第1頁(yè)/共1頁(yè)韓城市2024~2025學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)。全卷總分120分。考試時(shí)間120分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，同時(shí)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類型信息點(diǎn)（A或B）。3．請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題卷不回收。一、積累和運(yùn)用（24分）七年級(jí)（1）班開展了以“揚(yáng)青春風(fēng)帆，立不朽誓言”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！境跣娜缇妗堪嗉?jí)召開主題班會(huì)，下面是小語(yǔ)為此次班會(huì)寫的一段發(fā)言稿，請(qǐng)你幫忙解決其中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。青春的熱血里，燃燒著不滅的信仰。師長(zhǎng)殷切的囑托猶在耳畔，我們毅然踏上征程，哪怕風(fēng)雨兼程，也絕不退縮?；蛟S我們會(huì)有遺撼，比如未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想、擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)，但堅(jiān)定的心從未動(dòng)搖。我們懷揣對(duì)未來(lái)的憧憬，以誓言為帆，在時(shí)代的浪潮中劈波嶄浪，無(wú)畏前行。初心如炬，不僅照亮自己，更點(diǎn)燃希望的火種，讓每一步都踏得鏗鏘有力。雖然前路漫長(zhǎng)，但這簇火焰卻永不熄滅，指引我們奔赴更遼闊的遠(yuǎn)方。1.請(qǐng)給發(fā)言稿中加點(diǎn)的字注音。（1）殷切（）（2）憧憬（）2.發(fā)言稿中有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（1）遺撼________（2）劈波嶄浪________【答案】1.①.yīn②.chōng2.①.憾②.斬【解析】【1題詳解】本題考查字音。（1）殷切（yīnqiè）：指深厚而迫切。（2）憧憬（chōngjǐng）：某種事物的期待與向往?！?題詳解】本題考查字形。（1）遺撼——遺憾。意思是由無(wú)法控制的或無(wú)力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。（2）劈波嶄浪——劈波斬浪。意思是船只行進(jìn)時(shí)沖開波浪，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙；也指勇敢向前的精神?！臼难早H鏘】3.班級(jí)開展詩(shī)歌朗誦比賽，下面是小文準(zhǔn)備朗誦的詩(shī)歌，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。王安石在《登飛來(lái)峰》中以（1）“____________，____________”表達(dá)了不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰的堅(jiān)定誓言；杜甫在《望岳》中寫下（2）“____________，____________”，以攀登絕頂、俯視一切的誓言表達(dá)他的壯志和決心；楊萬(wàn)里在《過(guò)松源晨炊漆公店》（其五）中用（3）“____________，____________”警示世人：踐行誓言需直面重重挑戰(zhàn)，不要因眼前的順境盲目樂觀，要常懷警悟之心；劉禹錫在《陋室銘》中以（4）“斯是陋室，____________”表明雖身居陋室，但仍堅(jiān)守高潔品格的誓言；《木蘭詩(shī)》中（5）“____________，從此替爺征”，以斬釘截鐵的語(yǔ)氣，展現(xiàn)了木蘭替父從軍的無(wú)悔誓言?！敬鸢浮竣?不畏浮云遮望眼②.自緣身在最高層③.會(huì)當(dāng)凌絕頂④.一覽眾山?、?政入萬(wàn)山圍子里⑥.一山放出一山攔⑦.惟吾德馨⑧.愿為市鞍馬【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“畏、遮、緣、凌、覽、政、惟、德馨、鞍”等字詞容易寫錯(cuò)。【熱血逐夢(mèng)】班級(jí)開展演講比賽，下面是小麗的演講稿中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫忙修改完善。①青春是燃燒的烈焰，是永不停歇的腳步。②我們以熱血為墨，在生命的畫卷上揮灑豪情，用堅(jiān)定的信念為夢(mèng)想插上翅膀。③________前路荊棘密布，我們________要迎風(fēng)奔跑。④因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，便無(wú)懼風(fēng)雨。⑤每一次咬牙堅(jiān)持，都是對(duì)平庸的宣戰(zhàn)；每一次全力沖刺，都在縮短與夢(mèng)想的距離。⑥熱血逐夢(mèng)的路上，沒有退縮的借口，只有一往無(wú)前的勇氣。⑦讓我們以青春之名，在奮斗的征程上刻下最深的！4.按照短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型劃分，第①句中的“燃燒的烈焰”是________短語(yǔ)，第②句中的“插上翅膀”是________短語(yǔ)。5.請(qǐng)?jiān)诘冖劬渲械臋M線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。6.第⑦句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。______________________________________________【答案】4.①.偏正②.動(dòng)賓5.[示例]即使……也……6.[示例]在“最深的”后面加上“印記”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型“燃燒的烈焰”中，“燃燒”修飾“烈焰”，表示狀態(tài)，屬于偏正短語(yǔ)?！