第頁(yè)共頁(yè)第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案1為了全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步老師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以中心學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的開展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析^p與監(jiān)控。二、教研目的1．進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2．開展如何進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動(dòng)。3．加強(qiáng)常規(guī)管理工作。三、主要措施1．扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：〔1〕認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。〔2〕認(rèn)真做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等常規(guī)工作?！?〕加強(qiáng)研討工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施，及時(shí)糾正問題。四、工作安排周次日期內(nèi)容23月16日—3月22日制定本學(xué)期的教學(xué)方案。33月23日—3月29日檢查教學(xué)方案43月30日—4月5日如何進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)54月6日—4月12日開展讀書活動(dòng)64月13日—4月19日語(yǔ)文集體備課活動(dòng)74月20日—4月22日教研活動(dòng)84月27日—5月3日教學(xué)常規(guī)月檢95月4日—5月10日數(shù)學(xué)教研活動(dòng)105月11日—5月17日如何進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)115月18日—5月24日期中考試125月25日—5月31日教研活動(dòng)136月1日—6月7日集體備課活動(dòng)146月8日—6月14日1.縣新常規(guī)、新設(shè)計(jì)評(píng)比2.小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫競(jìng)賽156月15日—6月21日語(yǔ)文教研活動(dòng)166月22日—6月28日1.教學(xué)常規(guī)月檢2.課題研究階段性小結(jié)176月29日—7月5日1.縣老師多媒體軟件評(píng)比2.期末復(fù)習(xí)3.學(xué)期期末常規(guī)檢查186月16日—6月22日期末復(fù)習(xí)第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案2上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位老師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并獲得了一定的成績(jī)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教誨處教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)步各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目的任務(wù)1、繼續(xù)開展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所進(jìn)步。2、開展以"如何利用課堂資，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。3、積極開展教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目的要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。2、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和學(xué)困生輔導(dǎo)方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，上好每節(jié)課。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：〔1〕做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析^p。〔2〕全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)理論課，課后要進(jìn)展反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出理論課的經(jīng)歷、成果。〔3〕創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氣氛，進(jìn)步運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，進(jìn)步運(yùn)用信息技術(shù)的才能，鼓勵(lì)老師運(yùn)用，實(shí)在全面進(jìn)步數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素質(zhì)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可無(wú)視的根本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克制困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風(fēng)。四、各月活動(dòng)安排：三月1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)方案。2、準(zhǔn)備一節(jié)視頻課〔包括課件、教案〕。3、集體備課、學(xué)生作業(yè)月查、教學(xué)常規(guī)檢查。4、制定六年級(jí)內(nèi)初復(fù)習(xí)方案。5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。四月1、集體備課。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、進(jìn)展期中考試。4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目的。5、計(jì)算比賽?！?-3年級(jí)〕6、小學(xué)理科公開課。五月1、集體備課。2、老師交流教學(xué)經(jīng)歷、如何寫作業(yè)評(píng)語(yǔ)。3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、欣賞優(yōu)秀數(shù)學(xué)課視頻。5、抓緊內(nèi)初復(fù)習(xí)進(jìn)程。六月1、集體備課、教學(xué)常規(guī)檢查。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。3、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試。4、老師撰寫各類小結(jié)、心得。5、做好教研組工作總結(jié)。XXXXXX中學(xué)第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案3為了全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步老師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以中心學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的開展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析^p與監(jiān)控。二、教研目的1．進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2．開展如何進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動(dòng)。3．加強(qiáng)常規(guī)管理工作。三、主要措施1．扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：〔1〕認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。〔2〕認(rèn)真做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等常規(guī)工作?！?〕加強(qiáng)研討工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施，及時(shí)糾正問題。四、工作安排周次日期\內(nèi)容23月16日—3月22日制定本學(xué)期的教學(xué)方案。33月23日—3月29日檢查教學(xué)方案43月30日—4月5日如何進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)54月6日—4月12日開展讀書活動(dòng)64月13日—4月19日語(yǔ)文集體備課活動(dòng)74月20日—4月22日教研活動(dòng)84月27日—5月3日教學(xué)常規(guī)月檢95月4日—5月10日數(shù)學(xué)教研活動(dòng)105月11日—5月17日如何進(jìn)步學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)115月18日—5月24日期中考試125月25日—5月31日教研活動(dòng)136月1日—6月7日集體備課活動(dòng)146月8日—6月14日1、縣新常規(guī)、新設(shè)計(jì)評(píng)比；2、小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫競(jìng)賽156月15日—6月21日語(yǔ)文教研活動(dòng)166月22日—6月28日1、教學(xué)常規(guī)月檢；2、課題研究階段性小結(jié)176月29日—7月5日1、縣老師多媒體軟件評(píng)比；2、期末復(fù)習(xí)；3、學(xué)期期末常規(guī)檢查186月16日—6月22日期末復(fù)習(xí)第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案4一、工作目的：1.