第頁2023初中家長會發(fā)言稿初中家長會發(fā)言稿15篇

在當(dāng)今社會生活中，發(fā)言稿的運用頻率越來越高，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，看法明確，觀點顯明的特點。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是我整理的初中家長會發(fā)言稿，歡送大家共享。

初中家長會發(fā)言稿1

敬重的各位老師，各位家長，大家好！

我是史晨彤的家長朱虹，首先，非常感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長一個相聚與溝通的時機。我們明白，709班的總體成果在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在那里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以誠心的感謝！

這天，我有時機站在講臺上與大家共同探討孩子的教化問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我明白，與在座的各位家長相比，在教化孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多缺乏之處。初中家長會家長發(fā)言稿。所以，我這天我最想與在坐的家長溝通的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與全部家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進步的時候，我滿心快樂，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成果下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。透過不斷地與老師溝通，使我相識到，給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進取，我們才能每一天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個充溢自信的將來。

二是重視孩子的心理健康

重視孩子的健康，特性是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢初中階段是一個半無趣，半成熟的時期，是獨立性與依靠性，自覺性與無趣性錯綜困難，充溢沖突的時期。這一時期被大家公認(rèn)為“危急期〞，留意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注，要細(xì)心加以引導(dǎo)。

在引導(dǎo)的過程中，我們要留意方法，常常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性〞的特點。比方，我的孩子在寫作業(yè)的時候，我們間或去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時候，抓緊用胳膊把作業(yè)蓋上，好似有什么隱私的東西不愿讓別人明白，其實作業(yè)上能有什么隱私呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性〞的表現(xiàn)。

2、多與孩子溝通

初中階段是孩子的人生觀，價值觀構(gòu)成的時期，這個時期的孩子他們視察社會，視察父母，視察同學(xué)，他們會有許多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑假設(shè)不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多與孩子溝通溝通，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的詳細(xì)方法。我一般是利用周末時間跟孩子溝通，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些舉薦，進行疏導(dǎo)。

總之，我們家長要擅長引導(dǎo)孩子，著重培育孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅毅、耐挫等良好的心理素養(yǎng)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來簡單，做起來真得很難啊。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的，假設(shè)說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成局部，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不行少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛

在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量持續(xù)家里寧靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴(yán)峻干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也能夠看看專業(yè)書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，培育孩子主動學(xué)習(xí)的意識。

2、幫助孩子找尋好的學(xué)習(xí)方法

孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我覺察孩子有些應(yīng)付但是來，有時寫作業(yè)到很晚。我視察了他一段時間以后，我覺察這孩子可能沒有駕馭更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點的學(xué)習(xí)方法。

我們主見孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進程

我沒事的時候常?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時與孩子呆在一齊的時間溝通他學(xué)習(xí)的資料，駕馭孩子的學(xué)習(xí)進程，剛好覺察孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，賜予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯〞的產(chǎn)生。

4、要正確看待孩子的考試成果

此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)憂考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕 家長的訓(xùn)斥。其實，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越驚慌?？荚囍?，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的緣由是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平常的學(xué)習(xí)不太扎實找出緣由之后，依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況，幫助孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個目標(biāo)努力。那么，什么是相宜的目標(biāo)呢比方說孩子這次考試不及格，下次你讓他考總分值，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七非常左右，這就比擬簡單實現(xiàn)，他本人也自會努力的。

我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成果也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少指責(zé)他，因為這孩子自尊心比擬強，考不好他自己心里也不舒適，我與他爸就鼓勵他，幫他找出緣由，爭取下次的好成果。

四是專心協(xié)作老師與學(xué)校

老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長必需要專心協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要干脆當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)專心引導(dǎo)，從老師的動身點，善意地引導(dǎo)孩子，否那么孩子會不信任老師，不喜愛老師，不喜愛老師教的這門課，最終影響的仍舊是孩子，假設(shè)覺得有什么地方不妥能夠干脆與老師溝通，老師也不是圣人，與我們家長一樣無法做到完備無缺，而且老師都期望每一個學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡送這種方式。

試想，在家里通常只有一個孩子，我們教化起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學(xué)校專心協(xié)作，才能與學(xué)校構(gòu)成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開展。

各位家長，教化是一份職責(zé)，教化是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡送大家指責(zé)指正。

最終讓我們再一次用熱情的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝孩子們的明天會更好！感謝大家！

初中家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好！

我是德育處解XX，首先代表學(xué)校，向各位家長的如期到來表示誠心的感謝和真誠的歡送。你們的到來，讓寒冷季節(jié)的校內(nèi)充滿著暖和，師生之間流淌著感動。信任，你們的行動是對學(xué)校每一位老師辛勤工作的最好褒獎。

時間飛逝，光陰的腳步已跨入20xx年，一轉(zhuǎn)瞬，孩子們在附中度過了關(guān)鍵性的日子，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，都有了不同程度的成長。初一年級中心的全部老師以“讓每一個孩子健康歡樂成長〞作為自己的的責(zé)任；營造和諧主動的年級氣氛；把培育良好的行為習(xí)慣作為各種良好習(xí)慣優(yōu)先考慮的大事來抓，學(xué)習(xí)習(xí)慣常抓不懈；教化教學(xué)按部就班，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成;堅持打造高效課堂，精講精練，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)愛好，逐步培育實力；在老師的引領(lǐng)下逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，敢于創(chuàng)新的精神，形成厚積而薄發(fā)的態(tài)勢。初一年級的孩子們，從剛?cè)雽W(xué)連教室、廁所都找不到，見到老師還羞澀的小學(xué)生已成長為在課堂上、運動場廠上鎮(zhèn)靜自假設(shè)的中學(xué)生，我們能清楚感覺到他們在思想上、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。初二年級中心秉承我校先進的教化理念和廣博的育人胸襟，本年期既抓好優(yōu)秀學(xué)生的培育，也把根底學(xué)問、根本實力的穩(wěn)固做得踏實、細(xì)致，團結(jié)進取，成效顯著。德育工作追求踏實和高效，重新訂制了“養(yǎng)成良好的習(xí)慣〞展板，開展了學(xué)生“細(xì)那么學(xué)習(xí)〞、“心理輔導(dǎo)專題教化〞、“感恩教化〞、“與新加坡同學(xué)溝通〞“參觀交大工程坊〞、“家長成長營〞等特色活動，形成了活潑健康、主動向上的家校齊心的教化氣氛。教學(xué)方面注意愛好培育和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，追求課堂和作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生在全國各類競賽中成果喜人。“物理學(xué)法專題講座〞、“書聲瑯瑯〞語文與英語誦讀活動都卓有成效，“中考體育提高班〞的特色課程使年級的優(yōu)秀學(xué)生百尺竿頭更進一步。

