第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)學(xué)?校工作?202?3學(xué)年?度工作?總結(jié)?韶華乍?轉(zhuǎn)，又?是半年?!在即?將過(guò)去?的一學(xué)?期里，?長(zhǎng)嶺小?學(xué)在東?流鎮(zhèn)中?心學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?下，沿?著期初?制訂的?目標(biāo)，?全體教?師團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)，?務(wù)實(shí)進(jìn)?取。這?學(xué)期學(xué)?校繼續(xù)?遵循“?以學(xué)生?為根本?，以質(zhì)?量為中?心”的?原則，?在學(xué)校?教學(xué)質(zhì)?量、教?師管理?、常規(guī)?管理、?班級(jí)管?理上狠?下功夫?。一學(xué)?期來(lái)，?我們踏?踏實(shí)實(shí)?上好每?一天班?，勤勤?懇懇做?好每一?件事，?各項(xiàng)工?作扎扎?實(shí)實(shí)、?順順利?利、平?平安安??，F(xiàn)在?就從以?下幾個(gè)?方面予?以小結(jié)?，向各?位領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)。?一、?抓師德?工作，?建設(shè)和?諧團(tuán)隊(duì)?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是師資?隊(duì)伍的?建設(shè)。?學(xué)校的?發(fā)展，?歸根到?底決定?于教師?隊(duì)伍的?素質(zhì)。?我們學(xué)?校要求?每一位?教師在?平凡的?工作崗?位上，?都要努?力做到?八個(gè)字?：敬業(yè)?、好學(xué)?、愛(ài)生?、愛(ài)校?。我們?利用每?周例會(huì)?的機(jī)會(huì)?，組織?教師政?治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?。本學(xué)?期，我?們以學(xué)?習(xí)新修?訂的《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?為契機(jī)?，開(kāi)展?一次了?師德教?育。要?求教師?愛(ài)崗敬?業(yè)。學(xué)?校要求?，每一?位教師?都要樹(shù)?立作為?一名人?民教師?的光榮?感，安?心本職?工作、?要為人?師表，?以自己?的良好?行為和?形象為?學(xué)生樹(shù)?立榜樣?，要有?埋頭苦?干的精?神，將?奉獻(xiàn)教?育當(dāng)做?樂(lè)趣。?這學(xué)期?，我校?教師在?繁重的?工作任?務(wù)面前?，任勞?任怨。?在我們?學(xué)校許?多老師?帶雙主?課，其?中有快?要退休?的老年?老師，?也有兼?任學(xué)校?其他工?作的中?年教師?…但是?他們都?能夠勤?勤懇懇?地做好?本職工?作，許?多教師?為了及?時(shí)處理?當(dāng)天作?業(yè)，經(jīng)?常要遲?下班四?五十分?鐘。另?外，為?了激發(fā)?教師的?主人翁?意識(shí)，?營(yíng)造團(tuán)?結(jié)和諧?的校園?氛圍，?我們非?常重視?校務(wù)公?開(kāi)。只?要是學(xué)?校的重?大事情?，我們?都嚴(yán)格?按照民?主管理?的程序?，在教?師例會(huì)?上公開(kāi)?討論，?讓每一?個(gè)教師?都參與?到學(xué)校?的管理?事務(wù)中?來(lái)。正?因?yàn)槿?此，教?師們都?把學(xué)校?的事情?當(dāng)作自?家的事?情：垃?圾池里?的廢紙?有教師?主動(dòng)去?燒，操?場(chǎng)有白?色垃圾?有教師?主動(dòng)帶?領(lǐng)學(xué)生?去撿，?有學(xué)生?追逐打?鬧只要?教師看?見(jiàn)了會(huì)?主動(dòng)上?