扎實(shí)開展常規(guī)教研工作，求標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)效，提升常規(guī)教研活動(dòng)實(shí)效。2.制定老師梯隊(duì)考核方法，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，打造一流師資隊(duì)伍。3.營(yíng)造科研氣氛，進(jìn)步科研實(shí)效，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用。4.深化課堂教學(xué)改革，積極探究“先學(xué)后教”高效課堂形式。二、詳細(xì)措施：1.繼續(xù)扎實(shí)開展教育改革試點(diǎn)工程實(shí)驗(yàn)研究工作。本學(xué)期教研工作繼續(xù)圍繞我校承當(dāng)?shù)母＝ㄊ〗逃母镌圏c(diǎn)工程“促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立考慮、勇于創(chuàng)新教育教學(xué)形式”改革實(shí)驗(yàn)工作。所有的任課老師都要用已經(jīng)形成的教學(xué)形式進(jìn)展備課、上課，并加以完善。每位老師繼續(xù)以年段為主，上一節(jié)能表達(dá)“自主創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)研究課。2.以學(xué)科〔年級(jí)〕教研組建立為抓手，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。①開學(xué)初以年段〔或?qū)W科〕為單位繼續(xù)組織學(xué)習(xí)各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》〔20xx版〕，深化領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”新理念，能根據(jù)“新課標(biāo)”的精神對(duì)教材進(jìn)展分析^p，明確本學(xué)科、本學(xué)段、本年級(jí)的教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，對(duì)照課標(biāo)明確本學(xué)期教材的知識(shí)點(diǎn)，并形成書面材料，學(xué)段內(nèi)交換討論，作為期中、期末出卷的根據(jù)。②研讀《老師教學(xué)用書》中的《教材說明》，明確本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn)，將本冊(cè)教學(xué)任務(wù)分解到各單元或各板塊中〔語(yǔ)文如識(shí)字、寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等，數(shù)學(xué)如數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與理論等〕，分別安排主講人結(jié)合詳細(xì)教材闡述如何落實(shí)本冊(cè)教學(xué)任務(wù)，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，其他老師參與交流、研討。③按照《三明市開展中小學(xué)老師崗位大練兵活動(dòng)施行方案》的要求，組織好年級(jí)研討課的說課、聽課、評(píng)課，討論怎么運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原那么、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同類型的課作出評(píng)析，并提出合理化建議等。做到有聽課、有評(píng)課，有記錄，有收獲。④根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，開展其他有特色、有實(shí)效的教學(xué)研討活動(dòng)，如組織理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤、開展網(wǎng)絡(luò)閱讀、教育讀書活動(dòng)等。3.深化課堂教學(xué)改革，積極探究“先學(xué)后教”高效課堂形式。4.繼續(xù)舉辦校本培訓(xùn)活動(dòng)。仍利用每周三下午的全體教職工大會(huì)，邀請(qǐng)班級(jí)管理工作有特色、教學(xué)有特長(zhǎng)的骨干老師作培訓(xùn)主講人，與老師們分享他們的教育教學(xué)經(jīng)歷或?qū)W習(xí)心得。5.繼續(xù)組織開展“同伴互助結(jié)對(duì)子”工作，加強(qiáng)“同伴互助結(jié)對(duì)子”工作的標(biāo)準(zhǔn)化管理，努力進(jìn)步互助的實(shí)效性。6.根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)師生寫字根本功的訓(xùn)練，定于5月份開展全校學(xué)生漢字書寫年級(jí)過關(guān)測(cè)驗(yàn)。7.繼續(xù)開展老師讀書會(huì)活動(dòng)。開學(xué)初開展新會(huì)員招募工作，于3月最后一周組織讀書交流、好書漂流活動(dòng)。之后進(jìn)入新一輪閱讀書目的自主閱讀階段，仍安排在每月的最后一周舉辦讀書交流匯報(bào)活動(dòng)。8.加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作。學(xué)校繼續(xù)組織學(xué)科指導(dǎo)組員對(duì)新進(jìn)老師課堂觀察和指導(dǎo)，新進(jìn)老師三年內(nèi)每學(xué)期上兩節(jié)匯報(bào)課。去年三位新進(jìn)老師仍要求半期考前后各上一節(jié)匯報(bào)課。〔統(tǒng)一安排在四月份〕9.繼續(xù)借助教研博客平臺(tái)，開展理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)教學(xué)程度、教育質(zhì)量的進(jìn)步。10.在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)做好片區(qū)管理與同城化結(jié)對(duì)聯(lián)盟工作。①本學(xué)期繼續(xù)選派我校10位教學(xué)骨干到農(nóng)村參加支教，對(duì)農(nóng)村學(xué)校的老師進(jìn)展一對(duì)一的“傳、幫、帶”活動(dòng)，互學(xué)互進(jìn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育平衡協(xié)調(diào)開展。②繼續(xù)探究資共享、共同開展的新途徑，努力進(jìn)步片區(qū)教研的層次和效益。11.抓好課題研究，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)管理。①本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織開展語(yǔ)文省級(jí)課題《基于語(yǔ)文理論的有效教學(xué)形式探究》、數(shù)學(xué)省級(jí)課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)考慮考慮才能的研究》、信息技術(shù)省級(jí)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)研究》、市級(jí)音樂課題《多元音樂文化理論下的小學(xué)視唱練耳教學(xué)形式研究》實(shí)驗(yàn)研究工作。②本學(xué)期組織老師開展校級(jí)課題研究，期初積極發(fā)動(dòng)老師申報(bào)校級(jí)課題，作為參加市級(jí)、省級(jí)課題的必備條件，力爭(zhēng)做到人人有課題，以課題研究來(lái)促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。12.制定本校老師梯隊(duì)評(píng)選和考核方法，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，努力打造一流的師資隊(duì)伍。13.其他工作①會(huì)同教務(wù)處落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查和指導(dǎo)工作，每月定期和不定期抽查老師備課、反思和作業(yè)修改情況，進(jìn)步老師教學(xué)過程的科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性。②進(jìn)一步做好語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科試卷編制及保密工作。③認(rèn)真做好期末老師業(yè)務(wù)檔案登記，建立老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。④繼續(xù)做好老師教育教學(xué)榮譽(yù)登記和期末匯總工作。第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案5一、指導(dǎo)思想：充分發(fā)揮學(xué)校體育的功能，全面鍛煉學(xué)生身體，增進(jìn)安康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心安康、和諧開展。使學(xué)生理解體育與安康的根本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法。培養(yǎng)體育的興趣愛好，逐漸形成自覺參加鍛煉的良好習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)、集體教育。開展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，確立以教學(xué)為中心，以進(jìn)步學(xué)生的安康程度為核心，以主體性課堂教學(xué)研究為導(dǎo)向，以課程改革實(shí)驗(yàn)為龍頭，充分發(fā)揮體育學(xué)科在施行素質(zhì)教育中的地位和作用，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。二、目的與措施、理論〔一〕強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)1、深化開展以創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)理論活動(dòng)，利用多種形式組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。2、積極開展《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究，積極參加市、區(qū)組織的各級(jí)培訓(xùn)，以進(jìn)步老師使用教材，駕馭教材的才能。3、學(xué)習(xí)新的課程改革綱要，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)。