各位家長，從明天起先，孩子們的寒假生活就要起先了。應(yīng)當(dāng)說，假期是一個大課堂。孩子們在這個大課堂里獲得很多在小課堂內(nèi)獲得不到的學(xué)問，他們的心理、意志和品質(zhì)將得到更好的熬煉，對于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個良好的契機，因此，給各位家長提出一些建議，以便讓孩子過一個充溢而又受益的假期。

一、和孩子共同制定一個假期安排

家長要抽出時間和孩子共同制定一個可行的安排并監(jiān)督執(zhí)行，留意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培育孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識地培育孩子的多方面的實力，鼓勵孩子主動參與家務(wù)勞動和社會實踐活動、社會公益勞動。

二、上一節(jié)平安教化課

平安是頭等大事，第一是交通平安，過公路時肯定要遵守交通規(guī)那么，避開發(fā)生意外；其次是嚴(yán)禁到水庫等危急地方滑冰，外出要告知父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的許多。這點應(yīng)引起家長們的足夠重視。

三、激發(fā)孩子多讀書，讀好書

寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有愛好，可捧著書看一會兒就喊累。如何激發(fā)孩子閱讀愛好？如何能讓孩子把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣呢，這里我供給三點建議。

1、營造讀書氣氛

剛起先，有的小學(xué)生讀書愛好深厚，可時間一長，愛好就消退了，這是很多家長感到困惑的事。其實，培育讀書習(xí)慣，家長要有耐性，關(guān)鍵是讓孩子堅持每天讀書，并將這一行動堅持下去。常帶孩子逛書店，在這樣的氣氛中，孩子不免受到感染。

2、家庭可增加一些藏書，鼓勵孩子自己翻閱?！斑^年在家，一家人圍坐讀書，是種氣氛，也是種華蜜。〞

3、不拘一格的閱讀方式

許多家長、老師要求孩子們讀書后要寫讀書筆記或者觀后感，覺得這是“不動筆墨不讀書〞，這當(dāng)然是一個讀書的好閱歷，但每次讀書都要寫的話，會給孩子增加精神負(fù)擔(dān)，限制讀書熱忱。我們建議，家長的職責(zé)在于鼓勵和引導(dǎo)，而不是規(guī)定孩子肯定要做什么?？勺尯⒆幼x書后，實行寫批注、摘抄好詞好句等方式，多動手、動腦。

四、是留意培育孩子的良好習(xí)慣。

其實，兒童教化就是培育良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，須要學(xué)校、家庭教化協(xié)同協(xié)作，長期堅持不懈。假期里，各位家長摯友要注意培育孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方，做事情有安排有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束剛好整理桌面的習(xí)慣，睡覺前整理好明天要用物品的習(xí)慣，用心致志完成一件事情的習(xí)慣，溝通時耐性傾聽的習(xí)慣，持之以恒培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，敬重學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣，主動休息的習(xí)慣，獨立作業(yè)的習(xí)慣，運用工具書的習(xí)慣，保護視力的習(xí)慣等等。假期也免不了走親訪友、待客拜年，讓孩子養(yǎng)成良好文明的禮儀習(xí)慣。

五、做好文化課的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培育自主學(xué)習(xí)的實力

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個許久的過程，須要持之以恒的精神。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)是在老師的授課和引導(dǎo)下完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，培育肯定的學(xué)習(xí)實力、養(yǎng)成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在家里學(xué)習(xí)那么是培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)實力的絕佳時機。為了催促學(xué)生在家養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了檢驗學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，從本學(xué)期起先，我們把某些科目的期末考試延至下學(xué)期開學(xué)初進行，詳細(xì)時間由班主任通知。所以此次考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理是年級階段性檢測。

各位家長，孩子的成長須要我們時時刻刻的關(guān)注，孩子的教化須要我們時時刻刻放在心上。初一、初二學(xué)段雖然沒有中考升學(xué)的壓力，但也是孩子成長的關(guān)鍵時期，希望各位家長在孩子的成長的關(guān)鍵時期不要缺席。我信任，有各位家長的傾心關(guān)愛，有我們老師的不懈努力，孩子們肯定會歡樂、華蜜的。

各位家長，孩子的成長只有一次，為人父母與孩子一起成長，是責(zé)任，是華蜜，也是一門藝術(shù)。愿每一位家長牽起孩子的手，讓孩子的人生陽光絢麗。

最終，在新春佳節(jié)到來之際，我代表初一初二的全體老師向各位家長拜年，祝大家新春開心，闔家華蜜，健康平安，事業(yè)有成！祝大家過一個平安、祥和、華蜜的春節(jié)！

初中家長會發(fā)言稿3

敬愛的老師們，叔叔阿姨們：

大家好！

我是~~，很興奮作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表全部的學(xué)生，感謝您在百忙之中抽出時間參與家長會。

初入初中，踏入校內(nèi)大門的時候，一切對新的太陽都覺得很新穎 ，心里總是很劇烈。新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，還有我們從未見過的多媒體設(shè)備，這些都預(yù)示著我們長大了。我們已經(jīng)不是小學(xué)生了，現(xiàn)在已經(jīng)成長為初中生了。到了初中，老師的教學(xué)方法變了。因此，適應(yīng)老師的教學(xué)方法，增加學(xué)生之間的友情，可以使我們的初中生涯更加陽光。每一次考試都是我們成長的記錄，第一次月考是一次值得深思的考試，要學(xué)會總結(jié)。期中考試，讓我們對學(xué)習(xí)有了更深的相識，每個人都有不服輸?shù)木?，沒有人敢落后，所以要好好學(xué)習(xí)。

我們常常聽到這樣一句話：“活到老，學(xué)到老。〞確實，學(xué)習(xí)是伴隨一個人一生的。因此，我從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中總結(jié)了一些要點，如下：

在我看來，學(xué)習(xí)沒有捷徑，沒有人能一步登天。只有把思維融入學(xué)習(xí)，才能舉起勝利的果實。正如孔子所說：“學(xué)而不思那么罔，死而不學(xué)那么殆。〞學(xué)習(xí)和記憶是不同的。學(xué)習(xí)須要理解。要從問題中總結(jié)方法，從實踐中提煉精華。這和我們做題是一個道理。

最終，讓我們一起記住這個班的班訓(xùn)：“要有信念，活200年，就是一個三千里的水錘！〞

初中家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

很興奮再次和各位家長溝通學(xué)生成長開展的問題。這次溝通的關(guān)鍵詞是：看法和高度、現(xiàn)象和本質(zhì)、現(xiàn)狀和開展、制度和成長、期盼和付出、預(yù)料和策略。

〔一〕看法和高度

⑴家長的教化看法確定學(xué)生的看法，家長對孩子的看法反映在學(xué)校，主要有兩個方面：一是對老師的看法，二是對同學(xué)的看法。學(xué)生的教化看法不僅反映家長的看法還反映家長的素養(yǎng)。

