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2008年迎評工作回顧材料統(tǒng)計(jì)

評估材料上交情況登記表

五年制高職專業(yè)建設(shè)水平評估數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

五年制高職專業(yè)評估自評整改意見匯總評建問答

學(xué)校在自評過程中應(yīng)強(qiáng)化的四種意識

怎樣開展專業(yè)自評

在評估體系中確定的“觀測點(diǎn)”及其內(nèi)容

個別訪談的要求

專家組到校時對教職工的要求

專家組到校時對學(xué)生的要求

迎評動態(tài)2008年迎評工作回顧2008年4月，江蘇省教育評估院下達(dá)對我校五年制高職教育專業(yè)建設(shè)水平評估的通知。為貫徹落實(shí)《江蘇省五年制高職教育專業(yè)建設(shè)水平評估實(shí)施辦法》精神，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證評估準(zhǔn)備工作規(guī)范有序高效地開展，學(xué)校成立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組。由陳乃軍校長擔(dān)任組長，朱余清副校長擔(dān)任副組長，下設(shè)評估辦公室開展各項(xiàng)工作。5月13日，領(lǐng)導(dǎo)小組召開迎評工作會議。陳乃軍校長強(qiáng)調(diào)：評估工作是“一把手”工程，是學(xué)校生存與發(fā)展必須面對的迫切工作；是社會評價、明確辦學(xué)思路、找出辦學(xué)差距、完善人才培養(yǎng)方案、提升辦學(xué)質(zhì)量的需要。要堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的基本方針；抓住提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展兩個關(guān)鍵。突出課堂教學(xué)質(zhì)量的提升、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，完善人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量與特色標(biāo)準(zhǔn)這三個重點(diǎn)，落實(shí)迎評工作動員與宣傳、學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備、自查與建設(shè)、驗(yàn)收與整改等四個階段。朱余清副校長在會上通報(bào)了前一階段迎評工作情況。7月，教務(wù)處組織全體教師開展校本培訓(xùn)，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,在課堂教學(xué)中做到“六要、六不要”。即：要教“課”，不要教“書”；要設(shè)計(jì)，不要照本宣科；要應(yīng)用，不要單純知識；要能力，不要單純理論；要一精多能，不要泛泛應(yīng)付；要教無定法，不要固守俗套。還就如何聽課進(jìn)行了輔導(dǎo),并要求聽課組保持聽課密度。8月，學(xué)校邀請鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃志純書記作了一次迎評培訓(xùn)。就如何理清五年制高職專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)與思路給全體教師提供了啟發(fā)性的意見。9月24日下午，學(xué)校組織全體教師召開專業(yè)水平建設(shè)迎評工作交流會。教務(wù)處通報(bào)了材料組工作的準(zhǔn)備情況和落實(shí)自查的情況。會議由朱余清副校長主持。10月各系部各教研室組織各系專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任和教師聽課。全面了解老師們的上課情況，整改教學(xué)中存在的主要問題。11月、12月，為進(jìn)一步提高迎評工作水平，學(xué)校先后到青島、金華、溫州、常州和淮安的有關(guān)職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)。開闊了同志們的眼界，拓展了迎評工作思路。陳校長要求大家認(rèn)真借鑒并學(xué)習(xí)其他職業(yè)院校的成功經(jīng)驗(yàn)。朱校長表示要以專家的建議為主線，逐項(xiàng)查找不足，完善迎評工作；要以主動迎評工作為契機(jī)，全面提升內(nèi)涵建設(shè)；要統(tǒng)籌兼顧有序開展各項(xiàng)工作。材料統(tǒng)計(jì)評估材料上交情況登記表專業(yè)負(fù)責(zé)人上交時間目錄自評表支撐材料電子稿紙質(zhì)稿電子稿紙質(zhì)稿電子稿紙質(zhì)稿園藝王中軍計(jì)算機(jī)成強(qiáng)生機(jī)電朱洪勝汽車朱方新絲綢蔡國祥電子商務(wù)胥傳兵園林唐登明化工孫明地籍測繪劉其兵五年制高職專業(yè)建設(shè)水平評估數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表年月日專業(yè)五年高職專業(yè)在校生數(shù)在校中職生數(shù)畢業(yè)生情況近三年社會培訓(xùn)情況專業(yè)教學(xué)儀器

設(shè)備總值專業(yè)藏書量專業(yè)期刊專任專業(yè)教師情況校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地省實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)實(shí)訓(xùn)開出率研究生總數(shù)一二三四五近三年畢業(yè)總數(shù)當(dāng)年度畢