安迳铣岚颉敝?，“插上”是動(dòng)詞，“翅膀”是“插上”的對(duì)象，屬于動(dòng)賓短語(yǔ)?！?題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。“前路荊棘密布”與“要迎風(fēng)奔跑”是假設(shè)關(guān)系，故可填表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞組“即使……也……”?！?題詳解】本題考查病句修改。第⑦句病句類型：成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)；修改建議：應(yīng)在“最深的”后面加上“印記”等名詞。【青春無(wú)悔】7.班級(jí)開展名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相應(yīng)任務(wù)?！扒啻赫?dāng)報(bào)國(guó)時(shí)”，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，以青春之軀，獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)。同學(xué)們正在梳理作品中的情節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括保爾在修筑鐵路時(shí)的一個(gè)具體情節(jié)。【答案】為了搶在嚴(yán)寒到來(lái)前完成鐵路修筑，保爾在工地上連續(xù)奮戰(zhàn)了十幾個(gè)小時(shí)，和工友們一起成功清除了關(guān)鍵路段的淤泥，保障了工程進(jìn)度?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與概括。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，該小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。作答時(shí)，需緊扣題干要求，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中篩選保爾修筑鐵路時(shí)的情節(jié)，要突出關(guān)鍵事件、人物行動(dòng)及面臨的困難與挑戰(zhàn)，要能突出“青春”“報(bào)國(guó)”。根據(jù)相關(guān)內(nèi)容可知，保爾在修筑鐵路這一情節(jié)中，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和奉獻(xiàn)精神，在修筑鐵路過(guò)程中，保爾面臨惡劣環(huán)境、物資匱乏等重重困難，但始終堅(jiān)守崗位，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。示例：在修筑鐵路時(shí)，保爾和工友們面臨著極為惡劣的條件。秋雨和泥濘讓道路變得異常難行，大家住的是四面透風(fēng)的破房子，食物短缺，每天只能吃一些發(fā)霉的面包。但保爾絲毫沒有退縮，他和大家一起拼命工作，在寒冷的天氣里，穿著單薄的衣服，揮舞著鐵鍬鏟土、搬運(yùn)木材。有一次，他發(fā)著高燒，仍然堅(jiān)持在工地上，最終累倒在鐵軌旁?？刹『弥?，他又立刻回到工作崗位，繼續(xù)為鐵路修筑貢獻(xiàn)自己的力量，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)祖國(guó)建設(shè)的忠誠(chéng)。二、閱讀（46分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧孔哌M(jìn)規(guī)?；馀ｐB(yǎng)殖場(chǎng)，一垛垛碼放整齊、覆蓋著塑料薄膜的青貯秸稈包引人注目。過(guò)去農(nóng)民當(dāng)柴火都嫌麻煩的玉米秸稈，經(jīng)過(guò)粉碎、揉絲、添加菌種發(fā)酵，就成了營(yíng)養(yǎng)豐富、牛羊愛吃的“壓縮餅干”。青貯秸稈不僅為種糧的鄉(xiāng)親們解決了秸稈出路問(wèn)題，也能降低一大截養(yǎng)殖場(chǎng)飼養(yǎng)成本，可謂一舉兩得。近年來(lái)，我國(guó)秸稈飼料化利用發(fā)展迅猛，利用率每年提升2個(gè)百分點(diǎn)左右，年利用量1.73億噸。秸稈化作牲畜“口糧”，助力畜牧業(yè)降本增效，這種“農(nóng)牧結(jié)合、種養(yǎng)循環(huán)”的模式，有效連接了種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)，提升農(nóng)業(yè)整體效益，正是現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的題中應(yīng)有之義。（選自“秸”盡其用折射現(xiàn)代農(nóng)業(yè)密碼》《人民日?qǐng)?bào)》，2025.5.13）【材料二】智慧農(nóng)業(yè)將有力促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的范式革命，智慧農(nóng)場(chǎng)便是典型代表。智慧農(nóng)場(chǎng)運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化和智能化。在智慧農(nóng)場(chǎng)中，傳感器實(shí)時(shí)收集土壤濕度、溫度、光照等環(huán)境數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆贫?。通過(guò)數(shù)據(jù)分析和算法模型，系統(tǒng)能夠自動(dòng)決策灌溉、施肥、病蟲害防治等操作，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)。這種運(yùn)作模式具有顯著優(yōu)勢(shì)，它大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，減少了人力投入和勞動(dòng)強(qiáng)度。