⑵老師的教化看法確定學(xué)生的看法，班主任各方面的看法在肯定程度上反映出學(xué)生為人處世學(xué)習(xí)上，仔細(xì)的老師肯定能帶出比老師水平高的學(xué)生。

⑶家長的看法影響老師的看法，老師的看法影響學(xué)生的看法，學(xué)生的看法確定自己的高度。我們共同的目的是教化好孩子，相處的前提是相互的理解支持幫助敬重。

〔二〕現(xiàn)象和本質(zhì)

⑴學(xué)生的現(xiàn)象是指學(xué)生的行為和表現(xiàn)。詳細(xì)的行為是：發(fā)型、發(fā)卡、校服、指甲、香水，詳細(xì)的表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)用品亂、結(jié)交問題學(xué)生、早戀傾向，上課看潮流雜志。

⑵問題的本質(zhì)是心思不在學(xué)習(xí)上，再往深層次思索學(xué)習(xí)為什么不在學(xué)習(xí)上，問題很明顯我們的教化方法出現(xiàn)了問題，我們的愛學(xué)生沒有接受，我們很沒實力或者是我們沒時間。

⑶這里現(xiàn)象本質(zhì)有一個最應(yīng)當(dāng)解決覺得問題就是我們要擅長視察學(xué)生現(xiàn)象，思索學(xué)生的問題本質(zhì)，家長和老師溝通解決學(xué)生開展的問題。

〔三〕現(xiàn)狀和開展

⑴學(xué)生的現(xiàn)狀改變很巨大，到了初二許多學(xué)生突然間自覺性大大加強，男生代表和女生代表〔用單元測試成果表揚〕。這一局部學(xué)生可以在我們的幫助中在穩(wěn)定中求開展?？紝W(xué)問題應(yīng)當(dāng)不大。

⑵我們努力多轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為，這里有一個前提是這個學(xué)生具有肯定的思想根底，我們的愛學(xué)生要理解成老師同學(xué)在幫助我，信任這些學(xué)生中大多可以成才。

⑶我們努力多轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)好思想好最好統(tǒng)一，這樣的學(xué)生是志向的，學(xué)習(xí)好思想不好，這樣的學(xué)生讓人恐怖，我的策略是盡量和他不談學(xué)習(xí)，防止他對他人有危害，學(xué)習(xí)不好思想不好得學(xué)生盡最大的愛暖化他，過程中盡量不多和他家長溝通，假設(shè)溝通側(cè)重指導(dǎo)他家長學(xué)習(xí)。可能能挽救幾個孩子。

〔四〕制度和成長

⑴小組自治政策的動身點是讓學(xué)生加強自身的管理，學(xué)會在合作中生存，在合作中相處，在合作中尋求到敬重的歡樂。

⑵家長的簽字起到一個催促作用，每個學(xué)生對自己的家長都應(yīng)當(dāng)用敬畏之心，所以家長應(yīng)當(dāng)告知孩子與人相處的最低線是不損人。

⑶家長到校聽課，到校參加社會大課堂的講課，這些都是對制度的參加，這個時候我們要做的一是知道我們的孩子學(xué)的是什么，怎么學(xué)的，二是和班主任和任課老師溝通一會知道孩子的現(xiàn)狀，目的是更好的教化學(xué)生。

〔五〕期盼和付出

⑴家長的期望指數(shù)要建立在學(xué)生實際實力的根底上，這樣我們對學(xué)生的看法是不同的，相反或相像，給自己的孩子耳朵留白。

⑵當(dāng)孩子須要幫助的時候，作為家長付出多少，自己的付出是否讓孩子接受，被別人接受是一種實力，在無助的時候想一想這個問題。

⑶孩子的付出真?zhèn)涡缘乃妓?，真正付出的學(xué)生而又苦于沒有方法的，我們要盡力支持和幫助，明勤而實懶的學(xué)生，我們要轉(zhuǎn)變其思想。

〔六〕預(yù)料和策略

⑴預(yù)料：孩子起先對異性有好感。策略：男生的家長要告誡自己的孩子做事情要有度，敬重自己的同學(xué)。女生的家長要告誡自己的孩子自重，自己留意自己的言談舉止。

⑵預(yù)料：起先放棄自己不喜愛的學(xué)科。策略：首先培育孩子對老師的感情，和老師溝通想方法讓孩子的成果能跟上，為孩子的學(xué)業(yè)開展打下堅實的根底。

⑶預(yù)料：起先運用自己的思維處理自己的事情。策略：告誡常識性的事情不能錯，短時間內(nèi)不能犯同樣的錯誤，自己處理不了的事情肯定要告知老師和家長。指導(dǎo)自己的孩子交友要慎重。

⑷預(yù)料：起先找尋自己的空間，家長和老師是自己手中的兩張牌。策略：要信任自己的孩子，更要視察自己的孩子言行，要知道孩子的心里想什么。

⑸預(yù)料：起先給自己定位，信念的外化。策略：多給老師提個醒，自己多視察，適時給孩子表揚和指導(dǎo)。

⑹預(yù)料：學(xué)生的特長起先顯現(xiàn)。策略：該給自己的孩子多留一條路，支持孩子有特長。堅信孩子是能者，因為能者一通百通。以上是我對班級開展的一點思索，通過以上的發(fā)言，或許能給大家供給一點思索。以下是家長提問時間。我將盡我所能給大家一個滿足的答復(fù)。

初中家長會發(fā)言稿5

敬重的老師們，家長摯友們：

你們好！

我是XXX初中七年七班的學(xué)生XX的家長。今日懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長摯友，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠心的感謝！是老師將學(xué)問無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國的將來，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

作為住校生家長，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)立性工作，以及對孩子住校生活付出的關(guān)切與愛惜。學(xué)校對孩子的教化、關(guān)切是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教化理念的。學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那麼我們做家長的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢？我個人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下三個方面的工作：

一、營造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個主動向上的氣氛，父母以身作那么，身體力行，比方敬重長輩，關(guān)切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關(guān)切集體，主動參與集體勞動，主動參加班級管理，要求孩子做到的父母必需做到?？朔┰晷睦砗团驴喾鸽y的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。

二、全面關(guān)切孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有長進的，但是對于現(xiàn)在的獨生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有很多種，比方給孩子供給良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無理過分的要求，那么變成了溺愛，那么有百害而無一利。做家長的要關(guān)切孩子，不僅僅關(guān)切孩子每次考試的成果，更要關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進行教化，不僅僅關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)切孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應(yīng)當(dāng)賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡潔的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)耐性地講道理，并且允許孩子有一個改正的.過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力肯定有收益。

三、主動協(xié)作老師和學(xué)校。

老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長肯定要主動協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要干脆當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng)主動引導(dǎo)，從老師的動身點，善意地引導(dǎo)孩子，否那么孩子會不信任老師，不喜愛老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，假設(shè)覺有什么地方不妥可以干脆與老師溝通，我們學(xué)校開通的校信通就是家長與學(xué)校溝通的最正確橋梁。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完備無缺，而且老師都希望每一個學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡送這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，學(xué)校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學(xué)校主動協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開展。

各位家長，教化是一門藝術(shù)，教化又是一份責(zé)任，孩子的成長離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡送大家指責(zé)指正。最終讓我們再一次用熱情的掌聲感謝市直二初中的各位領(lǐng)

導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝市直二初中的明天會更美妙，預(yù)祝我們孩子的明天會更美妙！

我的講話完了，感謝大家！

初中家長會發(fā)言稿6

各位家長摯友、同學(xué)們：

大家好!

