Humanscannotcreateopportunities,buttheycanseizethoseopportunitiesthathavealreadyappeared.悉心整

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《過生日》幼兒園小班教案

《過生日》幼兒園小班教案1

教材分析：

小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對于各種各樣的顏

色很感興趣，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會特別

興奮。

學(xué)情分析：

本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進(jìn)一步了

解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，

從而更加喜歡自己的身體，同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)

創(chuàng)造活動的積極性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

難點(diǎn)：能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏

料、白色彩泥、黑色記號筆。

學(xué)具準(zhǔn)備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、

黑色記號筆。

教學(xué)過程：

一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的

蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什么樣?

2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火

車，有許多小腳。

二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問：蠶寶

寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?

2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，

有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。

3、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。

1、引導(dǎo)語：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給

蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

五、作品欣賞

1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的

事情?

2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!

讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不

敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時(shí)

鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在

這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法

得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語

氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參

與到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想。

《過生日》幼兒園小班教案2

活動目標(biāo)：

在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人

交往。

活動準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日，也

請了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開不開心啊？想不想去

啊？那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌、要

帶禮物）

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么

呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）

2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個(gè)寶寶拿

一樣禮物（教師也拿一樣）。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~

（黑板推開，出現(xiàn)房子）。

二、觀察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？

（蘑菇房）看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓

人家開門呢？（門鈴、敲門）總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個(gè)好

辦法，讓我來敲敲看。

2、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開

開，媽媽要進(jìn)來”小兔子為什么不開門??？（陌生人不能開，

因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?/p>

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)

候是不能隨便開門的。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門

兒開開，快點(diǎn)兒開開，李老師要進(jìn)來”“就開就開我就開，朋

友來了，快點(diǎn)把門開”

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是馮老

師，是認(rèn)識的人所以開門了。

三、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱

小兔請馮老師進(jìn)來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小

兔會不會開門?！靶⊥米庸怨?，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，______

要進(jìn)來”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）

四、送禮物并說說好聽的話

1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮

物貼到黑板上）

2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天

很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么?。渴?/p>

到禮物應(yīng)該說什么？（謝謝小兔）

3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

教師小結(jié)：

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成為

懂禮貌，待人友好的寶寶。

《過生日》幼兒園小班教案3

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特

征，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

2、學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，

大小不一的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬

菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。

2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要過生日。

（1）出示紙制青菜。

（2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）（3）

小結(jié)：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布

袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

（4）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。

（5）師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣

子的？

（6）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶

寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這

些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，

有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗

糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，

蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

2、"小客人"來排隊(duì)。

（1）師：現(xiàn)在請這些小客人來排好隊(duì)，整整齊齊的到青菜

奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個(gè)呢？為什么？

（2）師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字

卡片，它們都是誰？誰會把它們送給蔬菜寶寶？

（3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。

師：現(xiàn)在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊(duì)，

誰應(yīng)該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來

試一試？

二、去青菜奶奶家

1、師：小客人排好隊(duì)真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可

是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青

菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？

2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？

（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請

進(jìn)請進(jìn)。）

三、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?/p>

（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）

2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個(gè)蛋糕給誰吃？老師來分蛋

糕，我們這里有15個(gè)寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人，

那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？（17塊）

3、吃蛋糕。

（1）師：第一塊蛋糕給誰吃？

（2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？

活動反思：

這個(gè)活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動。一

開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)

識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多

少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生

日蛋糕，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少

排序?；顒拥谝画h(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的

客人，由于要把所有的蔬菜（20多個(gè)）都摸出來，所以這一環(huán)

節(jié)的時(shí)間沒有掌握好，用時(shí)太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜

奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通

過上課時(shí)幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點(diǎn)高；下

面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進(jìn)去，只要是讓幼兒說出各

種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都能說出蔬菜的一

些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我

稍稍做了改動，問幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外，還要做什么，

幼兒回答吃蛋糕，因?yàn)闆]有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí)，

幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這

里對幼兒來說難度也很大；總之，整個(gè)活動下來，覺得自己準(zhǔn)備

的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽下來覺得很亂，

不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)