組織老師參加課程改革學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！捕臣訌?qiáng)團(tuán)結(jié)建立，進(jìn)步整體績(jī)效1、加強(qiáng)科組建立，發(fā)揚(yáng)體育組團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。充分調(diào)動(dòng)每位老師的積極性，挖掘每位老師的潛能，優(yōu)化科組人力資，團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，為他們創(chuàng)造條件，提供更多的展示舞臺(tái)，通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)比，教學(xué)根本功比賽，教學(xué)能手比賽等活動(dòng)，加速青年老師的成長(zhǎng)。3、健全體育組檔案資料，注意學(xué)科教學(xué)素材的積累，充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的功能。4、堅(jiān)持以教研為導(dǎo)向，堅(jiān)持教育理論與教學(xué)理論相結(jié)合，積極參加市、區(qū)各級(jí)論文評(píng)比，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)研究氣氛，進(jìn)步每位老師的科研才能，進(jìn)步教研組的整體科研程度?！踩硰?qiáng)化課堂教學(xué)，全面進(jìn)步學(xué)生安康程度。1、積極開展以“自主學(xué)習(xí)”過程性的研究，大膽進(jìn)展教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，再積極探究構(gòu)建以學(xué)生自主活動(dòng)為根底的教學(xué)形式與“先學(xué)后教”，“自主學(xué)練”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的根底上，不斷的深化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，以課改促教改，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)開展，弘揚(yáng)學(xué)生的主體性，全面進(jìn)步學(xué)生的安康程度。2、結(jié)合課改，科組逐項(xiàng)的開展各類教材、教法與學(xué)法的學(xué)習(xí)和提升。3、加強(qiáng)體育課常規(guī)管理，強(qiáng)化平安意識(shí)，杜絕傷害事故的發(fā)生?！菜摹嘲l(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校體育特色1、抓好全校性隊(duì)形隊(duì)列播送操，努力進(jìn)步隊(duì)形隊(duì)列播送操動(dòng)作質(zhì)量。學(xué)校播送操是反映學(xué)校整體相貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好播送操也是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好播送操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展，進(jìn)步全校師生對(duì)隊(duì)形隊(duì)列播送操的認(rèn)識(shí)。要求播送操動(dòng)作認(rèn)真，準(zhǔn)確到位。2、爭(zhēng)創(chuàng)體育特色學(xué)校，有序開展體育新課程。學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育工作的重要組成局部，對(duì)活潑學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，具有重要的意義。努力進(jìn)步課外體育活動(dòng)的質(zhì)量，組織豐富多彩、形式多樣的小型競(jìng)賽活動(dòng)，活潑學(xué)生的校園文化生活。做好低年級(jí)太極拳的學(xué)習(xí)和高年級(jí)太極拳的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固進(jìn)步工作。3、組織豐富多彩的各項(xiàng)體育活動(dòng)，活潑學(xué)生的課余文化生活，舉辦校綜合體育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校體育場(chǎng)地的功能，不斷完善組織措施，努力使學(xué)校體育工作步入有序、標(biāo)準(zhǔn)、良性循環(huán)狀態(tài)。第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案6一、工作思路小語(yǔ)教研工作以推進(jìn)課程改革為核心，深化研究課程施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的新對(duì)策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；繼續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，抓細(xì)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；著力建立好一批語(yǔ)文學(xué)科特色學(xué)校，逐步形成我區(qū)語(yǔ)文學(xué)科特色；進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，引導(dǎo)老師開展課題研究，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)；使我區(qū)小語(yǔ)學(xué)科教研工作再上新臺(tái)階，為鐘樓根底教育事業(yè)的新開展作出新奉獻(xiàn)。二、主要工作〔一〕聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深化開展積淀底蘊(yùn)。每一位語(yǔ)文老師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫，更應(yīng)表達(dá)在老師課堂教學(xué)的一言一行中。詳細(xì)看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的開展，是不是表達(dá)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。在新學(xué)期里，我們將對(duì)這些問題作更深化的研究與討論，詳細(xì)表達(dá)在以下工作中：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)、校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。結(jié)合市小語(yǔ)會(huì)新一輪課題“語(yǔ)文教學(xué)中人文性與工具性統(tǒng)一”的研究，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面進(jìn)步，準(zhǔn)確、深化、全面地理解和理論語(yǔ)文教學(xué)的“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、務(wù)實(shí)、有度”。2、繼續(xù)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式，讓一線的老師能聽到學(xué)術(shù)程度較高的輔導(dǎo)報(bào)告，從老師的不同需要出發(fā)，采取“參與對(duì)話”“巡回講學(xué)”“沙龍研討”等多種學(xué)習(xí)和研討形式，使各類老師得到開展。3、組織全區(qū)骨干老師認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是課改年段的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，剖析時(shí)弊與暗憂，尋求相關(guān)策略，以《常州市中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)實(shí)錄及評(píng)析》、《教育故事》等書的學(xué)習(xí)為契機(jī)，以典型引路，促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事，典型案例及評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，增強(qiáng)廣闊老師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和才能，不斷提升老師的信息素養(yǎng)，更新維護(hù)好“鐘樓教研之窗小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專欄”，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資，熱忱為基層學(xué)校效勞，為廣闊師生效勞?！捕硺?gòu)建開放的、充滿活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語(yǔ)文特色學(xué)校，逐步形成我區(qū)語(yǔ)文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是老師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的開展和成長(zhǎng)！”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。1、開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)老師結(jié)合課例冷靜地理性分析^p，準(zhǔn)確深化地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語(yǔ)文教學(xué)走過急躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的相貌。2、引導(dǎo)各校根據(jù)學(xué)校開展規(guī)劃，積極營(yíng)造書香校園，合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校文化品位，形成各校獨(dú)特的語(yǔ)文教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，促進(jìn)老師學(xué)生個(gè)性化的開展，形成學(xué)校辦學(xué)新亮點(diǎn)。3、針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的多種專題和課型，開展形式多樣的專項(xiàng)研討活動(dòng)，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動(dòng)真正與有效鏈接，幫助青年老師提升語(yǔ)文教學(xué)才能。