同時(shí)，精準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)操作能夠優(yōu)化資源利用，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。智慧農(nóng)業(yè)的崛起，將為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有益借鑒和啟發(fā)。（選自《讓科技為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)插上騰飛的翅膀《光明日?qǐng)?bào)），2025.5.21）【材料三】①智慧農(nóng)機(jī)矩陣正在荊楚沃野大顯身手。在中央“強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技和裝備支撐”戰(zhàn)略指引下，湖北省農(nóng)機(jī)系統(tǒng)通過(guò)政策創(chuàng)新、技術(shù)突破，服務(wù)化“三駕馬車”協(xié)同發(fā)力，加速農(nóng)機(jī)裝備迭代升級(jí)，為“三夏”會(huì)戰(zhàn)再添新動(dòng)力。目前全省北斗農(nóng)用智能終端突破6萬(wàn)臺(tái)（套），監(jiān)測(cè)作業(yè)面積2億畝次，應(yīng)用規(guī)模居全國(guó)前列。②在石首市東升鎮(zhèn)春風(fēng)港村，4臺(tái)搭載北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的聯(lián)合收割機(jī)穿梭于洪峰云麥豆家庭農(nóng)場(chǎng)的麥田。農(nóng)機(jī)手精準(zhǔn)操控設(shè)備，相繼完成收割、脫粒、秸稈粉碎等工序，麥粒通過(guò)傳送帶直送運(yùn)糧車，粉碎后的秸稈則被打包運(yùn)往生物質(zhì)發(fā)電廠?！?00小麥采用全程機(jī)械化作業(yè)，一天半時(shí)間完成收割，畝產(chǎn)預(yù)計(jì)達(dá)400公斤。”農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人吳長(zhǎng)云介紹，農(nóng)機(jī)作業(yè)不僅效率提升30%，秸稈綜合利用率更達(dá)98%以上。③三級(jí)服務(wù)體系筑牢糧食豐收根基。湖北省農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展中心主任李水彬介紹，全省正構(gòu)建“省——市——縣”三級(jí)農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)體系，將重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)省級(jí)、200個(gè)市級(jí)、300個(gè)縣級(jí)區(qū)域農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)中心，計(jì)劃3至5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)糧食主產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。（選自《湖北：智慧農(nóng)機(jī)助力小麥顆粒歸倉(cāng)》《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》，2025.5.20）8.【材料一】中提到的“農(nóng)牧結(jié)合、種養(yǎng)循環(huán)”模式有哪些優(yōu)點(diǎn)？9.請(qǐng)結(jié)合【材料二】和【材料三】，簡(jiǎn)要說(shuō)明智慧農(nóng)業(yè)和智慧農(nóng)機(jī)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。10.下列對(duì)以上材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過(guò)粉碎、揉絲、添加菌種發(fā)酵后的玉米秸稈成了營(yíng)養(yǎng)豐富的“壓縮餅干”。B.智慧農(nóng)業(yè)的興起，將為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)重要參考和啟示。C.湖北省通過(guò)政策創(chuàng)新和技術(shù)突破，使北斗農(nóng)用智能終端監(jiān)測(cè)作業(yè)面積居全國(guó)第一。D.湖北省計(jì)劃3至5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)糧食主產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)中心全覆蓋?！敬鸢浮?.①能解決秸稈處理難題，變廢為寶，如制成青貯飼料；②能降低養(yǎng)殖成本，提高畜牧業(yè)效益；③能促進(jìn)種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)協(xié)同發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)整體效益，符合現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)要求。9.①智慧農(nóng)業(yè)利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)管理，自動(dòng)灌溉、施肥、病蟲害防治，提高生產(chǎn)效率，降低資源浪費(fèi)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量；②智慧農(nóng)機(jī)（如搭載北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的聯(lián)合收割機(jī)）提升作業(yè)效率，促進(jìn)秸稈綜合利用，推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、智能化發(fā)展。