我特別感謝李老師給我們家長供給一個這樣的溝通時機。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長摯友溝通一下，有缺乏之處，敬請各位指責(zé)指正。

一、要學(xué)習(xí)，先立志，定目標(biāo)，找動力。

就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)?唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)主動性的關(guān)鍵。翻開這才智之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。

家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，找尋一個既適合孩子的實際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。

古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下〞。意思是說，假設(shè)你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假設(shè)你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，假設(shè)你向全國一流重點高校努力，很可能你只考取二流的重點高校。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。

詳細(xì)到找尋適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了勝利。家長們不妨試試。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫其次次斷乳期。

?xx報?上有一篇文章叫?十三歲綜合癥?。究竟十三歲怎么啦?我們不難覺察，一方面孩子因書本學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得驚慌焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人〞，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特殊希望得到別人的理解與敬重。假設(shè)家長不了解這些特點，還實行“小兒科〞時候的簡潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問題。

二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。

要求孩子做到的，家長肯定做到。這一點對家長來說做起來不簡單，但這是一個重要的原那么。假設(shè)家長一邊興致勃勃地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)?〞我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。

有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級、初中二年級、中學(xué)二年級是學(xué)生的三大斜坡，假設(shè)能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。

我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭受困難，就看誰能沖上去。假設(shè)勇攀拉開擋次的“斜坡〞，鼓足干勁全力以赴，你的志向就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理打算，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡〞上費力。

去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：“哎，做學(xué)生真累呀!〞剛起先幾天，我只是聽著，后來她埋怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極心情。

我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能牽強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你志向的此岸挺進。你選擇吧!〞女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!〞我說：這種埋怨，事實上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。

為什么不說：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今日老師給我們的復(fù)習(xí)題我全駕馭了，沒有辜負(fù)老師的希望!〞假設(shè)每天以這種心態(tài)去面對遮天蔽日的試卷，效果確定不一樣。

周弘的一本書叫?賞識你的孩子?給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)當(dāng)在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。依據(jù)這個理論，我就剛好覺察孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質(zhì)鼓勵為輔。

為此，我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金，極大地鼓勵了孩子的學(xué)習(xí)主動性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必需付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購置學(xué)習(xí)用品和她喜愛的其他生活用品，同時也熬煉孩子管理錢和會花錢的實力。

平常利用一切時機與孩子溝通溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提看法和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種同等和被敬重的滿意。

表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有起先做作業(yè)。

我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄英雄爭上游，爭得上游莫傲慢，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺燈的底座上。

三、我重點講講在語文和英語方面，家長如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。

我們夫妻倆依據(jù)自身的閱歷對孩子的學(xué)習(xí)達成這樣一種共識：小學(xué)階段重點過語文關(guān)，初中階段重點過英語關(guān)，中學(xué)階段強化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解實力增加了，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞實力和寫作水平。

我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱很多書報和雜志，初二，除了始終訂閱的?語文報?和?英語報?外，我特意增加了一本雜志叫?中學(xué)生閱讀文選?(初中版)每月一期，孩子從里面讀到很多名家名篇、中外美文、比擬閱讀，專家評論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析實力和鑒賞實力。

我覺察，女兒每次考試的課外閱讀局部分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。

初中家長會發(fā)言稿7

敬重的許老師，各位家長，大家下午好!

我是黃謙的家長，特別感謝許老師給我這樣一個和大家溝通學(xué)習(xí)的時機，初中家長會家長代表發(fā)言稿。

坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個作業(yè)的時候，我心里一點底都沒有，也不知道怎么辦?其實，許多家長比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個講臺上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個任務(wù)，我還是要仔細(xì)地完成。下面，我就簡潔地講講孩子進入初三之后，我作為一名家長的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長指責(zé)指正。

一是多陪伴孩子。進入初三后，有一天，黃謙對我說：媽媽，我都讀初三了，你可不行以不去玩麻將?當(dāng)時，我想都沒想就容許了。根本就不知道自己究竟做不做得到!9月份的時候，間或也出去玩一次，其次次別人約我的時候，我兒子就說：媽媽，你不是容許我不出去玩的嗎?我說，你學(xué)習(xí)我又幫不上你，你寫作業(yè)的時候，我又不能看電視，我能干什么呢?兒子就說：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行!我知道家里有個人就好了。后來，無論多忙，我們家里總會有人在家陪伴他。有時，我和老公都有事的時候，我就請一個孩子熟識的人過來陪他。

二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)。這個學(xué)期，這個月，我們的主要任務(wù)是什么，到達一個什么樣的目標(biāo)，發(fā)言稿?初中家長會家長代表發(fā)言稿?。其實，每個孩子都有自己的目標(biāo)，就敬重他的志向和目標(biāo)，有時，現(xiàn)實與志向確實存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺得時間不夠，我就幫孩子收集整理一些他須要的資料，比方每個學(xué)期做過的英語報紙，語文試卷等，不強求他每一張每一頁都看懂明白，只要他能記住一兩個學(xué)問點就可以了。有時一張試卷，我只要他看一下題型或者干脆把答案告知他，讓他看一下步驟就可以。我總覺得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對著干，他還是能接收的。

三是多鼓勵孩子。作為家長，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，開展全面。但是現(xiàn)實很殘酷，個體有差異。我常常對孩子說的一句話是：兒子，你學(xué)習(xí)看法端正，盡到自己最大努力，成果是多少我都不在意。但是假設(shè)不盡到自己最大努力，我會很有看法。所以，每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。假設(shè)盡到了自己最大的努力也達不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)怪他沒得用。所以，孩子還是要多鼓勵。

四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我常常會接到許老師和李老師打來的。不是今日上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒完成，不是英語默寫不合格，就是考試又下降了許多。但是不管是什么問題，我都會和老師仔細(xì)溝通。從正面引導(dǎo)孩子，到達共同教化孩子的目的。

作為一名學(xué)生家長，我很慚愧，對孩子的教化問題也存在許多的缺乏和差距。我剛剛談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教化方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是主動協(xié)作老師做好工作。誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝福每一位家長都能望子成龍。

感謝各位!