4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，調(diào)整、完善《鐘樓區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表〔試行稿〕》，增強(qiáng)評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性、多元性、開放性，最終形成修訂稿，發(fā)揮好評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。5、認(rèn)真參與全區(qū)有關(guān)課題的研究和管理，特別是省、市重點(diǎn)課題。對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、評(píng)價(jià)改革等方面的課題將更多的關(guān)注?！踩尺\(yùn)用多種形式加強(qiáng)培訓(xùn)，積極探究老師教育的新途徑、新方法，培養(yǎng)一支從事研究型理論的老師隊(duì)伍。21世紀(jì)國(guó)際教育委員會(huì)認(rèn)為，“老師素質(zhì)的重要性無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)都不過分，”教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒有開展、培養(yǎng)和教育好，他就不能開展、培養(yǎng)和教育別人。”研究型老師群體的培養(yǎng)是所有老師開展的方向與趨勢(shì)。1、各學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校開展規(guī)劃，調(diào)查老師專業(yè)開展需要，制定老師個(gè)人專業(yè)開展方案，為每一位語(yǔ)文老師的“形象”開展進(jìn)展設(shè)計(jì)，針對(duì)不同開展需求的老師分層培養(yǎng)、指導(dǎo)，梯隊(duì)漸進(jìn)、差異開展、共同進(jìn)步，使鐘樓骨干老師隊(duì)伍日益壯大。2、讓書香與老師一路同行。要成為研究型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說，尤為重要。各校要鼓勵(lì)老師購(gòu)書、讀書，推薦可讀性強(qiáng)的理論專著、教育雜志，讓書香伴隨老師一路同行。3、有條件的學(xué)?？蓢L試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法，讓特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人與青年老師通過雙向選擇，為青年老師確定教學(xué)指導(dǎo)專家，有目的地開展“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，促進(jìn)青年老師安康成長(zhǎng)。4、繼續(xù)做好課改年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作，定期開展教學(xué)研究，組織聽課交流、講座、訪談等活動(dòng)，不斷進(jìn)步培訓(xùn)的效益和程度。三、日程安排二月份各年級(jí)教材分析^p三月份1、全區(qū)二、四年級(jí)整班寫字比賽2、常州市級(jí)二、四年級(jí)整班寫字比賽3、五城區(qū)會(huì)課選拔4、新文筆征稿四月份1、全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)2、課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)3、參加五城區(qū)會(huì)課活動(dòng)五月份1、參加常州市小學(xué)生“六、一”作文比賽2、課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)六月份組織區(qū)級(jí)“教海探航”征文比賽第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研工作將繼續(xù)以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導(dǎo)，以集體備課為載體,課堂教學(xué)理論為切入口，以全面培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,改革評(píng)價(jià)方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧開展。并不斷標(biāo)準(zhǔn)主題化系列教研活動(dòng)，探究課堂教學(xué)形式，加大對(duì)新上崗老師，青年老師和骨干老師培養(yǎng)提升，效勞老師效勞學(xué)生，全面推進(jìn)我校英語(yǔ)教研組各項(xiàng)指標(biāo)再上新臺(tái)階。二、重點(diǎn)工作(老師方面)(一)理解學(xué)生，鉆研教材，標(biāo)準(zhǔn)課堂，突出實(shí)效。作業(yè)書寫統(tǒng)一格式，課后輔導(dǎo)層次清楚，多元化檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生等。在做好個(gè)人“六認(rèn)真”常規(guī)工作前提下，加強(qiáng)同年級(jí)組老師間合作交流，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同討論，年級(jí)組長(zhǎng)帶好頭起好示范催促作用。(二)師徒結(jié)對(duì)，“一一”指導(dǎo)，每位老師，自主學(xué)習(xí)。如深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課改理念，理解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將科學(xué)、先進(jìn)的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為詳細(xì)的實(shí)在可行的教育教學(xué)行動(dòng)和策略等。努力進(jìn)步英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合校級(jí)，市級(jí)各項(xiàng)A級(jí)，2A級(jí)賽課，根本功活動(dòng)，展示課等，同時(shí)加強(qiáng)反思總結(jié)，積極撰寫論文，參與校級(jí)市級(jí)課題研究，教科教研工作有機(jī)結(jié)合，全面進(jìn)步英語(yǔ)組老師整體素質(zhì)。(三)有備而教，有教而改，有改而優(yōu)，有優(yōu)而思。結(jié)合課堂觀察，微型課，同題“多”構(gòu)，一課“再”構(gòu)等課例研究形式，以集體智慧力量帶個(gè)人業(yè)務(wù)開展，不斷改善教學(xué)過程，到達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。從參與的過程到結(jié)果，在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)到達(dá)當(dāng)局者“不迷”的境地，在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，把自己的教學(xué)程度進(jìn)步到一個(gè)新的境界和高度。(四)整合資，完善評(píng)價(jià)，以生為本、學(xué)為中心、才能為重。首先落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)要求視為老師上課評(píng)價(jià)機(jī)制，注重課堂診斷和后續(xù)改良;其次從教材出發(fā)，對(duì)試卷進(jìn)展分析^p和研究，學(xué)會(huì)自行命題的才能，在命題、考務(wù)、評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)、分析^p等各個(gè)環(huán)節(jié)方面做好考試質(zhì)量關(guān)。我們要把對(duì)階段性評(píng)價(jià)的研究作為教研活動(dòng)的一個(gè)方面，對(duì)如何命題、命題的格式、命題難易度的控制等要有各年級(jí)層面的研討活動(dòng)，以進(jìn)步老師的命題才能。四至六年級(jí)單元測(cè)試成績(jī)上報(bào)工作將繼續(xù)進(jìn)展。(五)外出聽課，內(nèi)外培訓(xùn)，認(rèn)真記錄，實(shí)在反思，及時(shí)匯報(bào)。方便大家學(xué)習(xí)交流，開拓眼界，吸收新穎事物，利用好英語(yǔ)組老師QQ群，研修手冊(cè)，給老師創(chuàng)造向姐妹學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，以幫助老師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。三、重點(diǎn)工作(學(xué)生方面)(一)各年級(jí)出臺(tái)學(xué)生素養(yǎng)條例，對(duì)照參考心中有數(shù)。從“優(yōu)化學(xué)生英語(yǔ)聽說才能”這一研究課題為出發(fā)點(diǎn)，循序漸進(jìn)，有目的方案逐步培養(yǎng)，或聽或說，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)作為關(guān)注的重點(diǎn)。因此在課堂教學(xué)之前，中，后都要讓學(xué)生有完好的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境渲染，如組織開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，比賽和英語(yǔ)環(huán)境布置。建議如下：五六年級(jí)進(jìn)展課前1~3分鐘英語(yǔ)演講活動(dòng)，演講內(nèi)容形成文字稿，美化設(shè)計(jì)后展示在教室里;譯林版新五，六年級(jí)教材集合了多個(gè)童話，諺語(yǔ)，故事，老師還可組織學(xué)生小組情景劇排練表演比賽，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)才能;三年級(jí)市級(jí)整班英文書寫比賽繼續(xù)進(jìn)展，要有意識(shí)的在市級(jí)比賽前進(jìn)展準(zhǔn)備工作;四五年級(jí)單詞默寫、整班朗讀;二年級(jí)開展英文整班書寫社團(tuán)，為三年級(jí)的整班英文書寫比賽打好根底。一年級(jí)歌曲演唱、比賽等，教室可布置有英語(yǔ)知識(shí)宣傳、學(xué)生作業(yè)展示、英文小報(bào)展評(píng)等。(二)二年級(jí)繼續(xù)使用新教材的下冊(cè)教科書。在逐步適應(yīng)了譯林版新教材后，二年級(jí)也迎來(lái)了教材上面的改革。