10.C【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，通過(guò)三則材料展現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)與智慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐。材料一聚焦秸稈飼料化利用，體現(xiàn)種養(yǎng)結(jié)合的生態(tài)效益；材料二闡釋智慧農(nóng)業(yè)的技術(shù)內(nèi)核，突出數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)；材料三以湖北為例，展示智能農(nóng)機(jī)在提升效率、資源利用方面的實(shí)效。三則材料層次分明，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型到高科技應(yīng)用，完整呈現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展路徑。選材典型，數(shù)據(jù)詳實(shí)，具有鮮明的時(shí)代特征和實(shí)踐指導(dǎo)意義。【8題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容根據(jù)材料一“過(guò)去農(nóng)民當(dāng)柴火都嫌麻煩的玉米秸稈，經(jīng)過(guò)粉碎、揉絲、添加菌種發(fā)酵，就成了營(yíng)養(yǎng)豐富、牛羊愛吃的‘壓縮餅干’”“青貯秸稈不僅為種糧的鄉(xiāng)親們解決了秸稈出路問(wèn)題”可以概括出，“農(nóng)牧結(jié)合、種養(yǎng)循環(huán)”模式能解決秸稈處理難題，變廢為寶，如制成青貯飼料；根據(jù)材料一“能降低一大截養(yǎng)殖場(chǎng)飼養(yǎng)成本，可謂一舉兩得。近年來(lái)，我國(guó)秸稈飼料化利用發(fā)展迅猛，利用率每年提升2個(gè)百分點(diǎn)左右，年利用量1.73億噸”“助力畜牧業(yè)降本增效”可以概括出，“農(nóng)牧結(jié)合、種養(yǎng)循環(huán)”模式能降低養(yǎng)殖成本，提高畜牧業(yè)效益；根據(jù)材料一“有效連接了種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)，提升農(nóng)業(yè)整體效益，正是現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的題中應(yīng)有之義”可以概括出，“農(nóng)牧結(jié)合、種養(yǎng)循環(huán)”模式能促進(jìn)種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)協(xié)同發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)整體效益，符合現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)要求?！?題詳解】本題考查理解和分析材料內(nèi)容。根據(jù)材料二“智慧農(nóng)場(chǎng)運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化和智能化”可以概括出，智慧農(nóng)業(yè)利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)管理；根據(jù)材料二“在智慧農(nóng)場(chǎng)中，傳感器實(shí)時(shí)收集土壤濕度、溫度、光照等環(huán)境數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆贫恕Ｍㄟ^(guò)數(shù)據(jù)分析和算法模型，系統(tǒng)能夠自動(dòng)決策灌溉、施肥、病蟲害防治等操作，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”可以概括出，智慧農(nóng)業(yè)可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)灌溉、施肥、病蟲害防治；根據(jù)材料二“這種運(yùn)作模式具有顯著優(yōu)勢(shì)，它大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，減少了人力投入和勞動(dòng)強(qiáng)度。同時(shí)，精準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)操作能夠優(yōu)化資源利用，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量”可以概括出，智慧農(nóng)業(yè)可提高生產(chǎn)效率，降低資源浪費(fèi)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量。根據(jù)材料三第②段“4臺(tái)搭載北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的聯(lián)合收割機(jī)穿梭于洪峰云麥豆家庭農(nóng)場(chǎng)的麥田”“農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人吳長(zhǎng)云介紹，農(nóng)機(jī)作業(yè)不僅效率提升30%，秸稈綜合利用率更達(dá)98%以上”可以概括出，智慧農(nóng)機(jī)（如搭載北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的聯(lián)合收割機(jī)）提升作業(yè)效率，促進(jìn)秸稈綜合利用；根據(jù)材料三第①段“湖北省農(nóng)機(jī)系統(tǒng)通過(guò)政策創(chuàng)新、技術(shù)突破，服務(wù)化‘三駕馬車’協(xié)同發(fā)力，加速農(nóng)機(jī)裝備迭代升級(jí)”，第③段“三級(jí)農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)體系，將重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)省級(jí)、200個(gè)市級(jí)、300個(gè)縣級(jí)區(qū)域農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)中心，計(jì)劃3至5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)糧食主產(chǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋”可以概括出，智慧農(nóng)機(jī)可推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、智能化發(fā)展?！?0題詳解】本題考查理解和分析材料內(nèi)容。