初中家長會發(fā)言稿8

各位家長、同學(xué)、老師：大家好！

我是二年級二班的班長張啟立，今日很興奮在這里代表同學(xué)們發(fā)言。首先，請允許我向全部獲得這一天嘉獎的學(xué)生表示熱情的慶賀，并代表全部的學(xué)生向始終關(guān)切和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長表示誠心的感謝。

作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是理解，我很興奮與你共享。提高理解效率的想法。下面，我就告知你，希望能給同學(xué)們帶來幫助。同時也希望大家能對我理解中的一些缺乏提出看法和建議，讓我們共同進步。

首先我要說的是理解的看法，因為“看法確定一切〞。以前，我把理解當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù)。我爸媽總是每天催我做完。我也覺得自己的性格很累。作業(yè)做的無心，腦子很亂，作業(yè)自然差。當(dāng)我漸漸明白理解取決于自己的時候，我對理解的看法發(fā)生了很大的改變。每個人每天三分之二的時間都在做什么？你是仔細(xì)理解，還是一天出家一天打鐘？請不要奢侈這些時刻，只是因為奢侈時間就是奢侈生命，生命只有一次。

其次，我想說理解的方法。首先，請不要放下對理解的激情，因為你現(xiàn)在的自我成就并不志向，你失去了自信。正是因為你和其他同學(xué)一樣的智商，一樣的瞬間，一樣的理解環(huán)境，但是他在理解上花的心思和瞬間比你多。從這一刻起先，仔細(xì)對待每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一份作業(yè)，仔細(xì)理解自己不懂的問題。這樣作業(yè)的正確率會漸漸提高，自信念也會增加，理解的意圖也會提高。

領(lǐng)悟有點苦，但不怕苦。不勞無獲。假設(shè)你情愿用你的嬉戲時間和大腦去領(lǐng)悟，你肯定要有所收獲，一點一點地融入學(xué)問的海洋。希望你能早日在學(xué)問的海洋中收獲學(xué)問的果實。

期盼大家一起努力，從現(xiàn)在起先，端正理解看法，振作起來，不怕困難，找到正確的路，在理解中找到自我的世界。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長身體健康，萬事如意。祝每個學(xué)生對進步有清楚的相識。感謝！

初中家長會發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

大家上午好！今日，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！〞

今日我要講的有三個方面：

一、本學(xué)期工作重點

二、期中考試分析

三、幾點建議

詳細(xì)來說：

一、本學(xué)期工作重點：

1、在思想上，讓學(xué)生學(xué)會如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠懇守信。我常給學(xué)生講的一句話是：“要成才，先成人。〞現(xiàn)在的許多孩子都認(rèn)為別人對她好都是天經(jīng)地義的，什么事情都以自我為中心。和同學(xué)之間有一點點小沖突，就懷恨在心，甚至揚言要怎樣報復(fù)。他們這個年齡可塑性比擬強，所以我就常常利用上課給他們講講弟子規(guī)，講講如何與人相處。做人最根本的原那么有哪些等等。讓孩子從思想上樹立有這樣一個意識。

2、在行為上，讓學(xué)生學(xué)會自控、自我約束，要勇于對自己的行為負(fù)責(zé)。

打鬧現(xiàn)象，〔他們這個年齡特殊是男孩子正是淘氣的時候，上課沒精神，課下精力特殊旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒個輕重，鬧著鬧著就惱了，我?guī)缀趺刻於家幚韼灼疬@樣的事情，有時候還得驚動家長來處理。：孩子之間鬧點小摩擦都是正常的。主要是教化孩子要約束自己的行為不要做過激的行為。〕

孩子漸漸大了，立刻要升入八年級了，更要嚴(yán)格約束孩子的行為，有男孩子出現(xiàn)抽煙現(xiàn)象、放學(xué)后在外面逗留不回家現(xiàn)象。女孩子愛裝扮。

3、在學(xué)習(xí)上，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法，特殊是自方法識，合理支配時間的實力。

我在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的指導(dǎo)工作：早上6：50起先早讀，帶著學(xué)生讀讀背背，中午1：30起先午自習(xí)主要是看著學(xué)生把上午布置的一些作業(yè)完成。晚上第三節(jié)是住校生的自習(xí)，我就針對學(xué)生哪一科薄弱來重點輔導(dǎo)。

二、期中考試分析

整體而言，我們班這次成果有了較大進步，但也存在許多問題。

1、總分前二十名，單科前十名，進步較大的學(xué)生名單已經(jīng)公布出來。

2、學(xué)生根底太差，有相當(dāng)一局部學(xué)生漢語拼音、乘法口訣都沒駕馭住。英語26個字母寫不全。所以老師教得也費盡，孩子學(xué)得也吃力。而且偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。像總分前幾名的學(xué)生劉鄭、于起源、姬向向英語很不好，石宸瑞數(shù)學(xué)很突出，但語文、英語比擬差。

3、學(xué)習(xí)方法有問題，平常我給學(xué)生一再強調(diào)，平常把主要精力用在語文、數(shù)學(xué)、英語上，上課留意聽講、獨立完成作業(yè)、課下仔細(xì)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，不懂的要剛好問老師。小四門平常不須要花費太多精力，只要上課留意聽講，仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，在考試前兩周重點復(fù)習(xí)一下就行了，因為這時候?qū)W校會為每個學(xué)生印一套復(fù)習(xí)提綱，把這四門的學(xué)問點匯總起來，只要根據(jù)提綱仔細(xì)復(fù)習(xí)就行了。但一局部同學(xué)學(xué)習(xí)抓不住重點。不知道啥時候該學(xué)啥，想原來成果比擬突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒進入前十名，緣由是小四門沒考好，考試前我一再強調(diào)，都沒當(dāng)回事。7門你有任何一門放松都拉總分，中考時就是這樣，7—1=0。

三、幾點要求

1、周末家庭作業(yè)請家長肯定抽時間監(jiān)督完成。

每周五布置的家庭作業(yè)總有一局部學(xué)生不能完成，要么是周日晚自習(xí)抄抄別人的，要么干脆不寫。這個須要家長肯定負(fù)起責(zé)任來。

2、不要放棄孩子的學(xué)習(xí)

可能有的家長覺得孩子學(xué)習(xí)差，考學(xué)沒希望。干脆就給孩子說，你混個初中畢業(yè)，到時候讓你去當(dāng)兵，還有的家長說畢業(yè)后就跟著我做生意，還有的說畢業(yè)后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校里就是混日子過了，他不學(xué)習(xí)必定會想方設(shè)法找點其他的事情做，比方上網(wǎng)，打架，到處惹是生非到時候操勞的還是家長……甚至有家長說，咱家不差錢，又不希望你將來怎么樣，你這樣一說孩子他還會去學(xué)習(xí)嗎？他就等著啃你那座金山銀山來。所以對孩子千萬別說這樣的話。

不管成果多差，你都要讓他知道，作為學(xué)生學(xué)習(xí)是他的必需要完成的任務(wù)，將來他的生活要靠他自己的實力去爭取，沒有任何人能幫他一輩子。

這些是我今日所講的內(nèi)容，缺乏之處希望家長們指正，下面的環(huán)節(jié)希望家長們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進步，我們做好各方面的溝通。

初中家長會發(fā)言稿10

各位初一家長：

你們好!