我們一方面要根據(jù)去年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)展及時(shí)的反思和理論，另一方面要開展好新教材的培訓(xùn)，對(duì)新教材進(jìn)展系統(tǒng)的研究和分析^p，理清思路，把握教學(xué)重點(diǎn)，也將就新教材開展多種形式的活動(dòng)，以方便老師們更好地開展新教材的教學(xué)工作。第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案8一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教誨處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的開展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進(jìn)步教學(xué)量為目的，加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。三、工作重點(diǎn)：1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)2、堅(jiān)持超周備課。教案要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目的要明晰。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。5、開展集體備課、聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。四、工作措施：〔一〕落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，進(jìn)步我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！捕硰?qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。老師共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。3、修改。作業(yè)修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，并有適當(dāng)評(píng)價(jià)。4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。五、活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容二月1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂教研組工作方案；2、制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案、備課檢查。三月1、年級(jí)內(nèi)計(jì)算才能測(cè)試比賽質(zhì)量分析^p2、觀摩學(xué)習(xí)第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動(dòng)；3、老師根本功大賽啟動(dòng)儀式；4、老師根本功大賽第一項(xiàng)活動(dòng)“教學(xué)設(shè)計(jì)”。四月1、年級(jí)內(nèi)計(jì)算才能測(cè)試比賽質(zhì)量分析^p；2、老師根本功大賽第二項(xiàng)活動(dòng)“課件制作”；3、老師根本功大賽第三項(xiàng)活動(dòng)“課堂教學(xué)”；4、老師根本功大賽第四項(xiàng)活動(dòng)“現(xiàn)場(chǎng)問答”；5、期中復(fù)習(xí)備考。五月1、期中質(zhì)量分析^p；2、學(xué)習(xí)觀摩經(jīng)典課，名師課；3、年級(jí)內(nèi)計(jì)算才能測(cè)試比賽質(zhì)量分析^p；4、組內(nèi)集體備課，聽競(jìng)賽課，反思。六月1、制定復(fù)習(xí)方案；2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)；3、教研組上交工作總結(jié)；4、期末復(fù)習(xí)備考。20xx年2月28日?qǐng)F(tuán)山寺鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案9一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識(shí)技能、數(shù)學(xué)考慮、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生成為合格的畢業(yè)生，第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組方案。二、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)教研組建立，把常規(guī)教研工作抓落實(shí)，想實(shí)招，做事實(shí)，務(wù)實(shí)效、力求到達(dá)效果好，效率高。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，因此要進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)班級(jí)管理的力度，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念組織觀念，保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、加強(qiáng)集體備課，除了集體備課，進(jìn)展專項(xiàng)研究。還要認(rèn)真參加大組交流活動(dòng)。本組的備課活動(dòng)要堅(jiān)持課前修改，課后反思，加強(qiáng)教材的交流，使集體備課富于有效性。認(rèn)真教研，加強(qiáng)交流。課前課后隨時(shí)交流，做到心中有底，隨時(shí)可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度等，教研工作方案《第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組方案》。從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展互相聽課，互相評(píng)課的活動(dòng)，并做好詳細(xì)的記載，認(rèn)真進(jìn)展記錄，反思，心得。3、作業(yè)與后進(jìn)生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，及時(shí)收作業(yè)，修改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)理解自己的學(xué)習(xí)情況、對(duì)違規(guī)學(xué)生的行為，及時(shí)理解，進(jìn)展教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題的研究。有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，各老師還要落實(shí)提優(yōu)、補(bǔ)差工作，對(duì)本班本年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，樹立全面的度量觀，以三個(gè)層面的課堂教學(xué)研究為載體，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標(biāo)理念，探究改革評(píng)價(jià)的方式，逐步構(gòu)建全面評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與開展，注意搜集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料。5、做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，解決問題，為了學(xué)生思想平穩(wěn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，打下扎實(shí)的根底。三、本學(xué)期主要工作安排：二月份1、制定教學(xué)進(jìn)度2、制定教研組方案3、檢查備課筆記4、上一節(jié)研討課三月份1、集體備課2、學(xué)習(xí)教學(xué)文章3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法4、制定后進(jìn)生輔導(dǎo)方案四月份1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度2、出好期中試卷3、總結(jié)期中考試情況五月份1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)3、進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差4、迎接區(qū)調(diào)研考試六月份1、制定復(fù)習(xí)方案2、迎接市調(diào)研考試3、總結(jié)調(diào)研考試情況4、出好畢業(yè)試卷5、認(rèn)真做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案1020xx年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署，以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”開展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)工程建立，為全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程施行程度，進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)老師的專業(yè)開展做出更有實(shí)效的努力，形成更靈敏的機(jī)制，彰顯“創(chuàng)造合適每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建立特色。詳細(xì)安排如下：一、開展好品牌教研活動(dòng)1.做好“同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”。