課進(jìn)行了修改。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特

征，并能根據(jù)蔬菜的特征進(jìn)行分類。

2、學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動準(zhǔn)備：

１、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長短不一的黃瓜5根，

大小不一的番茄5只，粗細(xì)長短不一的茄子5根，青椒5個(gè)；各

種蔬菜一樣放在小布袋里；幼兒人手一個(gè)蔬菜；相應(yīng)的蔬菜圖片。

２、用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。

３、用蔬菜做的食品。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要過生日。

（1）（出示紙制青菜）師問：這是誰？（青菜）

（2）師：對，她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要過生日了，

她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了

哪些客人？

（3）師：請你把小布袋里的小客人請出來，看看它是誰？

（蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒）

二、介紹青菜奶奶的客人

（1）師：這些小客人呢，老師們都不熟悉，想請小朋友來

給我介紹一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶請的小客人，等會

兒請小朋友自己挑選一個(gè)，仔細(xì)的看看、摸摸、聞聞，看看它是

什么樣子的，然后給我們大家介紹一下）

（2）幼兒人手一份蔬菜，通過看看、摸摸、聞聞，探索蔬

菜的一些特征。

（3）幼兒講述各種蔬菜的特征。（我的茄子寶寶是紫色的，

摸上去滑滑的；我的黃瓜寶寶是綠色的，長長的，毛毛的；我的

番茄寶寶是紅紅的，圓圓的，滑滑的'；我的蘿卜寶寶是白色的；

我的蘿卜寶寶是橘色的；我的青椒寶寶是綠色的等等）

（4）小結(jié)：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶

寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這

些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，

有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗

糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，

蔬菜的營養(yǎng)可多啦。

三、送"小客人"回家。

（1）師：蔬菜寶寶出來很久了，要回家了。小朋友，你們

愿意送它們回家嗎?

（2）送蔬菜寶寶回家：小朋友有自己的家，蔬菜寶寶也有

自己的家，根據(jù)老師描述的特征，幼兒對各種蔬菜進(jìn)行分類。

四、拓展師：除了這些蔬菜寶寶，你還知道其它的蔬菜寶寶

嗎？它們是什么樣子的？

五、蔬菜品嘗會

（1）師：小朋友喜歡吃蔬菜嗎？（蔬菜里的營養(yǎng)可多啦）

（2）師：蔬菜奶奶過生日，她把這些蔬菜做成了一道道美

味可口的菜，想請小朋友來品嘗一下。

（3）師：你吃的是什么呀？是什么味道的?。?/p>

（4）師：我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下，

好嗎？（幼兒排好隊(duì)伍回教室）

活動反思：

活動一開始，出示青菜奶奶圖片，通過猜一猜的方式引出各

種蔬菜，有了第一課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，這里沒有把所有的蔬菜放在大布

袋里，每種蔬菜只選了一樣，所以這里節(jié)省了不少時(shí)間，這一環(huán)

