xx老師職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃范文職業(yè)生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景，繪制生命的藍(lán)圖，發(fā)揮自己的才能，寫出人生的劇本。當(dāng)前，老師職業(yè)正面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新課改需要老師用新思維去面對(duì)，老師晉級(jí)和評(píng)優(yōu)需要以厚實(shí)的業(yè)務(wù)功底為依托。但凡立志在教育戰(zhàn)線上干出一番事業(yè)的老師都希望在自已的職業(yè)生涯中有所建樹。我想，制定一份個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)明智的選擇。不必問"誰動(dòng)了我的奶酪"，而要做自己的主人。那么怎樣規(guī)劃自己呢?我想老師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候要考慮以下幾個(gè)方面：老師的自我分析就是讓老師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，明晰地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。老師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而詳細(xì)，并且要盡量客觀、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)。首先，老師要理解自身現(xiàn)有的各種開展程度。老師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么老師的現(xiàn)有開展程度可以從課堂教學(xué)生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于老師自身才能、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。其次，理解實(shí)際還必須指向過去。對(duì)現(xiàn)有程度的考察并不是自我理解的終結(jié)。老師還必須分析現(xiàn)有程度背后的原因，即為什么我在這些方面會(huì)比較優(yōu)秀，而在另外一些方面有會(huì)顯得比較薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些?然后，老師還需要對(duì)自己的潛力進(jìn)展估計(jì)，這是理解自身的真正目的。開展?jié)摿Φ墓烙?jì)立足于對(duì)開展原因的分析。有些方面雖然如今獲得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面老師的開展可能就潛力不大;相反，有些方面可能如今稍有缺乏，但老師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進(jìn)步很快，而且也很有興趣，這應(yīng)該就是老師的潛力所在。所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度、學(xué)校的辦學(xué)思路，學(xué)校的開展目的。即學(xué)校愿景，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完好和幸福的人生。老師個(gè)人職業(yè)生涯目的應(yīng)該盡可能的與學(xué)校開展目的相協(xié)調(diào)。簡(jiǎn)單的說，個(gè)體的開展是脫離不開集體的。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的開展目的，學(xué)校的開展環(huán)境對(duì)老師的成長(zhǎng)是重要的。在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的開展環(huán)境進(jìn)展分析之后，老師對(duì)自身開展的潛力和開展的空間有了一個(gè)全面的理解，老師成長(zhǎng)的目的也就逐漸凸顯出來。轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)快一個(gè)月了，從剛走出大學(xué)校門時(shí)的彷徨與困惑，到如今逐漸漸漸適應(yīng)手中的工作，以更加沉著淡定的心態(tài)來面對(duì)教學(xué)工作“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，開放的社會(huì)，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣闊青年老師提供了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好時(shí)機(jī)，為使自己最大限度的開掘出自身潛能，主動(dòng)積極安康的開展，我對(duì)今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。1.有熱情與童心，對(duì)學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守教育崗位的重要支柱2.好學(xué)，勤奮，喜歡閱讀各類有益的文章。3.熱愛老師這一職業(yè)，這份工作，因此我在繁忙的教學(xué)工作中比較有效的完成這一任務(wù)，每天都過得特別充實(shí)，滿懷著樂觀的心情快樂的工作著，生活著。4.可以純熟的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈敏的為教學(xué)所需效勞1.作為一名新老師，我缺乏教學(xué)經(jīng)歷，班主任工作經(jīng)歷等實(shí)際操作經(jīng)歷，有時(shí)候挺手忙腳亂的。2.對(duì)將來的開展有理想，有目的，但是對(duì)詳細(xì)如何施行，怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)仍比較模糊3.