本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析^p才能的培養(yǎng)研究”，主題的展開包括以下8個(gè)方面：〔1〕國(guó)標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析^p;〔2〕小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析^p才能的序列架構(gòu)；〔3〕小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析^p及培養(yǎng)策略；〔4〕不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析^p；〔5〕小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析^p才能現(xiàn)狀分析^p及對(duì)策；〔6〕在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中老師教學(xué)的常見問題分析^p；〔7〕小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析^p才能的城鄉(xiāng)比照及成因分析^p；〔8〕數(shù)量關(guān)系分析^p才能培養(yǎng)的校本策略?；顒?dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開展自主研究，形成成果；然后，學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào)；最后進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)展示：〔1〕邀請(qǐng)三所學(xué)校的老師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示；〔2〕邀請(qǐng)假設(shè)干位老師介紹研究成果；〔3〕編印成果匯編；〔4〕提煉概括，邀請(qǐng)相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng)，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進(jìn)展公開發(fā)表。2.做好“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程施行成果展示活動(dòng)”20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作方案20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作方案。xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程施行成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次，以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程施行過程中創(chuàng)造的經(jīng)歷。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可，為幫助大家集聚研究成果，擴(kuò)大影響，分享交流起到了較好的作用。本學(xué)期，設(shè)想與上海的《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》的辨課欄目合作，會(huì)聚xx市現(xiàn)職的省特級(jí)老師，介紹大家的研究成果，并通過辨課的方式，讓xx現(xiàn)職的省特級(jí)老師集體亮相，提升我市特級(jí)老師的影響力二、落實(shí)好常規(guī)教研工作1.做好小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)工作。20xx年將繼續(xù)面向全市所有學(xué)校，用抽樣的方式，每轄市〔區(qū)〕選取3所學(xué)校，進(jìn)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵才能――運(yùn)算才能的測(cè)試，并通過網(wǎng)上閱卷，建立數(shù)據(jù)分析^p平臺(tái)，通過深度對(duì)話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析^p，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù)，分析^p獲得的成績(jī)及存在的問題，完善運(yùn)算才能的培養(yǎng)機(jī)制同時(shí)，通過學(xué)科關(guān)鍵才能測(cè)試的命題導(dǎo)向，把測(cè)試的命題意圖浸透到學(xué)校、區(qū)域的日常測(cè)試之中。2.做好期初教材分析^p工作20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作方案工作方案。本學(xué)期的期初教材分析^p，將在大市范圍內(nèi)聘請(qǐng)優(yōu)秀老師，組成教材培訓(xùn)團(tuán)，并通過研討交流，立足于單元的整體規(guī)劃，從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系構(gòu)造和研究方法構(gòu)造，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析^p和經(jīng)典習(xí)題介紹，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備，為老師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導(dǎo)。本學(xué)期，還將嘗試進(jìn)展不同教材版本的介紹，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地進(jìn)步教材分析^p的質(zhì)量。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧、鐘樓、新北集中培訓(xùn)，再向其他區(qū)域用專題培訓(xùn)的方式進(jìn)展輻射。第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案11繁忙而又空虛的一個(gè)學(xué)期開場(chǎng)了。在這個(gè)學(xué)期里，我們音樂教研組的全體成員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。一、參與培訓(xùn)，吸收積淀。加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極進(jìn)取，不時(shí)努力，通過參與多種形式的學(xué)習(xí)以和教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)步自身的理論程度，進(jìn)一步深花習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中的音樂活動(dòng)》等有關(guān)內(nèi)容，利用每次教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材和優(yōu)秀案例。用理論來(lái)指導(dǎo)理論，方案本學(xué)期每位老師普遍聽課20節(jié)以上，并拓寬聽課范圍，以便從各門學(xué)科中汲取優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自身教學(xué)技能的進(jìn)步。將繼續(xù)加強(qiáng)和進(jìn)步老師的專業(yè)化程度，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展聲樂、鍵盤等專業(yè)訓(xùn)練。二、抓好每項(xiàng)常規(guī)工作，促進(jìn)質(zhì)量進(jìn)步。按照區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)布置，本學(xué)期將工作重點(diǎn)放在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)形式的專題研究上，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，建立我校音樂教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格按方案開展工作，認(rèn)真組織老師參與區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，以此為契機(jī)，組織老師開展說課議課聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)步。三、開展興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)藝術(shù)隊(duì)伍。開展豐富多彩的音樂活動(dòng)，不只是促進(jìn)搞好音樂花工作的重要途徑，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂人才的好方法。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位，營(yíng)造濃郁的音樂氣氛，構(gòu)建美的藝術(shù)花；使學(xué)生有一個(gè)表示自我，展示自我的舞臺(tái)；穩(wěn)固音樂花效果，促進(jìn)音樂教育教學(xué)的進(jìn)一步開展。我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的根底上，進(jìn)一步加大工作力度，將繼續(xù)定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)展活動(dòng)組的訓(xùn)練活動(dòng)。每個(gè)老師根據(jù)自身的特長(zhǎng)，帶好自身的藝術(shù)隊(duì)伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期還將舉行全校校歌競(jìng)賽，讓快樂的歌聲唱響實(shí)小的學(xué)校。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在老師們的不懈努力下，實(shí)小的音樂之花將開得越來(lái)越絢麗！第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案12新學(xué)期開場(chǎng)了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，進(jìn)步我校語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)才能和程度，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我組將一如既往地開展好語(yǔ)文教研活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)步學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展語(yǔ)文教研工作，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面開展的合格學(xué)生。