節(jié)主要讓孩子認(rèn)識各種蔬菜，并能說出它們的名字，這些常見的

蔬菜幼兒都認(rèn)識，都能說出名字；第二環(huán)節(jié)介紹小客人，是讓幼

兒通過看看、摸摸、聞聞等方式，讓孩子通過各種感官感知認(rèn)識

各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并能說出

蔬菜的這些特征，對于蔬菜的顏色特征，幼兒都能說出來，長長

的、粗粗的、細(xì)細(xì)的、滑滑的幼兒也都會形容，粗糙的，幼兒只

會用毛毛的來形容；第三環(huán)節(jié)送小客人回家，主要是鞏固幼兒對

蔬菜特征的認(rèn)識，這一環(huán)出現(xiàn)的問題是，幼兒不知道胡蘿卜和白

蘿卜是不是"住在一起"的，于是我跟他們說，雖然它們顏色不一

樣，但是它們都是蘿卜；下面是拓展環(huán)節(jié)，拓展幼兒對其它一些

蔬菜的認(rèn)識；最后一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會，我特意把黃瓜、蘿卜、

番茄做成了酸的、咸的和甜的，通過品嘗，讓幼兒說說自己吃的

是什么，是什么味道的，還有就是通過品嘗，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他

人，樂意和別人分享快樂。

活動目標(biāo)：

1．感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征

來進(jìn)行排列。

2．學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3．體驗(yàn)活動的快樂，懂得與同伴分享。

活動準(zhǔn)備：

１．新鮮蔬菜若干：各種蘿卜6只，長短不一的黃瓜5根，

大小不一的番茄4只，粗細(xì)長短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬

菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

２．用硬紙做一個(gè)青菜老人。

３．一個(gè)生日蛋糕。

活動過程：

一、引題：出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣提出活動

要求：桌上呀有個(gè)小布袋，等會請你挑個(gè)位置坐下來，坐下來以

后先不能動小布袋，耳朵聽到了嗎？小朋友的耳朵真靈，耳朵一

靈寶寶就聰明了。

1．現(xiàn)在，張老師給你們看看，這是什么？

2．你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你是從哪里看出來

的？（額頭）都有皺紋，所以你認(rèn)為是青菜奶奶。

3．還有從哪里看出來？（眼鏡）

二、摸一摸今天青菜奶奶要過生日了，她請了許多小客人。

小客人就在小布袋，我們摸一摸，聞一聞，猜一猜青菜奶奶請了

哪些小客人。

1．先摸一摸，聞一聞，猜一猜是什么？

2．我們打開來看看到底是什么小客人？

3．摸上去有什么感覺？還有摸上去什么感覺？

三、排排隊(duì)這些小客人呀，我們都要帶到青菜奶奶家去。他

們?nèi)サ臅r(shí)候讓他們排排隊(duì)好嗎？這樣顯得更有禮貌對吧。

1．西紅柿先來排排隊(duì)。你們想怎么排？從大到小或從小到

大排？

2．黃瓜來排，你想怎么排？

四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)原來青菜奶奶想請西紅柿寶寶，茄子寶寶參加她

的生日。

1．我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個(gè)？（6個(gè)）我們用數(shù)字

把它記錄下來。

2．我們再一起數(shù)數(shù)黃瓜有幾根？（5根）我們用數(shù)字把它

記錄下來，故意寫錯(cuò)5，是不是這樣寫的呀？

3．蘿卜有幾個(gè)呀，一起數(shù)一數(shù)（4個(gè)）我們用數(shù)字把它記

錄下來。

4．茄子有幾個(gè)，一起數(shù)一數(shù)（3個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄

下來。

5．青菜有幾棵呀？（1棵）1你們會些嗎？我們一起寫一寫

（徒手）教師小結(jié)：青菜，西紅柿……把他們合起來（用勾線比

圈起來），有一個(gè)共同的名字叫"蔬菜"（出示字卡）一起讀讀。

五、敲敲門青菜奶奶呀，年紀(jì)大了，她的眼睛看不清，耳朵

也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門口，一定要先敲敲門，然

后響亮的告訴她你是誰，否則她不開門的。

1．現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶準(zhǔn)備去青菜奶奶家過生日。

2．誰先想去？好你先來，敲敲門，老師把青菜奶奶遮住自

己的臉，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形狀的呀？哦，請進(jìn)請

進(jìn)。

3．還有誰也要去的？敲敲門，你是什么蔬菜寶寶呀？你是

什么形狀的呀？哦，請進(jìn)請進(jìn)4．還有誰想來呀？敲敲門，請蔬

菜寶寶一起來吧。你們是誰呀？我是__X,__x寶寶……請進(jìn)請進(jìn)。

六、過生日青菜奶奶要過生日啦，過生日要吃什么的？（教

師去蛋糕）時(shí)真的還是假的呀，請幼兒猜測一下。

1．吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧：祝

你生日快樂……

2．張老師唱的歌和你們不一樣，我是特意唱給蔬菜奶奶聽

的，聽聽哪里不一樣？

3．吃蛋糕了，這一個(gè)蛋糕誰想吃？（我）一個(gè)蛋糕給你吃

了，他們都沒得吃，怎么辦？（切）一切變成幾塊了（2塊）給

誰吃？（給我）給你給你，我們都沒得吃了，怎么辦（再切）一

切變幾塊了（4塊）還是不夠吃，怎么辦？

教師小結(jié)：

對，繼續(xù)切，切到每個(gè)小朋友都有的吃才行，對不對？好的

東西要大家分享。我們還是回教室切吧，讓教室里的小朋友也來

分享我們的快樂。

活動延伸：

蛋糕分享。

教學(xué)反思：

這個(gè)活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動。一

開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)