首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡送您的子女升入我校就讀初中!

應(yīng)當(dāng)說我校這幾年在各個方面都取得了長足的開展和進步。大家知道，一個人的成長和進步須要機遇，其實學(xué)校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大局部的初中。借著新校舍落成的東風(fēng)，我校的教化教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的改變，學(xué)生數(shù)量也起先穩(wěn)步的增長和提高?，F(xiàn)在單就學(xué)生數(shù)量來說我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。

面對新的開展機遇，學(xué)校剛好地提出了“人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強校〞的理念。

人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團隊，實施科學(xué)化的管理，調(diào)動每一名員工的主動性，創(chuàng)立優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園和精神家園，全面推動學(xué)生、老師主動自覺地參加到學(xué)校管理中來，對學(xué)校產(chǎn)生劇烈的歸屬感，真正成為學(xué)校的主子。

文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵師生閱讀寫作，以高雅的文化素養(yǎng)樹立學(xué)校的品牌形象，由于我校的特別地理位置，位于大連東端，背山臨海，我們提出了校內(nèi)主題文化是“面朝大海春暖花開〞，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開的漂亮愿景。

質(zhì)量興校就是要實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式開展，注意學(xué)校工作的標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化，追求工作和教化教學(xué)的高質(zhì)量，全面提升教化教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例，分?jǐn)?shù)線出來后，初三班主任們紛紛接到家長和學(xué)生的報喜，我這個當(dāng)校長的也被打爆了，直到?jīng)]電，20多個指標(biāo)生全部沒奢侈，有十幾名同學(xué)沒用指標(biāo)干脆考取重點校，還有3、5人個吃到指標(biāo)調(diào)劑的，69人進入重點中學(xué)錄用分?jǐn)?shù)線。對于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來說，這樣的成果確實來之不易。有一位當(dāng)時入學(xué)時還猶遲疑豫的家長興奮地告知我，孩子考了630多分，當(dāng)時選35選對了，現(xiàn)在上了一所志向的重點中學(xué)，而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個學(xué)生小升初迷信所謂的熱點校，花了好幾萬選了一所民辦中學(xué)，最終只考了6百零幾分，又花了3萬才進了一個二類重點，比照之下是一家興奮一家憂。(我想，三年之后大家還會見證這一幕的發(fā)生，我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成果回饋家長，尤其是那些學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀孩子的家長對我們的信任)。

科研助校就是要提高教化教學(xué)工作的科技含量，加強老師的科研意識，以先進的教化思想、教化理論及教化科研成果協(xié)助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。

特色強校就是要在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書香校內(nèi)/詩意校內(nèi))，使老師博學(xué)儒雅，使學(xué)生知書達理，形成富有自己特色的教化景觀。

下面我想再和大家談一下今年新初一老師，尤其是班主任支配的原那么。

眾所周知，今年是我區(qū)第一年實施陽光分班，目的就是要實施教化公允化。但教化公允不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，不關(guān)注因材施教。所以我們也會在適當(dāng)?shù)臅r機，對那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生實行分層次教學(xué)等相關(guān)手段，以確保600分以上學(xué)生、重點校希望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和開展。

今年我校實際招生數(shù)230人，在全區(qū)僅次于39、9、44，連續(xù)兩年排名第四。學(xué)生數(shù)的不斷增長也從另一個方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進步和社會聲譽的提升。今年我校老師子女(包括教學(xué)副校長的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的時機，把孩子留在自己學(xué)校，沒有去所謂的熱點校。這一是說明她們對這屆任課老師的信任，二是基于對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解，三是今年中考取得的成果給了我們更多的信念(要知道今年初一的任課老師基原來自于上屆初三，從這個角度來說，我們這屆初一的新生是幸運而又華蜜的)。

下面我簡潔的介紹一下5各班級的班主任老師。

一年一班高雪晶老師，有著20多年的語文教學(xué)閱歷，20xx年由9中溝通到我校，現(xiàn)在是市骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師。

一年二班盧紅老師，35歲，數(shù)學(xué)老師，今年從44中溝通到我校，區(qū)級骨干老師，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級名師培育對象。

一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡，有著豐富的語文教學(xué)閱歷，現(xiàn)任我校語文教研組組長，區(qū)級骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師。

一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的后起之秀，20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生，在高校入黨，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(全市一個學(xué)科只有兩個一等獎)，是我校重點培育的年輕老師。

一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語文教學(xué)閱歷的老師，20xx年由9中溝通到我校，目前是區(qū)級骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師，區(qū)級名師培育對象。

5位老師5把硬手，有的老師說：“校長你今年是根據(jù)5個好班配置的老師啊。〞我說對，因為今年老師的子女多，我至少讓我們自己的老師放心，不管是孩子分到哪個班，都能放心。因為這屆沒有弱師，沒有弱班。當(dāng)然耳聽為虛眼見為實，隨著時間的開展我信任家長會對我們的學(xué)校，我們的老師有一個更深的了解。

在這里我只想對家長提兩方面要求，一是要信任老師，協(xié)作老師，支持老師;二是要鼓勵孩子，教育孩子，跟住孩子。

至于其他的要求，班主任老師會在余下的時間和大家溝通。我的講話就到這里，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對三十五中學(xué)的信任。

感謝大家!

初中家長會發(fā)言稿11

我女兒立刻要上高一了。說實話，在教化孩子方面我沒有什么特殊的閱歷，甚至感到慚愧，女兒上小學(xué)的六年，我們夫妻兩個都在鄉(xiāng)下工作，根本沒有多少時間教化孩子，女兒上初中后，我和孩子相處的時間才多起來。我是如何教化女兒的呢，我想總結(jié)為以下幾點：

一、為孩子創(chuàng)立一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和她媽媽從來不當(dāng)著女兒的面吵架，即使有時有口角，也要背著女兒，保證女兒生活在一個安定、暖和、和諧的家庭環(huán)境中。家里常保持整齊干凈的環(huán)境，讓孩子每天早晨一睜開眼睛就能望見一個溫馨的家。俗話說，父母是孩子最好的老師，我們總是留意以身作那么，不利于孩子的言行從不在孩子面前表露。在教化指責(zé)孩子時，我和她媽媽的看法一般都是統(tǒng)一的，每天利用吃晚飯的時間和孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況；每天詢問她在學(xué)校里興奮的事情和不開心的事情，讓孩子的心情得到宣泄，以便剛好駕馭意外狀況開展的苗頭。

