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文檔簡介

小學教學管理一、德育工作機制學校以立德樹人為根本任務，完善德育工作體系，豐富德育內(nèi)容及德育實踐活動，實施全員育人機制，發(fā)揮學科德育功能，突出德育時代性、實效性。二、課程管理學校依據(jù)國家規(guī)定的課程計劃和教學大綱，開展教育教學活動。1、實施國家課程計劃，開齊課程，開足課時，保證課程計劃全面落實。2、學校堅持以全面提高教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)為目的，不斷對教師的教學方法、學生的學習方法、考試評價方法進行研究，加強網(wǎng)絡、媒體、現(xiàn)代教育技術在教學中的應用。3、建立教研組織，深化課堂教學改革，推動教學質(zhì)量的提高。4、面向全體學生、因材施教，發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，重視基礎知識教學和基本技能訓練，激發(fā)學習興趣，5、加強學法的指導，培養(yǎng)正確的學習方法，學習習慣。6、加強教學常規(guī)管理（備課、上課、批改、輔導和考核）。7、加強教學質(zhì)量的檢測，建立、健全和完善教學質(zhì)量的評價體系。三、課堂教學改革學校堅持因材施教，多形式實施個別化教學，實施學生自主選擇的分層走班教學，推進現(xiàn)代信息技術與課堂教學的深度融合。四、教育教學組織機構(gòu)學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制五、體育、美育、國防教育學校實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，開展學生體質(zhì)健康測試和學生藝術素質(zhì)測評，測評結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價體系和學生成長檔案，實施學生近視綜合防控，建立學校體育工作和藝術教育發(fā)展年度報告制度。校園藝術活動組織、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施、特色藝術活動等。學校積極開展國防教育。六、安全教育管理學校安全工作實施“黨政同責”、“一崗雙責”，實行安全網(wǎng)格化和實名制管理，完善安全事故處理機制，完善學校安全風險預防體系，落實崗位安全職責，加強人防、物防和技防建設，開展安全法治教育。學校成立安全領導小組，制定安全工作制度并嚴格執(zhí)行。制定學期安全工作計劃，定期對學生進行各種安全教育。校長全面負責安全工作和護校領導帶班制度，按上級要求安排好護校人員，做好護校工作。七、勞動教育學校落實勞動教育指導綱要，加強學生生活實踐、勞動技術和體驗教育。學校使用和推廣國家通用語言文字，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

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