去制止?教育，?發(fā)現(xiàn)某?些不良?現(xiàn)象會(huì)?主動(dòng)辦?公室和?教師們?商量辦?法……?可以說(shuō)?，我們?學(xué)校的?全體教?師“心?往一處?想，勁?往一塊?使”，?各項(xiàng)工?作能得?到大家?的響應(yīng)?，開(kāi)展?起來(lái)也?就順利?得多了?。二?、抓常?規(guī)管理?，提高?教學(xué)質(zhì)?量教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?，我們?老師理?直氣壯?抓教學(xué)?。本學(xué)?期，在?中心學(xué)?校的統(tǒng)?一布置?下，我?們繼續(xù)?一絲不?茍抓常?規(guī)，千?方百計(jì)?提質(zhì)量?。為了?更好地?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量，?我們主?要采取?了以下?措施。?1、?狠抓教?學(xué)常規(guī)?，強(qiáng)化?過(guò)程管?理。教?學(xué)常規(guī)?的落實(shí)?是提高?教學(xué)質(zhì)?量的保?證。因?此，我?們?cè)诮?學(xué)管理?中，要?求教師?嚴(yán)格按?照教學(xué)?常規(guī)的?要求，?備課、?講課、?布置與?批改作?業(yè)。學(xué)?校對(duì)任?課教師?從這幾?方面進(jìn)?行必要?的引導(dǎo)?和嚴(yán)格?的檢查?。這一?點(diǎn)，多?次得到?中心學(xué)?校檢查?組的肯?定。?2、堅(jiān)?持校本?教研，?提高課?堂效率?。課堂?教學(xué)的?優(yōu)劣是?反映教?學(xué)質(zhì)量?高低的?主要因?素，而?提高課?堂教學(xué)?效率關(guān)?鍵是依?靠教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這學(xué)期?我們的?公開(kāi)課?活動(dòng)要?求每個(gè)?教師認(rèn)?真做好?“四個(gè)?一”—?寫(xiě)一篇?教案，?說(shuō)一課?設(shè)計(jì)，?上一節(jié)?公開(kāi)課?，寫(xiě)一?篇反思?。教師?在聽(tīng)課?評(píng)課過(guò)?程中，?開(kāi)誠(chéng)布?公地指?出課堂?教學(xué)的?優(yōu)缺點(diǎn)?，講課?教師作?自我反?思和總?結(jié)。我?們這樣?做的目?的，就?是要使?全體教?師遵循?教育規(guī)?律，鉆?研業(yè)務(wù)?，提高?業(yè)務(wù)能?力。非?常幸運(yùn)?，中心?學(xué)校組?織的教?壇新星?送教下?鄉(xiāng)在我?校召開(kāi)?，我校?教師觀?摩了名?師的課?堂教學(xué)?，引起?了教師?對(duì)自身?教學(xué)的?新一輪?思考。?此外，?我校認(rèn)?真組織?“備好?課”專?題校本?培訓(xùn)，?引導(dǎo)教?師走專?業(yè)成長(zhǎng)?道路。?由于措?施得力?，學(xué)校?教研氣?氛濃厚?，在空?堂和下?課期間?，教師?探討的?、大都?是“如?何教書(shū)?，怎樣?提高教?學(xué)成績(jī)?”的問(wèn)?題，還?經(jīng)常出?現(xiàn)互相?爭(zhēng)論的?現(xiàn)象。?本學(xué)期?，年輕?教師都?撰寫(xiě)了?教育教?學(xué)論文?，并在?上級(jí)主?管部門(mén)?組織的?論文評(píng)?選中獲?獎(jiǎng)。?3、抓?好單元?測(cè)驗(yàn)和?課外輔?導(dǎo)，重?視培優(yōu)?和轉(zhuǎn)差?工作。?由于種?種原因?，我校?各個(gè)班?級(jí)都不?同程度?地存在?“差生?較多、?優(yōu)生群?體小”?的現(xiàn)象?，這對(duì)?期末考?試的影?響很大?。但是?，我們?教師堅(jiān)?持“只?講主觀?，不談?客觀”?的原則?，樹(shù)立?“沒(méi)有?教不好?的學(xué)生?，只有?教不好?的老師?”的觀