二、教化孩子要順其自然，但也不放任逐流

說句心里話，現(xiàn)在的社會做父母的累，做兒女的也累。許多的父母都是把兒女的課余時間支配得滿滿的，學(xué)舞蹈、鋼琴、英語……做父母的想一心培育兒女成才的心情是任何人都可以理解的，也是讓人感動的。在這個方面，我和其他家長的做法不同，女兒從上小學(xué)到現(xiàn)在，課余時間沒有參與過任何一個培訓(xùn)班或者愛好小組，我的觀點是一切以孩子的愛好愛好動身，不強迫孩子做任何她不情愿做的事情。上小學(xué)的時候，我記得試驗小學(xué)每周會支配一節(jié)愛好小組的課程，班上其他小摯友都報了奧數(shù)班、作文提高班等等，我女兒不情愿參與這種愛好小組，她選擇了手工制作愛好小組。我對她的選擇不僅不反對，還大力支持，只不過我和女兒約法三章，既然是你自己選擇了這個科目，那么你必需全身心的投入，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。當(dāng)然，這點我女兒是肯定能做到的。

女兒喜愛看書讀報，我就特地為她訂閱了一份報紙和一份雜志，買了許多課外書籍，來拓寬她的學(xué)問面，讓她多了解社會上發(fā)生的各種事情，這些對于她作文水平的提高有很大的幫助；女兒和其他同齡的孩子一樣，喜愛追星，喜愛偶像，她特殊喜愛韓國的一些組合，我叫不來名字，對于這個問題，我既沒有強加制止，也沒有大力支持，只是要求她追星可以，但肯定不能影響學(xué)習(xí)，在完成學(xué)習(xí)的根底上，允許她上網(wǎng)查查他們的信息，下載他們的歌曲聽。

前一段時間的海中自主招生考試，有一門科目是特色科目測試，就是以后選擇文科還是理科方向的，因為我是中學(xué)化學(xué)老師，當(dāng)然希望女兒選擇理科，一個是便于輔導(dǎo)，另外一個是以后考高校專業(yè)的選擇性比擬廣?？墒桥畠河凶约旱南敕?，相對來講她對文科比擬感愛好，她要選擇文科方向，我們做父母的當(dāng)然無條件支持。

三、做孩子的摯友

我從來不強迫女兒做她不喜愛做的事情。遇到有分歧的時候，解決的方法是坐下來溝通，直到達成一樣看法。平常只要有空，就肯定會和女兒聊閑聊，聽她講講班里的、學(xué)校里的一些趣事。我從來不會居高臨下，以家長的身份要求孩子這樣或者那樣，而是以一個摯友的角度提出一些建議，與她溝通，直到她接受為止。否那么的話，久而久之，孩子和父母的話就會越來越少，他什么事情都不跟你講。在這點上，我做的應(yīng)當(dāng)是勝利的，女兒從來不會和我們隱瞞包括考試成果在內(nèi)的她自己的或者學(xué)校里發(fā)生的任何事情。

四、給孩子減壓

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，學(xué)習(xí)壓力特別大。作為家長，我們不能再給孩子增加壓力，要給孩子減壓。女兒的學(xué)習(xí)成果在班上算是比擬優(yōu)秀的，每次考試，我從來沒有給她制定過目標(biāo)，說你必需要考到前三名或者什么的，我的一貫主見是，你只要盡力了，發(fā)揮了自己的水平，無論考什么名次都無關(guān)緊要。有的時候考試考砸了，女兒回到家眼淚汪汪的，我從來不罵她，反過來要勸慰她，沒關(guān)系，盡力就行，下次爭取考考好，并對她說你肯定能行的！這次海中自主招生考試，考完數(shù)學(xué)后，女兒就起先灰心了，認(rèn)為這次肯定加不到分了，我跟女兒說，你感覺題目難，別人也一樣難的，你要對自己有信念，最終加不加到分無關(guān)緊要，關(guān)鍵是你要仔細(xì)對待這次珍貴的練習(xí)時機。即使是中考乃至以后高考，我們都是這種看法，你要信任是金子總會發(fā)光，無論何時無論何地。

初中家長會發(fā)言稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、摯友：

你們好！

我是20xx級5班***同學(xué)的，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到非常的興奮與劇烈。其實我也沒多少勝利的做法，在那里只是把我一些粗淺的相識與體會說出來供大家參考。

此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦?！皫熣?，父母心〞，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面開展嘔心瀝血，假設(shè)說我們的孩子有所進步，很大程度上就是老師們辛苦的結(jié)果。在那里我最想說的是對老師們真誠的感謝與敬意！老師們辛苦了，感謝！〔鞠躬〕

老師與家長的目標(biāo)是一樣的，都是為了孩子有長進有進步。學(xué)校教化與家庭教化要構(gòu)成合力才能更好地達成我們的目標(biāo)。我們做家長的就應(yīng)親密協(xié)作老師做好對孩子的教化工作，多與老師溝通聯(lián)系，剛好了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，營造一個“民主〞的家庭氣氛，與孩子成為摯友。人與人之間都是須要溝通溝通與敬重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識與自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解與敬重。我一向注意與孩子同等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加探討，使孩子在苦悶與困惑時也情愿向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)與進行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文雅害羞，我覺得作為男孩子能夠英勇堅決、熱忱開朗些或許更好，于是我常常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與體育熬煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的溝通與幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐蚺c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與老師的溝通溝通中，老師也從家長那里剛好地駕馭到孩子最精確的信息，鼓勵孩子參加學(xué)校的課外活動，擔(dān)當(dāng)班上的一些義務(wù)職責(zé)〔比方收作業(yè)，復(fù)印費等〕，并賜予了孩子剛好確實定與贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了歡樂，同時贏得了老師的贊許與同學(xué)的友情，從而從封閉與狹隘走向了開闊與明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采奕奕的樣貌，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個嶄新的世界，我的孩子以前也癡迷過網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成果一向起伏不定。為此我與孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的限制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主見因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家根本上也不看電視，當(dāng)然看看時事與體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也能夠有大局部的時間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義與美麗意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白；還能夠與孩子用英文簡潔對話，說到那里實在是慚愧。信任在座的家長們或許都有這樣的感受，我們根本都是六十年頭或者七十年頭的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。終歸這是客觀緣由，主觀方面還得靠孩子自己，應(yīng)對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)與催促。當(dāng)孩子交給我們一份不志向的成果時，我們以前生氣過，也悲觀多，更多的或許還是悲傷，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成果不但不志向反而倒退了，在老師的幫助與指導(dǎo)下，應(yīng)對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再指責(zé)他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)憂，告知孩子“逆水行舟不進那么退，我信任你是好樣的〞。說完這句話時，真的感覺自己與孩子都是好樣的。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅毅的后勤保障與補給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，打算一些水果，糕點，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。

在那里，原本有許多話想要述說，但此時千言萬語都缺乏以表達一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實際行動專心地協(xié)作學(xué)校與老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點點滴滴。失敗時賜予剛好的鼓勵，勝利時適當(dāng)?shù)毓膭?。老師們、家長們：請信任我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、勝利的！