C.根據(jù)材料三第①段“目前全省北斗農(nóng)用智能終端突破6萬(wàn)臺(tái)（套），監(jiān)測(cè)作業(yè)面積2億畝次，應(yīng)用規(guī)模居全國(guó)前列”可知，湖北省利用北斗智能終端的應(yīng)用規(guī)模居全國(guó)前列，并非選項(xiàng)中的“作業(yè)面積居全國(guó)第一”，表述錯(cuò)誤；故選C。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。木壘書院的杏花劉亮程①今年春天杏花開得繁，花朵把枝條都?jí)簭澚恕Ｈツ晷踊ㄩ_時(shí)下了一場(chǎng)大雪，杏花全打落，一杏子都沒結(jié)。我們從杏樹下來(lái)回走過(guò)，抬頭朝樹上看，樹或許知道我們?cè)诳瓷?。沒結(jié)杏子這年，樹葉長(zhǎng)得特別密，它的勁都用在長(zhǎng)葉子上，層層疊疊的葉子像在故意遮掩什么，讓我們總以為葉子后面藏著杏子。②書院有47棵老杏樹，是來(lái)書院耕讀的一個(gè)女大學(xué)生說(shuō)的，她趕上杏子熟，挨個(gè)將每棵樹的杏子嘗了一遍，她告訴我每棵樹的杏子味道都不一樣，還指給我一棵樹的杏子最甜，讓我自己吃，別說(shuō)給別人。③她走后我認(rèn)真數(shù)了一遍杏樹，從東北角那片高大的老杏樹林，數(shù)到西邊山坡的杏園，只有45棵。不知道她多數(shù)的那兩棵杏樹長(zhǎng)在哪里?；蛟S她把一棵杏樹和它的影子數(shù)成了兩棵。或許在這個(gè)長(zhǎng)著榆樹、白楊樹、沙棗樹，桃樹的園子里，真有兩棵我從沒看見的杏樹，隱在其它樹木的影子里，我未看見它開花，也沒嘗過(guò)它結(jié)的果。④我也想把書院每棵樹的杏子嘗一遍。這么多年過(guò)去了，我可能只在杏花開時(shí)，沿山坡小路走過(guò)杏園。小路不會(huì)通到每棵樹下。當(dāng)年我?guī)еと擞盟啻u鋪小路時(shí)，只讓路經(jīng)過(guò)幾棵大杏樹，靠柵欄那幾棵杏樹被路撇遠(yuǎn)了。它們因?yàn)槿彼騽e的原因長(zhǎng)得半死不活。我也從沒走過(guò)去摸摸它們的半枯樹干。或許連它們的花香都沒聞見過(guò)。我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看它們開半樹的花，我喜歡它們開著半樹花朵的樣子。我希望它們今年開左邊的半樹花，明年開右邊的半樹花。其實(shí)它們右邊的半棵樹已經(jīng)枯死好多年。⑤每棵杏樹的花都不一樣，有粉紅色花、紅花、雪片一樣的白花，花瓣顏色不同，散發(fā)的香味便不同，結(jié)的果實(shí)自然也不同?？晌艺娴臎]有嘗遍每棵樹的杏子。每年杏子都落一地。無(wú)風(fēng)的夜晚，我躺在床上，聽見杏子熟落的聲音。有時(shí)一兩顆，有時(shí)一大片，寂寞地落。有風(fēng)的夜晚杏子落得更多，杏子落地的聲音掩埋在風(fēng)聲里，我聽不見。⑥一年夏天，有朋友來(lái)書院熬杏醬，蹲樹下一會(huì)兒，揀一籃杏子。一鍋一鍋熬。熬成的金黃杏醬裝滿好多瓶子，給書院留一些，剩下的自己帶走。第二年杏熟時(shí)邀她再來(lái)熬杏醬，說(shuō)不來(lái)了，去年熬的夠吃幾年。我們剛到書院那年，見遍地熟落的杏子，便揀來(lái)曬杏干。我媽、我夫人、廚師，全上陣，揀來(lái)的杏子掰兩瓣，放篩子上晾曬，曬干了裝幾大紙箱，送人帶自己吃，幾年過(guò)去了庫(kù)房里還有半箱子杏干，生了蟲。之后我們便對(duì)落地的杏子視而不見了。任鳥和老鼠去吃。杏子熟的時(shí)候，地里種的甜瓜西瓜西紅柿都熟了，連蘋果都泛紅可以吃了?？赡苡幸荒晡叶纪顺砸活w杏子，更別說(shuō)嘗遍滿園杏子。⑦我外出兩天回來(lái)杏花全落了，院子里像下了一場(chǎng)雪，那些白色的花瓣鋪滿地，不忍去踩。蘋果花盛開起來(lái)。從文學(xué)館到孔子像，到菜地邊，一路花團(tuán)擁簇。杏樹先開花，花敗了，幼果結(jié)住再生葉。蘋果樹先生葉再開花，一前一后隔了10天。正是昨夜吹落杏花的風(fēng)雨，吹開了蘋果花。（選自《人民日?qǐng)?bào)），2025.5.19，有刪改）11.請(qǐng)閱讀全文，完成下面的表格。時(shí)間線索杏樹的狀態(tài)情感體現(xiàn)（變化）去年春天杏花被雪打落未結(jié)果遺憾惋惜今年春天（1）____________欣賞贊嘆夏天杏子成熟自然掉落②____________12.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的句子。（1）每棵杏樹的花都不一樣，有粉紅色花、紅花、雪片一樣的白花，花瓣顏色不同，散發(fā)的香味便不同。（從感官的角度賞析）（2）我外出兩天回來(lái)杏花全落了，院子里像下了一場(chǎng)雪，那些白色的花瓣鋪滿地，不忍去踩。（從修辭手法的角度賞析）13.本文題為“木壘書院的杏花”，但內(nèi)容不止寫杏花，還寫了杏子、樹葉等其他內(nèi)容，這樣安排有什么好處？14.文章最后一句話意蘊(yùn)深長(zhǎng)，你從中得到了怎樣的感悟？【答案】11.①.杏花開得密，把枝條都?jí)簭澚刷?由珍惜到淡然12.（1）這句話通過(guò)視覺和嗅覺描寫，既展現(xiàn)了杏花的色彩美，又揭示了其芳香特質(zhì)。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“落滿地的杏花”比作“雪”，形象地寫出了杏花凋零后的景象，既突出了花瓣的潔白和數(shù)量之多，又營(yíng)造出一種唯美而略帶傷感的氛圍。13.