二、工作目的1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、增加本組老師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、詳細(xì)措施1、本學(xué)期將組織老師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的的研究，理解新舊課標(biāo)的一樣點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)效勞”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)，力求變革教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。堅(jiān)決杜絕老師上不備之課，打無(wú)準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級(jí)老師作好分工撰寫，及時(shí)上傳校資庫(kù)，做到資共享。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)根底較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的開展。5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng)，作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步語(yǔ)文老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。扎實(shí)開展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展示的平臺(tái)，引導(dǎo)老師通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃重氣氛繼續(xù)6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。7.詳細(xì)開展活動(dòng)時(shí)間第3周第一次教研活動(dòng)，布置學(xué)期方案第4周林欣老師開新老師匯報(bào)課第5周集體備課1第6周宋俊英老師說課、謝緣老師試課、____順老師上課第7周集體備課2第8周林忠燕老師說課、林欣老師試課、曾小霞老師開課第9周白芳老師試課、莊笑笑老師上課第11周集體備課3第12周參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比老師開課第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案13一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹教委、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)那么，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面進(jìn)步我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色開展。二、工作目的穩(wěn)固舊有成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)；持以學(xué)生開展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，開展學(xué)生個(gè)性；推進(jìn)學(xué)校校園文化建立。三、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)步理論程度音樂組全體老師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組內(nèi)、外學(xué)____時(shí)的.查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、互相討論交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷進(jìn)步理論修養(yǎng)。2、將課改精神落到實(shí)處，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效果本著理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：〔1〕關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛?！?〕嚴(yán)格“六認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)步教學(xué)效率。〔3〕構(gòu)建“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目的體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式開展性課堂教學(xué)形式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)形式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，進(jìn)步才能?！?〕靈敏選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)?！?〕組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。3、以校為本，進(jìn)步教科研程度積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；ｎ}化、系列化開展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探究和理論，努力進(jìn)步教科研程度。〔1〕重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，不斷進(jìn)步專業(yè)和教學(xué)技能?！?〕積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新形式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。〔3〕進(jìn)展經(jīng)常性的聽課、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的進(jìn)步，達(dá)以老師教學(xué)經(jīng)歷的豐富?！?〕以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改良評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的老師。4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研程度本期在結(jié)合上期微型課題的根底上，繼續(xù)研討《學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣分析^p》這一持久性課題，力爭(zhēng)將這一課題中對(duì)“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。四、主要活動(dòng)安排二月：1、制定期初教學(xué)方案。2、興趣活動(dòng)分組。3、確立集體備課課題。4、網(wǎng)絡(luò)研修。5、張肖、周蓉準(zhǔn)備教研室組織的去九州板房學(xué)校送教活動(dòng)的教案。三月：13月3日張肖、周蓉參加教研室組織的送教活動(dòng)。2、集體備課。3、網(wǎng)絡(luò)研修。4、積極開展興趣小組活動(dòng)。5、微型課題研討。6、3月27日參加涪城區(qū)教研室組織的全區(qū)音樂老師集體備課。四月：1、集體備課。2、網(wǎng)絡(luò)研修。3、積極開展興趣小組活動(dòng)。4、微型課題研討。五月：1、集體備課。2、網(wǎng)絡(luò)研修。3、積極開展興趣小組活動(dòng)。4、微型課題研討。5、籌備“六一”藝術(shù)節(jié)節(jié)目。六月：1、“六一”藝術(shù)節(jié)演出。2、集體備課。3、網(wǎng)絡(luò)研修。4、興趣活動(dòng)訓(xùn)練情況小結(jié)。5、微型課題準(zhǔn)備結(jié)題。七月：1、教研組工作期末總結(jié)。2、微型課題結(jié)題。3、教學(xué)、教研資料整理、備查。第二學(xué)期小學(xué)教研工作方案14一、工作思路：我區(qū)數(shù)學(xué)教研工作，要繼續(xù)在課改精神指導(dǎo)下，貫徹落實(shí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”要求。以“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”為學(xué)科開展方向和操作把手，立足課堂教學(xué)理論潛心鉆研、大膽探究，努力在課程施行、教育科研、隊(duì)伍培養(yǎng)等幾方面做出成績(jī)，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色。二、主要工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念是深化進(jìn)展教育教學(xué)改革的根底前提。在理論中，我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、變換學(xué)習(xí)形式、扎實(shí)學(xué)習(xí)過程、進(jìn)步學(xué)習(xí)成效，這之間互相聯(lián)絡(luò)、互為因果。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要結(jié)合學(xué)校學(xué)科開展情況以及老師自身需求情況，學(xué)習(xí)的形式可以是個(gè)人自學(xué)，可以集體研修，也可以專家輔導(dǎo)。各校數(shù)學(xué)教研組要把準(zhǔn)本校老師學(xué)習(xí)的需求情況，對(duì)癥下藥，有條件的學(xué)校還可針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式的不同采用菜單式選擇的方法，為老師的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的后勤保障，實(shí)在進(jìn)步學(xué)習(xí)成效。在學(xué)習(xí)的根底上，要積極引導(dǎo)老師結(jié)合理論撰寫課程故事、案例分析^p、教學(xué)論文，及時(shí)地反思行為、總結(jié)經(jīng)歷，形成工作的新思路。努力爭(zhēng)取將這些所思所感在各級(jí)各類雜志上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，本學(xué)期將繼續(xù)組織參加省、市“教海探航”征文活動(dòng)〔區(qū)投稿截止時(shí)間：5月15日~18日〕。