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文檔簡介
……(一)學(xué)生情況。(二)師資情況。上存在(1)師資力量較為薄弱,部分學(xué)科少數(shù)教師業(yè)務(wù)能力有(一)精心組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。之一(二)做好常規(guī)加強(qiáng)管理。(三)落實(shí)環(huán)節(jié)提高質(zhì)量。取讀(課本)、講(重點(diǎn))、練(題型)、評(能力)、輔(弱科)等措施進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,提優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能全面熟練地解答⑶第三輪復(fù)習(xí)(20__年5月中旬至高考)突出重點(diǎn),關(guān)注熱。。(三)凝心聚力完成目標(biāo)。(1)年級組分管行政與教務(wù)處協(xié)調(diào),共同組織教研組長、(2)給第一次上高三的任課教師安排輔導(dǎo)教師,并且每期(3)鼓勵高三教師向其他學(xué)校骨干教師學(xué)習(xí),年級組與學(xué)(4)高三各種形式的研究會、報(bào)告會,學(xué)校將指派教師參(1)從學(xué)生成績分布看,各班拔尖的人數(shù)較少,在平均分(2)突出針對性,強(qiáng)化尖子生和臨界生的培養(yǎng)。實(shí)行科任(1)四種成分完整的標(biāo)題,如《××村__8年規(guī)劃要點(diǎn)》。____年”是計(jì)劃時(shí)限;“規(guī)劃”劃名稱。儲運(yùn)公司實(shí)行(3)公文式標(biāo)題,如《山東省關(guān)于二oo二年農(nóng)村工作的部(1)目標(biāo)。這是計(jì)劃的靈魂。計(jì)劃就是為了完成一定任務(wù)(2)措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù),就必須制定(3)步驟。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng) (20)人,其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活同學(xué)如:(鄭德誠、鄭健航等同學(xué))開展以“一幫一,多幫一”標(biāo)1、組建良好的班隊(duì)干、實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班成織1、加強(qiáng)安全教育(交通、防火)。2、強(qiáng)化德育工作,開展各項(xiàng)教育活動,以〈守則〉和<規(guī)3、針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對性補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。4、定期進(jìn)行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。。b、抓好學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生成為一個講文明,b、從關(guān)心,愛護(hù)的角度出發(fā),對班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求.實(shí)行“每日三分鐘”學(xué)習(xí)有關(guān)交通安一、做好保安人員穩(wěn)定工作,控制人員流失三、注重安防設(shè)施設(shè)備維護(hù),確保監(jiān)控、消防設(shè)施完好程部、維保單位對大廈消防設(shè)施、設(shè)備(消防主機(jī)、消防廣播、煙溫感、噴淋系統(tǒng)、防火卷簾門、消2、協(xié)同管理處工程部定期或不定期對大廈安保系統(tǒng)(監(jiān)視屏、電梯手控、雙鑒布防、巡更打點(diǎn)、緊急錄象等)的檢查與測層可疑、推銷及迷路人員的管理,及時(shí)做好制止與指引工作。度執(zhí)行,憑施工證(一人一證)核對放行。4、在非辦公時(shí)間段(夜間、雙休日、及國假日)要進(jìn)、出入大廈的人員要實(shí)行登記,并協(xié)調(diào)中控進(jìn)行確認(rèn)。人員(如:辦理公積金等業(yè)務(wù))有領(lǐng)班、查《出入證》、車況,登記進(jìn)出時(shí)地下車庫車輛、過夜車輛進(jìn)行車況檢查,發(fā)4、外來車輛要進(jìn)入大廈要事先問清事由,可以放行的應(yīng)通六、做好物品進(jìn)出管理工作,控制物品流失上3、有業(yè)主租戶物品進(jìn)入大廈的,各崗位隊(duì)員應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確指引途徑、路線,并有專人負(fù)責(zé)全程陪同。(1)認(rèn)真貫徹招待消防法規(guī)和上級有關(guān)消防工作指示,開(2)認(rèn)真貫徹招待消防法規(guī)和上級有關(guān)消防工作指示,開(3)經(jīng)常檢查防火安全工作,糾正消防違章,整改火險(xiǎn)隱(4)管理消防器材設(shè)備,特別是室內(nèi)消防器材,定期檢查,(5)工程部負(fù)責(zé)
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