第13課共和國的科技豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)思路運(yùn)用收集視頻和圖片資料導(dǎo)出新課，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生的記憶和思考；橫向和縱向?qū)Ρ葘?dǎo)出我國科技發(fā)展脈絡(luò)；講述科學(xué)家的事跡，使學(xué)生總結(jié)科學(xué)家們共同點(diǎn)得出結(jié)論，對學(xué)生進(jìn)行德育和愛國主義教育。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】掌握兩彈一星和雜交水稻，了解科學(xué)家們的事跡。【能力目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生分析歸納史料的能力，掌握歷史比較的方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過比較和學(xué)習(xí)我國科技發(fā)展的重大成就，使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感。通過講述老一輩科學(xué)家的事跡，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家刻苦，愛國的風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)兩彈一星袁隆平和雜交水稻教學(xué)難點(diǎn)建國初期我國科技發(fā)展的原因教學(xué)方法啟發(fā)講述的方法問題情境方法教學(xué)媒體幻燈片或者投影儀課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【新課導(dǎo)入】同學(xué)們，15世紀(jì)以前我們的祖先曾經(jīng)創(chuàng)造了光輝燦爛的科技成就，很多科學(xué)技術(shù)都處于世界領(lǐng)先地位，（請同學(xué)們列舉古代的科技成就及特點(diǎn)），然而1840年以后，由于清政府的腐敗和經(jīng)濟(jì)的落后，大小列強(qiáng)紛紛入侵中國，雖有洋務(wù)派效仿西方的洋務(wù)運(yùn)動，但是中國的科技發(fā)展仍處于停滯落后狀態(tài)，加上后來的軍閥混戰(zhàn)，人民生活困苦聊生，新中國建立后，百廢待興，毛澤東有過一段非常形象的描述，他說：“現(xiàn)在我們能制造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一輛飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能制造?！边@節(jié)課我們學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)新中國成立后我國科技發(fā)展的成就。第13課共和國的科技豐碑（板書）【講授新課】放映視頻《鄧稼先》，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，請同學(xué)們回答一、兩彈（板書）（一）原子彈（板書）1．“兩彈一星”是指什么？2．“兩彈元勛”是指誰？3．第一顆原子彈是什么時(shí)候爆炸成功的4．第一顆氫彈是什么時(shí)候爆炸成功的，與原子彈爆炸相差幾年？5．原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈呢？（教師總結(jié)）新中國成立后不久，就連接受到核武器的威脅。中國出兵朝鮮獲勝以及在臺灣海峽附近作戰(zhàn)時(shí)，美國總統(tǒng)都曾揚(yáng)言準(zhǔn)備使用原子彈。白宮敢動輒揮舞核大棒，就是因?yàn)橹袊鴽]有核彈及其運(yùn)載工具，沒有起碼的還擊手段。為打破核大國的訛詐與壟斷，使中國人民過上安寧的生活,維護(hù)世界和平和國家安全，在世界面前顯示中國的實(shí)力,在條件十分艱苦的情況下，1955年1月，毛澤東決定自力更生，依靠本國的科學(xué)家，正式?jīng)Q定研制核武器。經(jīng)過九年的艱苦攻關(guān)，1964年10月16日，中國在新疆進(jìn)行了第一次試驗(yàn)，成功地爆炸了第一顆原子彈。中國政府鄭重聲明，中國掌握核武器是完全是為了防御，為了保衛(wèi)中國人民不受核武器的威脅，中國在任何時(shí)候、任何情況都不會首先使用核武器，接著1967年6月17日,我國第一顆氫彈試驗(yàn)成功。投影顯示的是原子彈和氫彈爆炸后蘑菇云升空的情景。（二）導(dǎo)彈（板書）在研制原子彈的同時(shí)，我國的導(dǎo)彈研制工作也取得了一定的成績，1966年10月，裝有核彈頭的第一枚中近程地對地導(dǎo)彈點(diǎn)火發(fā)射，并在預(yù)定點(diǎn)上空試成功，實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)彈和核彈頭的結(jié)合。隨著我國國防尖端技術(shù)的迅速發(fā)展，1966年7月，中國人民解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)正式組建。周恩來親自將這支部隊(duì)命名為“第二炮兵”。（請同學(xué)閱讀課本87頁相關(guān)內(nèi)容）研制原子彈是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，不僅需要大量的資金和燃料和眾多部門的配合（這在當(dāng)時(shí)中國式非常不易得），還需要掌握先進(jìn)核技術(shù)的科學(xué)家，請同學(xué)翻開課本閱讀85、86頁小字內(nèi)容，教師講述錢學(xué)森和鄧稼先的故事。二、衛(wèi)星（板書）投影或展示東方紅等衛(wèi)星的圖片，教師講解，請學(xué)生識別并回答衛(wèi)星的用途。過渡：原子彈使中國不再受到恐嚇，提高了我國的國際地位。那么是什么使中國人不再受挨餓的威脅呢三、袁隆平和“秈型雜交水稻”（板書）經(jīng)濟(jì)日報(bào)報(bào)道，中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。建國后解決人民溫飽問題一直是一個(gè)大問題，科學(xué)家袁隆平從20世紀(jì)60年代起開始進(jìn)行水稻的兩種的培育，經(jīng)過多次雜交試驗(yàn)和篩選，于1973年在世界上首次育成“秈型雜交水稻”，比原來提高產(chǎn)量20％～30％，極大的提高了糧食產(chǎn)量，從而推動了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。學(xué)生展示自己收集的有關(guān)袁隆平的文字和投影圖片.閱讀科學(xué)家袁隆平的事跡。請學(xué)生回答三位科學(xué)家的共同點(diǎn)，并談一下自己的學(xué)習(xí)心得?！菊n堂小結(jié)】“兩彈一星”是新中國的國防科技迅速發(fā)展和綜合國力不斷提升的象征，雜交水稻推動了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在很大程度上解決了中國人的吃飯問題。從新中國現(xiàn)代科技的發(fā)展不難看出：第一，經(jīng)歷了一個(gè)從無到有、