期初，鐘樓教育網(wǎng)站“教研之窗”的“小學(xué)數(shù)學(xué)”專欄進(jìn)展了重新改版，調(diào)整為三大板塊：信息速遞、教材教法、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專頁(yè)。信息速遞主要介紹各方的教育改革信息〔也包括我們區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校的研究情況〕和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資〔主要是一些教材分析^p〕、優(yōu)秀課例、推薦論文、精彩題目；“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”專頁(yè)中又涉及了課題方案和施行階段成果。這一專欄的創(chuàng)設(shè)，無(wú)疑又為老師展示才華提供了舞臺(tái)，為老師間互相交流架設(shè)了橋梁，希望老師們能向大家推薦你認(rèn)為有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料，并將自己的學(xué)習(xí)成果〔撰寫的課程故事、案例分析^p、教學(xué)論文、精彩課例等〕與大家分享，來(lái)稿可發(fā)送至：2、立足課堂，進(jìn)步課程施行程度。課堂教學(xué)，是教學(xué)改革的主陣地。本學(xué)期，我區(qū)數(shù)學(xué)組將以三個(gè)活動(dòng)為載體，推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)步課程施行程度?！袢昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)三年級(jí)教材的是第一次試用的國(guó)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材，教材編寫者根據(jù)新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)編寫的教材形式新穎、內(nèi)涵豐富。與老教材相比，許多內(nèi)容進(jìn)展了比擬大幅度的刪改和調(diào)整，并賦予了它新的價(jià)值和內(nèi)涵。因此，如何讀懂教材，準(zhǔn)確把握教材要求，適時(shí)地創(chuàng)造性使用教材應(yīng)該成為三年級(jí)老師培訓(xùn)的主要內(nèi)容，也是大力推進(jìn)新課程施行的關(guān)鍵舉措。本學(xué)期，我們除了組織老師參加市統(tǒng)一組織的教材培訓(xùn)；結(jié)合面上的常規(guī)調(diào)研深化課堂與老師們共同研究、處理教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；還要求各校數(shù)學(xué)教研組特別關(guān)注本校三年級(jí)的實(shí)驗(yàn)情況，經(jīng)常性、常規(guī)化的進(jìn)班聽課，組織校級(jí)層面的年級(jí)調(diào)研，為三年級(jí)老師提供實(shí)驗(yàn)幫助。同時(shí)教研室將組織第二次“三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)”，選擇教材中老師較難把握的內(nèi)容，指導(dǎo)青年老師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，公開教學(xué)交流，組織老師進(jìn)展互動(dòng)式研討。以此來(lái)進(jìn)步老師的教材理解才能，教學(xué)研究才能?！駭?shù)學(xué)課資庫(kù)建立活動(dòng)針對(duì)“常州市中小學(xué)課資庫(kù)建立施行意見”，我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科組將做好組織、指導(dǎo)工作，并以此為契機(jī)進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)程度，同時(shí)形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科資庫(kù)，到達(dá)點(diǎn)上深鉆、面上共享的目的?！矔r(shí)間安排：3月10日~20日；10月10日~20日〕●“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)一年一度的“五城區(qū)會(huì)課”活動(dòng)今年上半年4月將在我區(qū)隆重舉行。作為東道主，我們除了認(rèn)真做好組織安排工作，更重要的是精推細(xì)敲一節(jié)有質(zhì)量的高年段數(shù)學(xué)課。這是一次鍛煉隊(duì)伍的過程：研究課的過程是團(tuán)隊(duì)集體作戰(zhàn)的過程；這是一次推出新人的過程：青年老師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角，踏上新的平臺(tái)；這更是一次“百家爭(zhēng)鳴”、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區(qū)的互相交流中進(jìn)一步開闊視野、揚(yáng)長(zhǎng)避短。3、依托課題，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究。上學(xué)期初，我區(qū)數(shù)學(xué)組就提出了把握重點(diǎn)、深化研究，初步形成我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科開展方向的想法。經(jīng)過一學(xué)期的考慮、論證、聽取意見、嘗試?yán)碚?，現(xiàn)初步形成了研究課題、研究方案，并結(jié)合實(shí)際制定了幾個(gè)研究重點(diǎn)、操作變量。我們研究的主題是“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化的研究”。所謂“活動(dòng)”，整合著考慮，包含兩個(gè)層面的意思：內(nèi)隱的思維活動(dòng)和外顯的理論操作活動(dòng)。觀察維度：活，是指活潑的學(xué)習(xí)氣氛、靈敏的思維狀態(tài)；動(dòng)，又可指老師能動(dòng)地設(shè)計(jì)教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。所謂數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化：是指數(shù)學(xué)教學(xué)的形式應(yīng)以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。教學(xué)是一種認(rèn)知過程，更應(yīng)是一種活動(dòng)過程，這種活動(dòng)不僅是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)任務(wù)做鋪墊，而要使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)才能、數(shù)學(xué)思想方法都得到充分地開展。所謂課堂教學(xué)活動(dòng)化：在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化”思想的指導(dǎo)下，本課題研究的著力點(diǎn)落實(shí)在課堂之上。在課堂上讓學(xué)生圍繞詳細(xì)的學(xué)習(xí)目的，根據(jù)一定的學(xué)習(xí)材料，自主選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，并通過交流、評(píng)價(jià)等而獲得知識(shí)、并且運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問題。圍繞以上認(rèn)識(shí)，我們將研究的重點(diǎn)落實(shí)在這樣幾個(gè)層面：活動(dòng)目的確實(shí)立，數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)〔包括材料的取舍、情境的創(chuàng)設(shè)、方式的選擇〕，活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)的評(píng)價(jià)這四個(gè)方面。希望通過研究能到達(dá)，鍛煉一支具有一定科研程度的老師隊(duì)伍，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度有明顯的進(jìn)步，初步形成鐘樓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的目的。本學(xué)期，我們研究的形式主要采用點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)：確立核心研究組成員，在理解課題思想的根底上于實(shí)際教學(xué)中嘗試探究。面：即各協(xié)進(jìn)組可抓住研究?jī)?nèi)容的一個(gè)方面作為本學(xué)期活動(dòng)主題，展開深化、細(xì)致的研究。4、鍛煉隊(duì)伍，儲(chǔ)藏可持續(xù)開展的人力資。我區(qū)已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及青年骨干老師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲(chǔ)藏可持續(xù)開展的才能。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校層面更多的青年老師，各校教研組也要制定務(wù)實(shí)可行的培養(yǎng)規(guī)劃，加快培養(yǎng)進(jìn)程、加大培養(yǎng)力度，努力使他們?cè)谝延懈咨显偕闲屡_(tái)階。05年下半年，常州市將舉行新一輪“青年老師素質(zhì)大賽”，內(nèi)容包含教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)課，淘汰一半選手，再進(jìn)入第二輪：上課?！霸u(píng)課、上課”是傳統(tǒng)工程，我們?nèi)匀粦?yīng)緊抓不放。需要各學(xué)校教研組關(guān)注的是本次活動(dòng)的新增內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以是一個(gè)片段〔新課引入、操作活動(dòng)的展開、合作學(xué)習(xí)的組織、練習(xí)的設(shè)計(jì)安排等等〕，可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學(xué)期校本教研的過程中有效地安排好這個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，以此為載體鍛煉青年老師隊(duì)伍，為校本教研的高效推進(jìn)推波助瀾。三、日程安排：二月份：1、一~六年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析^p2