最終，請讓我們再一次用熱情的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的辛勤勞動，再一次祝愿我們的孩子們明天更加完備！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。感謝大家！

初中家長會發(fā)言稿13

敬重的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：

大家好！我是的家長。首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸，對于教化孩子這件事情，我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。我感到對自己孩子的教化還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、給孩子創(chuàng)立一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

首先，給孩子支配一個獨立的、能寧靜學(xué)習(xí)的房間?，F(xiàn)在許多家庭條件都很好，孩子一般都有獨立的房間，但有些家長沒有充分利用。比方你叫孩子在客廳做作業(yè)，家人來來往往的必定有影響。其次，是良好的學(xué)習(xí)氣氛。孩子學(xué)習(xí)時，我們要寧靜，不打攪孩子，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視，避開孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。比方，孩子學(xué)習(xí)時，家長在旁邊多看書和雜志，孩子在旁邊也比擬簡單安定，不偷懶。而且，當(dāng)孩子有問題向你請教時，你也可以剛好幫助他解決問題。文化水平低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要細(xì)致檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假設(shè)覺察作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要剛好追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法。

二、培育孩子良好的習(xí)慣

我個人認(rèn)為這是全部的教化中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括許多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會陪伴孩子的一生。有些家長為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，什么都干了，常常對孩子說：除了學(xué)習(xí)，你什么事都不用管。這樣長時間下來，孩子就會覺得一切都很簡單，勝利并不須要付出多大的努力，甚至不能體諒父母的艱辛，任性而為，沒有禮貌，不服管教。以后走上社會，也無法成為一個父母所期望的勝利

人士。我認(rèn)為培育孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理、獨立，參加生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時也找適當(dāng)?shù)臅r機教化孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不行能擁有的東西。始終教化孩子，一個人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培育孩子養(yǎng)成艱苦樸實的習(xí)慣。言行上要讓孩子感恩每位教育他的老師，愛老師，敬重老師。愛老師，孩子會喜愛上老師的課；敬重老師，在課堂上他會仔細(xì)聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成果。

三、要激發(fā)孩子的愛好，并且要留意保護他們的愛好。

愛好是最好的老師，全部的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于愛好?？墒羌僭O(shè)不留意保護，孩子對學(xué)習(xí)的愛好會漸漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學(xué)這個，又讓孩子學(xué)那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)。這樣一來，孩子漸漸就會對學(xué)習(xí)失去愛好甚至厭煩學(xué)習(xí)。沒有了愛好，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能始終對學(xué)習(xí)保持愛好，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們做家長的要調(diào)整好自己的心態(tài)，從各個方面覺察孩子的優(yōu)點，對孩子進行鼓勵。千萬別把“你就不能像誰誰誰那樣？〞，掛在嘴上，初中生特性很強，逆反心理重，再叫他感覺自己無用，破罐子破摔就更麻煩了

四、幫助孩子駕馭良好的學(xué)習(xí)方法

孩子上小學(xué)時還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培育孩子的自覺性，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特殊是思索習(xí)慣，對初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們要留意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比方早上盡量早起，在洗臉、刷牙的時間里可以翻開錄音機聽著英語錄音帶，晚上不要讓孩子長時間的學(xué)

習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，把文理科穿插開，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下，聽聽音樂，活動活動，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會細(xì)讀教科書，要學(xué)會整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，要大膽開口，虛心請教。另外，要幫助孩子制定學(xué)習(xí)安排，每天進行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)安排，為什么沒有完成？怎樣補救等等。不要因為孩子的成果而責(zé)罵孩子。那樣會造成孩子學(xué)習(xí)驚慌，壓力增大。不要把孩子的成果與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的緣由，反思一下有沒有自己的責(zé)任。．針對自己孩子的現(xiàn)狀，制定簡單實現(xiàn)的小目標(biāo)，一點一點地提高，記住對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍，反而沒有動力。比方說，從這次考試的50分到下次100分這個要求是比擬高的，學(xué)生以為達不到，很可能就放棄了，但要到達70分，他努努力就可能到達，就有了學(xué)習(xí)的動力。五、主動協(xié)作，家校協(xié)同。

有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種看法是不對的。孩子的成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步。正確的看法應(yīng)是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓勵他們多參與集體活動，增加集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，多鼓勵孩子參與讓他們有劇烈的團隊協(xié)作精神。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅毅的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆。

以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡送大家指責(zé)指正最終，祝老師及家長們工作順當(dāng)，身體健康，合家快樂！

祝全部孩子歡樂學(xué)習(xí)，每天向上！感謝！

初中家長會發(fā)言稿14

敬重的各位老師和各位家長：

大家好！

我是咱們班xx的媽媽，首先請允許我代表我們八年x班的全部家長，向為了教化事業(yè)靜默奉獻的老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝！也對能夠來參與今日家長會的家長們表示真誠的問候！

每次來參與家長會，我都是懷著無比劇烈和感謝的心情而來，因為在家長會上更我讓體會到學(xué)校和老師們想方設(shè)法培育孩子的殷切期盼和無私奉獻的精神。我們都知道，孩子的健康成長既離不開學(xué)校的教化活動，更脫離不了家庭的教化和熏陶。昨天高老師讓我說兩句，當(dāng)時雖然容許了，但心里卻沒想好說什么，我想不管是老師還是家長我們的目標(biāo)都是一樣的，那就是讓我們的孩子更優(yōu)秀，所以我就說兩句實話吧！與大家共享一下兒子給我?guī)淼恼鸷澈桶谅?！其實我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的。但是，在我的眼里，他確是最精彩的，因為他聰明活潑、為人坦誠，心地和藹，善解人意，有較強的表達實力、組織實力和自我管理實力，特殊是樂于助人，有責(zé)任感，不虛榮，我支持他常常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和全部的家長溝通的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，我們的孩子都是秀的。說起孩子的培育，我很慚愧，我兒子健康的成長讓我更多的是感謝在他最重要的學(xué)業(yè)生涯中遇到了負(fù)責(zé)任、懂教化、會管理的老師們。

一、機遇予人，成為同齡人中最幸運的孩子

我始終和我兒子說，雖然你沒有誕生在富貴人家，現(xiàn)在又有一個身體不好的媽媽，但你確是一個特別幸運的孩子，在小學(xué)、初中你的人格素養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學(xué)的x老師、x老師和中學(xué)的x老師和x老師，還有我不太熟識的老師們，她們高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、幽默幽默的談吐、淵博的文化學(xué)問、大氣的為人處世風(fēng)格，無不影響著我的孩子。讓我看到了一個健康、歡樂、主動向上的兒子在漸漸地成長起來了。我常說，我的孩子其實沒有我的教化功績，除了根底好，就是老師教化的成果，可能老師們對他的關(guān)注，比我還多，我只是管好吃喝。最勝利的教化就是我的什么也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來怕他心里承受不了