識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照數(shù)量的多

少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生

日蛋糕，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，樂意和別人分享快樂。

《過生日》幼兒園小班教案4

活動名稱：

過生日

活動目標(biāo)：

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生

日快樂！這是我送給你的____"

2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

3、通過禮物來對顏色感興趣。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準(zhǔn)備：

課件、各種圖片、美工用具

活動過程：

（一）出示背景，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來

說是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道

的？今天是小雞的生日，它請了幾個(gè)好朋友一起來慶祝。

（二）使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進(jìn)行辨別，并表

述。

1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動

物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。

（三）幼兒操作，表達(dá)自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送

什么？

2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂！這是我送給

你的____。

《過生日》幼兒園小班教案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

活動流程：

一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什

么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時(shí)候才會吃蛋糕呢?。ㄓ?/p>

兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

二、1、出示掛圖

（1）師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你

是從哪看出是媽媽過生日?。。ㄓ變河^察圖片回答）師：圖中的

小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽

最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學(xué)念兒

歌2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思

考）出示圖

（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？

（放醋和糖）學(xué)念兒歌3、出示圖

（3）師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么

說？（幼兒討論回答）請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

三、學(xué)念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給

媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學(xué)念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示范創(chuàng)編兒歌

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊?。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)

編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一

天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時(shí)候都會幫媽媽做

些什么事情？

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、

做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候

要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首

兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？

活動結(jié)束活動反思：

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動

從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓

幼兒在活動中感受到家的溫馨?；顒拥膶?dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)

合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入

情境中。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有

序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，

進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。

《過生日》幼兒園小班教案6

活動目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德。

2、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的

習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德。

幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)

活動準(zhǔn)備

課件《小兔過生日》

活動過程

一、導(dǎo)入“今天，老師給小朋友請來了幾位動物朋友，它

們是誰呢？”出示動物圖片,引出活動內(nèi)容.

二、展開

1、老師通過提問：“如果你過生日，伙伴們都會送你些什

么？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)?！霸蹅冃∨笥颜姘?！咱

們來看一看，小兔過生日時(shí)都有誰參見，他們送小兔什么了？小

兔為他們準(zhǔn)備了什么了？”

2、放課件，講述故事《小兔過生日》。

3、“好，故事看完了，有誰記住了這個(gè)故事的名字？”

4、“故事中有誰？他們送小兔什么禮物了？”“小兔還為

他們準(zhǔn)備了什么？”通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事

內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點(diǎn)。

5、提問幼兒“你知道他們都喜歡吃什么？他們團(tuán)結(jié)嗎？”

通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動的

難點(diǎn)。

6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)團(tuán)結(jié)的好寶寶呀？””

讓幼兒明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。

三、結(jié)束“小朋友以后能不能做到不爭、不搶呢？”“咱

們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每

周評一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭

取？”活動結(jié)束。

教學(xué)反思

故事《小兔過生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)

行起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的

不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，

試分析如下：

一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱?？匆槐楣适?/p>

一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故

事或分情節(jié)分段來聽。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出

來。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了

好多問題，孩子回答起來比較吃力。

二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語

言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化

和吸引力，孩子易喪失興趣。

三、重、難點(diǎn)突破時(shí)，由于我自己思路不夠清晰，分析教材

不夠透徹，以至進(jìn)行起來不是那么簡潔明快，自己感覺有點(diǎn)吃力，

缺乏條理性、順序性。

四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。

五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。

這也是我的一大缺陷。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲

的那一天。

《過生日》幼兒園小班教案7

設(shè)計(jì)思路：

喜歡小動物是每一個(gè)孩子的天性，這一點(diǎn)在小班孩子的身上

表現(xiàn)得尤為突出。近階段，我們班的孩子非常樂于接受關(guān)于小動

物的故事，小兔、小貓、小雞等這些動物們生動有趣的形象深深

地吸引了每一個(gè)孩子。通過平時(shí)的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，

幼兒參與的興趣更濃了。因?yàn)椴粌H讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，又能

提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思考和解決問題的能力。

在前一段時(shí)間的主題活動中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：

通過活動《幫助兔媽媽》《乖乖兔》等，讓幼兒初步感知了5以

內(nèi)數(shù)數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在今天的活動中，通過看看、講講、猜猜等