①豐富文章內(nèi)容，從不同角度展現(xiàn)杏樹的完整生命歷程；②深化主題，通過(guò)花、葉、果等不同形態(tài)，表現(xiàn)對(duì)自然生命的思考：③增強(qiáng)可讀性，多角度描寫使文章更生動(dòng)。14.示例：風(fēng)雨既打落了杏花，也催開了蘋果花。失去與獲得往往相伴而生，就像生活里的挫折可能帶來(lái)新的機(jī)遇。萬(wàn)物都有各自的時(shí)節(jié)，不必為凋零而過(guò)分傷感，因?yàn)榻Y(jié)束也意味著另一種開始。我們要學(xué)會(huì)用更寬廣的眼光看待變化，才能發(fā)現(xiàn)隱藏在失落背后的希望與美好。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇散文以木壘書院的杏花為線索，通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪了杏樹從開花到結(jié)果的生命歷程。作者以時(shí)間為序，將杏花、杏子、樹葉等自然意象與人的情感體驗(yàn)巧妙融合，展現(xiàn)了生命的無(wú)常與美好。文中既有對(duì)杏花繁盛的贊嘆，也有對(duì)杏子落地的感傷，透露出對(duì)自然萬(wàn)物的深切關(guān)懷與哲思。語(yǔ)言質(zhì)樸而富有詩(shī)意，情感真摯而深沉，是一篇充滿生活氣息與人文情懷的優(yōu)美散文?！?1題詳解】本題考查分析概括文章內(nèi)容第①空：根據(jù)時(shí)間“今年春天”可定位到第①段，結(jié)合第①段“今年春天杏花開得繁，花朵把枝條都?jí)簭澚恕覀儚男訕湎聛?lái)回走過(guò)，抬頭朝樹上看，樹或許知道我們?cè)诳瓷丁笨芍?，今年春天杏花盛開得極為繁茂，花朵沉甸甸地將枝條都?jí)簭澚?，作者和旁人在杏樹下走過(guò)并抬頭觀賞，流露出對(duì)這繁茂杏花的欣賞與贊嘆，據(jù)此可得出“杏樹的狀態(tài)”是：杏花開得密，把枝條都?jí)簭澚?。第②空：根?jù)時(shí)間“夏天”可定位到第⑥段，結(jié)合第⑤段“每年杏子都落一地。無(wú)風(fēng)的夜晚，我躺在床上，聽見杏子熟落的聲音。有時(shí)一兩顆，有時(shí)一大片，寂寞地落”和第⑥段“之后我們便對(duì)落地的杏子視而不見了。任鳥和老鼠去吃……可能有一年我都忘了吃一顆杏子，更別說(shuō)嘗遍滿園杏子”可知，夏天杏子成熟后自然掉落，作者從最初能聽見杏子落地的聲音，到后來(lái)對(duì)滿地杏子視而不見，甚至?xí)洺孕幼樱w現(xiàn)出對(duì)杏子成熟從珍惜到漠視與淡然的情感變化，據(jù)此可得出“情感變化”是：由珍惜到淡然。12題詳解】本題考查賞析語(yǔ)句。（1）該句中“粉紅色花、紅花、雪片一樣的白花”是視覺描寫，通過(guò)列舉不同顏色的杏花，如粉紅色、紅色以及像雪片般的白色，直觀地展現(xiàn)了杏花豐富多樣的色彩美，讓讀者能夠在腦海中勾勒出杏花色彩斑斕的畫面；而“散發(fā)的香味便不同”是嗅覺描寫，點(diǎn)出了不同顏色花瓣的杏花所散發(fā)的香味存在差異，揭示了杏花具有獨(dú)特的芳香特質(zhì)。因此，這句話結(jié)合了視覺和嗅覺兩種感官，生動(dòng)地呈現(xiàn)了杏花的色彩與香味特點(diǎn)。（2）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，根據(jù)第⑦段“我外出兩天回來(lái)杏花全落了，院子里像下了一場(chǎng)雪，那些白色的花瓣鋪滿地，不忍去踩”可知，作者將“落滿地的杏花”比作“一場(chǎng)雪”?！把本哂袧嵃椎奶刭|(zhì)，與杏花花瓣的白色相呼應(yīng)，精準(zhǔn)地突出了花瓣的純凈潔白；同時(shí)，“一場(chǎng)雪”往往覆蓋范圍廣、數(shù)量多，而文中“鋪滿地”的描述也印證了掉落的杏花數(shù)量極多，“雪”的比喻生動(dòng)地展現(xiàn)出杏花凋零后鋪滿整個(gè)院子的景象。除此之外，“雪”的意象本身帶有一種純凈而脆弱的美感，與杏花凋零的短暫易逝相契合，因此該句既體現(xiàn)了花瓣鋪地的唯美之景，又營(yíng)造出一種唯美而略帶傷感的氛圍。據(jù)此作答即可。【13題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容及句段作用。從文章具體內(nèi)容來(lái)看，文中第⑤段描繪了杏花綻放時(shí)“有粉紅色花、紅花、雪片一樣的白花”的多樣姿態(tài)，第⑥段講述了杏子從結(jié)果到成熟掉落的過(guò)程以及樹葉生長(zhǎng)的狀態(tài)；第⑦段寫了杏花凋零后“院子里像下了一場(chǎng)雪”的景象；這些內(nèi)容涵蓋了杏樹從開花、結(jié)果到葉片生長(zhǎng)的不同階段，共同構(gòu)成了杏樹完整的生命歷程，極大地豐富了文章的內(nèi)容，讓讀者能全面了解杏樹在不同時(shí)期的模樣。在主題表達(dá)上，根據(jù)第①段“沒結(jié)杏子這年，樹葉長(zhǎng)得特別密，它的勁都用在長(zhǎng)葉子上，層層疊疊的葉子像在故意遮掩什么”可知，樹葉的生長(zhǎng)體現(xiàn)了杏樹在未結(jié)果時(shí)的生命力量；結(jié)合第⑤段“每棵杏樹的花都不一樣……散發(fā)的香味便不同”和第⑦段“我外出兩天回來(lái)杏花全落了，院子里像下了一場(chǎng)雪，那些白色的花瓣鋪滿地，不忍去踩”可知，杏花的綻放與凋零體現(xiàn)了生命的短暫與美好；根據(jù)第⑥段“一年夏天，有朋友來(lái)書院熬杏醬……之后我們便對(duì)落地的杏子視而不見了”可知，杏子成熟從被一開始珍惜到后來(lái)被淡然對(duì)待，展現(xiàn)了自然事物與人類相處的變化。作者通過(guò)對(duì)杏樹花、葉、果等不同形態(tài)的描寫，將對(duì)自然生命的觀察融入其中，由杏樹的生命歷程延伸到對(duì)自然生命規(guī)律與意義的思考，從而深化了文章的主題。再結(jié)合第②段“她告訴我每棵樹的杏子味道都不一樣”，第⑤段“每棵杏樹的花都不一樣……散發(fā)的香味便不同”和第⑥段“一年夏天，有朋友來(lái)書院熬杏醬，蹲樹下一會(huì)兒，揀一籃杏子。一鍋一鍋熬……幾年過(guò)去了庫(kù)房里還有半箱子杏干，生了蟲”可知，文中對(duì)杏花色彩、香味的細(xì)致刻畫，對(duì)揀杏子熬杏醬、曬杏干場(chǎng)景的生動(dòng)描述，從多個(gè)角度展現(xiàn)了杏樹的特點(diǎn)。