《敬業(yè)與樂業(yè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))共3篇《敬業(yè)與樂業(yè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))1《敬業(yè)與樂業(yè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.讓學(xué)生對(duì)敬業(yè)和樂業(yè)這兩個(gè)詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋：

敬業(yè)是指敬畏職業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情投入地工作。它是面對(duì)工作，對(duì)工作產(chǎn)生的一種態(tài)度；

樂業(yè)是指在工作時(shí)感到快樂、興奮、滿足，愛崗敬業(yè)的心態(tài)，它是面對(duì)工作的一種良好的心態(tài)。

2.展示幾張職業(yè)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)。

3.引出話題：職業(yè)生涯規(guī)劃

讓學(xué)生思考自己未來的職業(yè)規(guī)劃，即他們想從事什么樣的職業(yè)。

主體教學(xué)：

1.任務(wù)1：形成職業(yè)規(guī)劃

讓學(xué)生結(jié)合自己的特長(zhǎng)和愛好，以及未來的目標(biāo)，形成自己職業(yè)規(guī)劃的想法。

2.任務(wù)2：研究職業(yè)發(fā)展

學(xué)生閱讀、發(fā)現(xiàn)和分享職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，包括新興領(lǐng)域、未來就業(yè)預(yù)測(cè)、命名業(yè)務(wù)和其他國(guó)際職業(yè)可能性。

3.任務(wù)3：創(chuàng)建職業(yè)檔案

學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)建自己的職業(yè)檔案，這份檔案可以包含自己職業(yè)規(guī)劃的想法、財(cái)務(wù)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展情況的記錄、關(guān)于工作的課程、實(shí)習(xí)/實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)證書等等。

4.任務(wù)4：了解職業(yè)技能和素質(zhì)

每個(gè)職業(yè)都需要一定的技能和素質(zhì)，所以學(xué)生需要了解針對(duì)自己職業(yè)高度重視的技能和素質(zhì)，這樣能夠有計(jì)劃地進(jìn)行自我提升。

5.任務(wù)5：影響其它人。

學(xué)生需要為他們所熱愛的職業(yè)領(lǐng)域作出積極的貢獻(xiàn)與影響，并通過工作和生活人生的經(jīng)驗(yàn)來影響他人。

結(jié)語(yǔ)：

通過本次教學(xué)，學(xué)生將會(huì)了解到敬業(yè)和樂業(yè)的重要性、學(xué)會(huì)了對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行思考、學(xué)會(huì)了為自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，并且了解到職業(yè)素質(zhì)和技能的重要性，以及如何通過工作與生活影響更多的人在現(xiàn)今的社會(huì)中，職業(yè)規(guī)劃越來越受到人們的重視，因?yàn)樗P(guān)系到我們未來的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。本次教學(xué)將讓學(xué)生了解到自己想要從事的職業(yè)類型，研究職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，創(chuàng)建職業(yè)檔案，了解職業(yè)所需的技能和素質(zhì)，并學(xué)會(huì)如何通過工作與生活影響他人。這些教學(xué)任務(wù)將有助于學(xué)生規(guī)劃自己未來的職業(yè)路線，提前為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，并且了解到職業(yè)發(fā)展的重要性和價(jià)值。只有通過職業(yè)規(guī)劃，我們才能讓自己更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)《敬業(yè)與樂業(yè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))2《敬業(yè)與樂業(yè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解敬業(yè)和樂業(yè)的含義，掌握敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系；

2.學(xué)會(huì)欣賞不同職業(yè)的優(yōu)美詩(shī)歌和文章；

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來的規(guī)劃意識(shí)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；

5.提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本單元主要內(nèi)容包括以下方面：

1、《敬業(yè)與樂業(yè)》的文本閱讀和分析；

2、不同職業(yè)的標(biāo)志和特點(diǎn)；

3、職業(yè)規(guī)劃和未來規(guī)劃；

4、職業(yè)形象和就業(yè)素質(zhì)。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1、熱身啟動(dòng)