不同途徑，幫助幼兒梳理常見動物的基本特征，并在這孩子感興

趣的“熊貓過生日”的情景中熟悉5以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)及實(shí)際意義，

讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流，從

而滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的__望和需求，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)

的再現(xiàn)、整合與提升。

本次活動的目標(biāo):

1、在生日情境中，積極數(shù)數(shù)，說出總數(shù)，理解5以內(nèi)數(shù)的

含義。

2、對動物的明顯特征感興趣，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。本次

活動的重點(diǎn)是針對計(jì)算領(lǐng)域的，在活動中，我也滲透了一些過生

日的禮貌用語，如：祝你生日快樂、謝謝、歡迎、請坐等詞語，

給幼兒營造了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍，但不作為本次活動的重

點(diǎn)和目標(biāo)。

根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我把活動分三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)以熊貓過生日的情景，通過數(shù)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量初步

進(jìn)行數(shù)數(shù)活動。第二環(huán)節(jié)為活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)——?jiǎng)游飦碜隹?。?/p>

取動物的不同出現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒的參與興趣，通過動物做客的

情景幫助幼兒積極地參與數(shù)數(shù)，說出總數(shù)。根據(jù)小班幼兒的年齡

特點(diǎn)，為了更好的師幼互動，我制作了一個(gè)布袋穿在身上，布袋

上布置成動物藏身的背景，讓幼兒在尋找的時(shí)候，能夠近距離的

與老師進(jìn)行互動，充分調(diào)動幼兒參與的積極性。第三環(huán)節(jié)是給小

動物喂食，是本次活動的鞏固與提升環(huán)節(jié)。通過幫助熊貓招待動

物客人，為不同的動物客人送上不同數(shù)量的食物，幫助幼兒進(jìn)一

步鞏固數(shù)數(shù)的能力，從而理解5以內(nèi)數(shù)的含義。通過三個(gè)環(huán)節(jié)，

由易到難，把目標(biāo)分解成小目標(biāo)，逐步實(shí)施。

活動目標(biāo):

1、在生日情境中，積極數(shù)數(shù)，說出總數(shù)，理解5以內(nèi)數(shù)的

含義。

2、對動物的明顯特征感興趣，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

布袋背景圖、小鳥,小兔、長頸鹿圖片、操作材料(小草、小

蟲、樹葉圖片)

活動過程:

一、情景導(dǎo)入——熊貓過生日，初步進(jìn)行數(shù)數(shù)。

師:今天熊貓要請客，看看為什么要請客?(出示蛋糕教具)

師：你們知道熊貓要過幾歲生日?從哪里發(fā)現(xiàn)的?

小結(jié)：哦，原來熊貓要過生日了。從蛋糕上蠟燭的數(shù)量就知

道熊貓過幾歲生日。

師：那么今天會有哪些動物朋友來做客呢?

二、動物來做客——積極數(shù)數(shù)，說出總數(shù)

師:這是誰躲在樹后面呢?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示長頸鹿的

花紋)

小結(jié)：長頸鹿長長的脖子，穿花衣，

師:長頸鹿整整齊齊的排著隊(duì)伍來了，來了幾只長頸鹿呢?

一起數(shù)一數(shù)。(5只)

師:師:哎呀，花叢里誰在動,你從哪里發(fā)現(xiàn)的?(出示黑色剪

影)

小結(jié)：小雞圓圓的腦袋，尖尖嘴，叫起聲來嘰嘰嘰。

師:熊貓看見小雞來了，準(zhǔn)備好小凳子，這里有幾張凳子呢?