這種多角度的描寫避免了單一寫杏花可能帶來(lái)的單調(diào)感，讓文章內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，更能吸引讀者的注意力，增強(qiáng)了文章的可讀性。據(jù)此作答即可?！?4題詳解】本題考查理解語(yǔ)句豐富含義。文章最后一句話“正是昨夜吹落杏花的風(fēng)雨，吹開了蘋果花”意蘊(yùn)深長(zhǎng)。根據(jù)第⑦段“杏樹先開花，花敗了，幼果結(jié)住再生葉。蘋果樹先生葉再開花，一前一后隔了10天。正是昨夜吹落杏花的風(fēng)雨，吹開了蘋果花”可知，吹落杏花的風(fēng)雨，同時(shí)也吹開了蘋果花，這體現(xiàn)出風(fēng)雨這一自然力量既帶來(lái)了杏花的凋零，也帶來(lái)了蘋果花的綻放。由此可知，失去與獲得往往是相伴而生的。同時(shí)，杏樹與蘋果樹按照各自的時(shí)序開花生長(zhǎng)，說(shuō)明萬(wàn)物都有其自身的規(guī)律和時(shí)節(jié)，一種事物的結(jié)束往往意味著另一種事物的開始，這啟示我們要用更寬廣的眼光看待世間的變化。據(jù)此作答即可。示例：風(fēng)雨吹落杏花，卻催開蘋果花，這是自然的時(shí)序輪回。花開花落從不為誰(shuí)停留，舊的離去恰是新的開始。正如人生，失去與獲得常在交替中前行，我們不必為逝去悵惘，該珍惜眼前正在綻放的美好，順應(yīng)時(shí)序，安然接納每一段風(fēng)景。（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說(shuō)》）【乙】松之性直上，雖數(shù)尺，自亭亭也。有人移之盆盎，置之華屋之內(nèi)，屈其枝，縛其節(jié)①，灌之溉之，蓬蓬如偃蓋②焉，非不取悅于人。然以視夫③岫嶺④之間，干⑤青云，凌碧霄，矯矯⑥郁郁于嚴(yán)霜積雪者，相去如何也？嘻！士君子之失身⑦于人，亦猶是爾。（選自王晫《松喻》）【注】①節(jié)：樹木枝干交接處。②偃蓋（yǎn）：車蓋或傘蓋。③夫（fú）：代詞，那些。④岫（xiù）嶺：山峰。⑤干：沖。⑥矯矯：威武的樣子。⑦失身：失節(jié)。15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）香遠(yuǎn)益清（）（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）（3）陶后鮮有聞（）（4）自亭亭也（）16.下列句中加點(diǎn)的“之”與“松之性直上”中之的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.水陸草木之花 B.灌之溉之 C.何陋之有 D.木格貯之17.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）有人移之盆盎，置之華屋之內(nèi)。18.托物言志是中國(guó)古代文人常用的一種寫作手法，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)【甲】【乙】?jī)晌姆謩e表達(dá)了作者怎樣的志趣。【答案】15.①.更加。②.親近而不莊重。③.少。④.聳立的樣子。16.A17.（1）從積存的污泥中長(zhǎng)出卻不沾染（污穢），經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得艷麗。（2）有人將它移栽到盆中，放到華麗的屋內(nèi)。18.【甲】文通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，寄予了作者對(duì)君子人格的肯定和追求，表達(dá)了作者不與世俗同流合污、潔身自好的志趣；【乙】文通過(guò)對(duì)生長(zhǎng)在不同環(huán)境中的松樹進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)正直、獨(dú)立節(jié)操的追求?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文言文閱讀材料選用了周敦頤《愛蓮說(shuō)》和王晫《松喻》兩篇托物言志的經(jīng)典文本。【甲】文以蓮喻君子，通過(guò)“出淤泥而不染”等名句，展現(xiàn)了作者對(duì)高潔品格的追求；【乙】文以松喻士人，對(duì)比盆栽松與山野松的不同境遇，暗諷失節(jié)之士。兩文都運(yùn)用了對(duì)比手法，甲文以菊、牡丹襯托蓮，乙文以盆松對(duì)比野松，體現(xiàn)了中國(guó)古代文人借物抒懷的傳統(tǒng)。【15題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)含義。（1）句意：香氣遠(yuǎn)播更加清芬。益：更加。（2）句意：人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。褻：親近而不莊重。（3）句意：陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。（4）句意：（松樹）也是直直聳立的樣子。亭亭：聳立的樣子?！?6題詳解】本題考查文言虛詞。題干中“松之性直上”意思是松樹的性格是挺直向上。之：助詞，的。A.句意：水上、陸地上各種草木的花。之：助詞，的；B.句意：給它施肥灌溉。之：代詞，代指松樹；C.句意：有什么簡(jiǎn)陋的呢。之：助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；D.句意：用木格來(lái)貯存它。之：代詞，代指字??；故選A?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）而：表轉(zhuǎn)折，卻；染：沾染（污穢）；濯：洗；漣：水波；妖：艷麗。（2）之：代詞，代指松樹；置：放置；華屋：華麗的屋子?！?8題詳解】本題考查寫作手法。根據(jù)甲文“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”“蓮，花之君子者也”可知，作者通過(guò)蓮花的生長(zhǎng)環(huán)境（不受淤泥污染）、姿態(tài)（挺直）、香氣（喻指君子美名遠(yuǎn)播）等，突出蓮花高潔不俗的品質(zhì)，表達(dá)作者對(duì)蓮花的喜愛和贊美之情。