1.學(xué)生小組展示自己喜愛的職業(yè)，讓其他同學(xué)猜測(cè)；

2.以“我的夢(mèng)想職業(yè)”為話題，讓學(xué)生自由發(fā)表，展示自己的激情和想法；

3.以一首詩(shī)歌《敬業(yè)》開篇，呈現(xiàn)主題，探究意義。

2、知識(shí)導(dǎo)入

結(jié)合ppt等多媒體資源，讓學(xué)生了解敬業(yè)和樂業(yè)的概念和內(nèi)涵，解釋兩者之間的關(guān)系。

3、文本閱讀

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前導(dǎo)讀，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，了解主題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀前思考所要解決的問題；

2、進(jìn)行小組合作閱讀，以問題為導(dǎo)向，合作探究敬業(yè)和樂業(yè)的課文內(nèi)涵；

3、課堂檢查閱讀成果，評(píng)價(jià)閱讀效果。

4、詩(shī)歌閱讀

讓學(xué)生欣賞一首有關(guān)職業(yè)的詩(shī)歌《想成為》或《我要做》；

引導(dǎo)學(xué)生感受情感氣氛，梳理詩(shī)歌蘊(yùn)涵的職業(yè)意義，探析表達(dá)手法。

5、職業(yè)介紹

1、以圖文并茂的方式呈現(xiàn)不同職業(yè)的特點(diǎn)和標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)基本概念和分類；

2、小組活動(dòng)，讓學(xué)生針對(duì)自己所感興趣的職業(yè)進(jìn)行調(diào)查和介紹，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)職業(yè)的理解，同時(shí)培養(yǎng)了合作和表達(dá)能力。

6、職業(yè)規(guī)劃和未來規(guī)劃

1、以職業(yè)規(guī)劃和未來規(guī)劃為主題話題，引導(dǎo)學(xué)生思考和規(guī)劃自己的未來，同時(shí)探索敬業(yè)與樂業(yè)的聯(lián)系；

2、小組活動(dòng)，讓學(xué)生討論職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向，從不同角度思考自己的發(fā)展藍(lán)圖，提高學(xué)生的規(guī)劃能力。

7、職業(yè)形象和就業(yè)素質(zhì)

以職業(yè)形象和就業(yè)素質(zhì)為課題，介紹職業(yè)精神和職場(chǎng)禮儀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操，讓學(xué)生了解并且體驗(yàn)職場(chǎng)禮儀的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的職場(chǎng)素養(yǎng)。

四、教學(xué)方法

課堂講解、小組合作學(xué)習(xí)、問答交流、情感體驗(yàn)、實(shí)操練習(xí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、測(cè)試考核：測(cè)試考核既能反映學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，同時(shí)在教學(xué)中進(jìn)行反饋，能夠?yàn)楹罄m(xù)教學(xué)提供指導(dǎo)意見；

2、實(shí)踐評(píng)估：參觀交流實(shí)踐活動(dòng)，并根據(jù)觀察和交談體驗(yàn)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；

3、課堂評(píng)價(jià)：在所有的課堂中進(jìn)行形式和非形式的評(píng)價(jià)，從而改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)。

六、教學(xué)反思

本單元以《敬業(yè)與樂業(yè)》為主題，以職業(yè)教育為側(cè)重點(diǎn)，將文本閱讀、職業(yè)介紹、職業(yè)規(guī)劃和未來規(guī)劃、職業(yè)形象和就業(yè)素質(zhì)幾個(gè)主題貫穿始終，并注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)采用分組合作、討論互動(dòng)等多樣化的教學(xué)方式，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果。教學(xué)中還進(jìn)一步注重了情感體驗(yàn)和實(shí)操練習(xí)的方式，加深了對(duì)職業(yè)價(jià)值和精神的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，本單元充分考慮了老師的教學(xué)評(píng)估、學(xué)生的測(cè)試考核和課堂評(píng)價(jià)等多重因素，作為教學(xué)反思的重要內(nèi)容，這些考核形式可以啟示我們改善和調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的教育成長(zhǎng)和提高總之，本單元聚焦職業(yè)教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。采用多樣化的教學(xué)方式，如分組合作、討論互動(dòng)、情感體驗(yàn)和實(shí)操練習(xí)等。教學(xué)評(píng)價(jià)方面，從測(cè)試考核、實(shí)踐評(píng)估和課堂評(píng)價(jià)等多個(gè)角度進(jìn)行，以期改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)策略和方法，促進(jìn)學(xué)生的教育成長(zhǎng)和提高。最終，本單元教學(xué)旨在讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，樹立正確的職業(yè)觀念，提高職業(yè)素質(zhì)，為未來的成功職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備《敬業(yè)與樂業(yè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))3《敬業(yè)與樂業(yè)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解敬業(yè)與樂業(yè)的含義，掌握敬業(yè)和樂業(yè)的相關(guān)知識(shí)。

