢，我趕開一群群黑夜，老師辛勤的付出只為留下鐘鼓與太陽。我學(xué)會為了感恩，用點點滴滴的小行，來實現(xiàn)心中的大義。

友情的芳香令我沉醉，我會牢記它，專心把它焙的暖暖的。成為一生最美的回憶，三年的時間匆忙而過，能有如此豐富的高中生活經(jīng)受正是人生之一大幸事，高一，高三，三年三線式的跨越讓我受益匪淺。在這里與來自四周八方的同齡人一起努力，氣球在同一片天空下沐浴著學(xué)問的陽光。在這里我不僅在學(xué)問的海洋里盡情的暢游又在老師的諄諄教導(dǎo)中明白了人生的哲學(xué)道理，學(xué)會了獨立自強(qiáng)。在長輩驗證我或許還是個孩子，但是經(jīng)受了這三年的漂亮?xí)r間，我可以勝利的向長輩宣言;我長大了。

高中生活的轉(zhuǎn)折點，是我踏上社會的起步。老師曾對我們說，高中是人生最美的時間，也是最終會有的一部分，沒有精力搞真正的是人生的一大憾事。我想這是沒錯的，高中與人生的青春花季相交，與成長一同前行，為將來的進(jìn)展打下牢固的基礎(chǔ)。拼搏的汗水（保藏）的淚光，勝利的歡樂。精神的片段豐富著我的記憶，真誠的友情，豐富的學(xué)問，以及身后的師生情，在我的人生道路上開滿了鮮花點綴著精彩，接近（畢業(yè)）至今我可以大聲的向天呼喊：我此生不悔，由于我穿過高中這片森林，觀賞到這里的美景，這里的風(fēng)景獨好。

高中之后，我來到了天津工業(yè)高校，剛?cè)雽W(xué)的時候我曾經(jīng)迷茫高校是一個布滿才華、學(xué)問同時又是一個布滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。在這個舞臺上我竟然找不到自己的角色在一次又一次的社團(tuán)（面試）中失敗，學(xué)習(xí)上更是不如從前得心應(yīng)手，沒有了中學(xué)老師的悉心指導(dǎo)?少了好多伴侶。我開頭懷疑這就是我憧憬已久的高校嗎，或許是在一瞬間一同涌上的孤獨與無助讓我瞬間成長，漸漸明白了每個人有不同的角色，不論是配角還是主角都有著各自的精彩，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好。作為一個高校生，我們都渴望樂觀樂觀而不是盲目沖動、大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖?自己的全部過去對于他們來說是一張白紙、這是你最好的重新塑造自己形象的時候、改掉以前的缺點、每進(jìn)入一個新的環(huán)境、都應(yīng)當(dāng)以全新的形象消失?對待無論是伴侶還是敵人?都要用一顆仁愛的心?祝愿別人?每個人都有潛在的能量、只是很簡單被習(xí)慣所掩蓋、被時間所迷離、被惰性所消磨?因而奮斗是永恒的主題?不去想是否能夠勝利、既然選擇了遠(yuǎn)方、便只顧風(fēng)雨兼程?懊悔是一種耗費精神的心情。懊悔是比損失更大的損失、比錯誤更大的錯誤。所以不要懊悔?面對不公正的東西、不要埋怨、你的不公正可能恰恰是別人的公正。所以、你不如去努力的奮斗、爭取你自己最合適的公正。

我們都是有幻想有追求的人，不要由于路途艱辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋幻想的過程是苦澀的，但只有經(jīng)過磨礪的人生才會擁有更多內(nèi)涵。不要讓擔(dān)心的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校內(nèi)里吸取學(xué)問，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時間里堅持很難?放棄卻很簡單。我們是始終堅信冬天來了，春天就不會再遠(yuǎn)?沒有度過寒冬不知春的暖和，也沒有走過沙漠不知水的甘甜?沒有經(jīng)過失敗不懂勝利的喜悅。由于年少輕狂，我們很可能會失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄的資本。只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路，我們終究會取得成功。

天地悠悠，過客匆忙，潮起又潮落，有多少人在我的生命里消失過，又消逝了。那一條條縱橫交叉的直線，在某時某刻某一交點，然后又慢慢遠(yuǎn)去，成長是生命里永恒的