同時(shí)借蓮花君子般的品質(zhì)寄寓作者對(duì)美好品行的追求和向往，體現(xiàn)了作者潔身自好、不與世俗同流合污的人生志趣；根據(jù)乙文“松之性直上，雖數(shù)尺，自亭亭也”“岫嶺之間，干青云，凌碧霄，矯矯郁郁于嚴(yán)霜積雪者”可知，作者通過(guò)松樹的本性（筆直挺立）、生長(zhǎng)環(huán)境（寒冷陡峭）等，表現(xiàn)松樹正直挺拔、不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)；結(jié)合“屈其枝，縛其節(jié)，灌之溉之，蓬蓬如偃蓋焉，非不取悅于人”可知，作者將“盆中松”與“岫嶺松”進(jìn)行對(duì)比，二者生長(zhǎng)環(huán)境不同，表現(xiàn)也不同，前者象征失節(jié)折腰者，后者象征正直不屈者。通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)松樹保持本性、正直向上的品格，表達(dá)了作者的對(duì)松樹的贊美和喜愛，以及對(duì)堅(jiān)守氣節(jié)、保持獨(dú)立人格的追求?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人十分喜愛牡丹。我只喜愛蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不沾染污穢，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷，它的莖內(nèi)部貫通，外部挺直，不橫生枝蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)播更加清芬，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)該就很多人了?！疽摇克蓸涞男愿袷峭χ毕蛏?，雖然幾尺高，也是直直聳立的樣子。有人將它移栽到盆中，放它到華美的屋內(nèi)，彎曲它的枝桿，綁縛它的關(guān)節(jié)，給它施肥灌溉，形狀好像撐開的傘，這樣子并非不招人喜歡。但是看那些山谷山嶺之間，直插青天，凌駕藍(lán)天，茂盛蔥郁（地生長(zhǎng)）在嚴(yán)霜積雪的松樹，相差多少??？唉！賢士君子委身于人，也如同這松樹一樣。（四）（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。19.詩(shī)中用一個(gè)“________”字寫出了秦淮河兩岸的夜景迷蒙冷清的特點(diǎn)，用“________”三字引出下文商女的出場(chǎng)。20.詩(shī)人所指的真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？【答案】19.①.籠②.近酒家20.是當(dāng)時(shí)不顧國(guó)家存亡而醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)（達(dá)官貴人）?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】本詩(shī)以朦朧煙月勾勒秦淮夜色，冷寂中暗藏頹靡，堪稱晚唐諷喻詩(shī)的典范。“近酒家”巧妙過(guò)渡，引出商女歌聲。表面譏諷歌女無(wú)知，實(shí)則鞭撻醉生夢(mèng)死的權(quán)貴階層。后庭花典故的運(yùn)用，將歷史興亡與當(dāng)下奢靡形成尖銳對(duì)比，展現(xiàn)詩(shī)人深沉的憂患意識(shí)?！?9題詳解】本題考查理解鑒賞詩(shī)句內(nèi)容。第一空：首句“煙籠寒水月籠沙”中，“籠”字是籠罩的意思。這里運(yùn)用了互文的手法，“煙”與“月”同時(shí)籠罩著“寒水”和“沙”，將輕煙、冷月、寒水、細(xì)沙這四種景物融為一體。“籠”字不僅描繪出煙霧朦朧、月光柔和地覆蓋在水面與沙灘上的景象，更營(yíng)造出一種朦朧、幽靜而又略帶清冷的氛圍，精準(zhǔn)地體現(xiàn)了秦淮河兩岸夜景的迷蒙與冷清，為全詩(shī)奠定了深沉的基調(diào)。因此第一空應(yīng)填：籠。第二空：第二句“夜泊秦淮近酒家”中，“近酒家”明確交代了詩(shī)人夜晚停泊秦淮河時(shí)，船的位置靠近酒家。在古代，酒家往往是商女賣唱獻(xiàn)藝的場(chǎng)所，“近酒家”這一表述自然地將場(chǎng)景與商女的活動(dòng)空間聯(lián)系起來(lái)，為下文“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”中商女在酒家演唱的情節(jié)做了鋪墊，使詩(shī)句之間的銜接流暢而合理，順理成章地引出了商女的出場(chǎng)。因此第二空應(yīng)填：近酒家?！?0題詳解】本題考查理解分析詩(shī)句內(nèi)容及主題情感。詩(shī)中“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”看似在指責(zé)商女，實(shí)則運(yùn)用了曲筆。商女演唱的《玉樹后庭花》是南朝陳后主所作的亡國(guó)之音，而商女的演唱是為了迎合聽眾的需求。詩(shī)人描繪“近酒家”的場(chǎng)景，暗示商女的演唱對(duì)象正是那些在酒家尋歡作樂的達(dá)官貴人。這些統(tǒng)治階級(jí)身處晚唐風(fēng)雨飄搖之際，卻仍沉迷于聲色犬馬，對(duì)國(guó)家的危亡毫無(wú)察覺和憂慮，依舊欣賞著象征亡國(guó)的靡靡之音。因此，詩(shī)人借“商女唱亡國(guó)曲”的現(xiàn)象，實(shí)則批判的是那些沉迷享樂、無(wú)視國(guó)家命運(yùn)的統(tǒng)治階級(jí)，他們才是真正“不知亡國(guó)恨”的人。據(jù)此作答即可。三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中就能處處遇見美。正如本冊(cè)教材中，彭荊風(fēng)發(fā)現(xiàn)哈尼小姑娘的美德閃光點(diǎn)；宗璞發(fā)現(xiàn)紫藤蘿瀑布昂揚(yáng)向上的生命力：劉慈欣發(fā)現(xiàn)科幻世界的終極浪漫……生活中有很多美好等待我們用心去發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)________的美好”為題，寫一篇文章。要求：①先將題