2.能力目標(biāo)：能夠理解并區(qū)分敬業(yè)和樂業(yè)的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)和樂業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.情感目標(biāo)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生探索敬業(yè)和樂業(yè)的優(yōu)越性，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.敬業(yè)的概念和內(nèi)涵。

2.樂業(yè)的含義和實(shí)現(xiàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

敬業(yè)和樂業(yè)的區(qū)別。

四、教學(xué)方法

1.課堂講解法。

2.互動(dòng)式教學(xué)法。

3.問題導(dǎo)向教學(xué)法。

4.案例分析法。

五、教學(xué)過程

1.熱身

通過展示李寧、馬云等成功人士的視頻，引領(lǐng)學(xué)生探討這些人成功的原因，了解他們的敬業(yè)和樂業(yè)精神在其中扮演的重要角色。

2.導(dǎo)入

通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考敬業(yè)和樂業(yè)的含義，以及它們的區(qū)別。

3.講解

（1）敬業(yè)的概念和內(nèi)涵。

敬業(yè)是指對(duì)自己從事的工作有所敬畏，恪盡職守，打造專業(yè)技能并不斷提升自己的素質(zhì)和知識(shí)水平的一種”職業(yè)態(tài)度“；它包括對(duì)工作的尊重、對(duì)職業(yè)的熱愛、對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任心和維護(hù)個(gè)人形象的努力等內(nèi)容。

（2）樂業(yè)的含義和實(shí)現(xiàn)。

樂業(yè)是指以積極的心態(tài)面對(duì)工作，充滿興趣地投入工作，自覺地為自己、為他人和為社會(huì)做貢獻(xiàn)，充實(shí)自己、成就自己的一種“生命態(tài)度”；它包括對(duì)工作內(nèi)容的興趣、對(duì)工作環(huán)境的喜愛、對(duì)工作結(jié)果的認(rèn)可和工作過程中的享受等。

（3）敬業(yè)和樂業(yè)的區(qū)別。

敬業(yè)注重職業(yè)素養(yǎng)，突出”盡職盡責(zé)“的工作態(tài)度，注重個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和形象的維護(hù)。樂業(yè)注重工作生活的品質(zhì)，重視工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重工作的質(zhì)量和成果，注重工作的積極性和主動(dòng)性。

4.互動(dòng)式教學(xué)

教師可以將敬業(yè)和樂業(yè)分為兩個(gè)主題，讓學(xué)生自由討論各自的感受和體會(huì)。反饋時(shí)，教師可以針對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.問題導(dǎo)向教學(xué)

通過提問，讓學(xué)生思考，如何在自己的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)敬業(yè)和樂業(yè)的理念。教師也可以在提問的過程中，針對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.案例分析

通過分析一些成功人士的職業(yè)道路，讓學(xué)生得出好的職業(yè)精神真的很重要的結(jié)論。教師還可以分析一些失敗的職業(yè)案例，讓學(xué)生知道，如果沒有敬業(yè)和樂業(yè)的精神，就很難實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

7.總結(jié)

通過總結(jié)，讓學(xué)生再次回顧敬業(yè)和樂業(yè)的概念，明確自己的掌握情況，并樹立敬業(yè)和樂業(yè)精神。

六、作業(yè)布置

請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于敬業(yè)和樂業(yè)的觀感及敬業(yè)和樂業(yè)在今后工作中的應(yīng)用。

七、教學(xué)反思

在教學(xué)中，我將敬業(yè)和樂業(yè)分為兩個(gè)主題進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生非常積極，他們的思考和討論非常深入。同時(shí)，為了更好的落實(shí)教學(xué)效果，我還給學(xué)生布置了一篇作業(yè)。通過反饋，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都掌握