業(yè)生數(shù)當(dāng)年度畢

業(yè)生就業(yè)當(dāng)年度畢

業(yè)生對口就業(yè)上年度畢業(yè)生數(shù)上年度畢業(yè)生就業(yè)上年度畢業(yè)生對口就業(yè)050607專業(yè)教師總數(shù)專任專業(yè)教師總數(shù)其中高級職稱數(shù)副教授以上數(shù)高校講師數(shù)研究生數(shù)雙師型數(shù)已畢業(yè)40歲以下研究生園藝計(jì)算機(jī)機(jī)電汽車絲綢電子商務(wù)園林化工地籍合計(jì)五年制高職專業(yè)評估自評整改意見匯總年月日序號條目負(fù)責(zé)人共性問題園藝技術(shù)園林技術(shù)絲綢技術(shù)生物化工工藝地籍測繪與土地信息管理技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)機(jī)電一體化技術(shù)電子商務(wù)汽車運(yùn)用技術(shù)11.1韓慶保21.2孫明32.1袁振東42.2孫強(qiáng)東52.3顧春榮62.4朱德軍73.1成強(qiáng)生83.2朱方新93.3唐登明103.4劉其兵113.5胥傳兵124.1李功策134.2徐達(dá)勛144.3蔡國祥15特色朱洪勝評建問答1.問：學(xué)校在自評過程中要強(qiáng)化哪四種意識？答：一是標(biāo)準(zhǔn)意識，要組織各專業(yè)和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，全面理解標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、超越標(biāo)準(zhǔn)；二是建設(shè)意識，以評促建，重在建設(shè)，分析過去，審視現(xiàn)在，規(guī)劃未來；三是全員意識，全體師生員工都是迎評創(chuàng)建的主體，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)負(fù)責(zé)人及教師更是迎評的主力軍和評估標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行者、實(shí)踐者；四是求真意識，要實(shí)事求是反映真實(shí)工作水平狀態(tài)，認(rèn)真總結(jié)過去，查找不足，明確方向與思路，切實(shí)整改，取得實(shí)效。2.問：怎樣開展專業(yè)自評？答：重點(diǎn)做好四方面工作，一是深入分析專業(yè)實(shí)際，對專業(yè)建設(shè)發(fā)展過程進(jìn)行分析，總結(jié)專業(yè)開辦以來取得的成績與特色、優(yōu)勢，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際和行業(yè)對專業(yè)的需求，找出存在問題；二是對照標(biāo)準(zhǔn)，客觀自評，形成有關(guān)佐證材料目錄；三是制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，形成發(fā)展目標(biāo)，明確建設(shè)措施，凝聚人心，科學(xué)發(fā)展；四是形成自評報(bào)告，要求內(nèi)容準(zhǔn)確，貼近要領(lǐng)，緊扣“得分點(diǎn)”，體現(xiàn)個性特色。3.問：在評估體系中一共確定了多少個“觀測點(diǎn)”？其內(nèi)容是什么？答：一共確定了33個主要觀測點(diǎn)，其內(nèi)容：(1)專業(yè)調(diào)研；(2)專業(yè)規(guī)劃；(3)專業(yè)建設(shè)思路；(4)校企合作；(5)教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)；(6)教科研成果；(7)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；(8)生均教學(xué)設(shè)備值；(9)實(shí)訓(xùn)開出率；(10)校外實(shí)訓(xùn)基地；(11)企業(yè)文化；(12)課外活動；(13)專業(yè)圖書；(14)經(jīng)費(fèi)投入；(15)人才培養(yǎng)方案調(diào)研與論證；(16)人才培養(yǎng)方案；(17)選修課開設(shè)；(18)課程標(biāo)準(zhǔn)；(19)教材選用；(20)教學(xué)改革；(21)職業(yè)資格考核；(22)素質(zhì)教育；(23)職業(yè)生涯規(guī)劃；(24)教學(xué)管理組織體系；(25)教學(xué)管理制度；(26)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；(27)畢業(yè)生跟蹤和新生素質(zhì)調(diào)查；(28)學(xué)生知識和能力；(29)學(xué)生中、高級職業(yè)資格證率；(30)學(xué)生身心健康；(31)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育；(32)社會培訓(xùn)；(33)資源共享。4.問：個別訪談的要求是什么？答：查閱學(xué)校提供的主要信息中如有不足或遇到疑點(diǎn)可約請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部、學(xué)生、教職工進(jìn)行個別訪談，以便準(zhǔn)確掌握學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校的師生員工也可向?qū)＜曳从城闆r或意見，每位專家的訪談對象為4人左右，盡可能與分工相一致。5.問：專家組到校時對教職工有何要求？答：全體教職工要精神飽滿，儀表整潔、大方，彬彬有禮，積極配合和支持專家組的工作，以良好的工作狀態(tài)和精神狀態(tài)，全身心投入迎評工作。6.問：專家組到校時對學(xué)生有何要求？答：全體學(xué)生