-學(xué)第二學(xué)期教科研總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，本學(xué)期，高中部教科室在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，高中部校長室的直接指導(dǎo)下，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則，進(jìn)一步推動(dòng)教科研健康有序地發(fā)展?！都闻d市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（—明提出各學(xué)校要重視教科研工作。加強(qiáng)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，扎實(shí)有效地推進(jìn)校本研修；堅(jiān)持科研興教，科研興校的方針。本學(xué)期在秀水高中教科室的努力下，我校的教科研工作在原來的基礎(chǔ)大有改觀，穩(wěn)步推進(jìn)。一、主要工作（一強(qiáng)理論學(xué)習(xí)營科研氛圍前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來本學(xué)期初，教科室就在全校鼓勵(lì)教師積極參加教科研活動(dòng)，在科研活動(dòng)中不斷地讀書，提升自我的理論修養(yǎng)。教研組、備課組安排了具體的活動(dòng)時(shí)間，每周一次。特別是高一年級(jí)組對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化，加大了備課組內(nèi)部的交流，提升了備課組活動(dòng)的效率。本學(xué)期我校學(xué)校還安排青年骨干教師參加各類培訓(xùn)，觀摩特級(jí)教師授課，聆聽專家沙龍研討，激發(fā)對(duì)教科研的熱情。教育課題一致是我校的一個(gè)薄弱項(xiàng)目，本學(xué)期月日我邀請(qǐng)了教育學(xué)院的教科研專家管建林給全體老師作專項(xiàng)題立項(xiàng)報(bào)告升老師們的理論水平。12月9日請(qǐng)教育學(xué)院的教科研專家王羽左老師作基于學(xué)習(xí)原理的教學(xué)策略探尋的報(bào)告次告顛覆性地更新了我們的知識(shí)觀念了我們心目中知識(shí)新知識(shí)提出了在這種新知識(shí)的支配下，如何去設(shè)計(jì)我們的課堂，如何有效地提高我們的課堂效率。會(huì)后老師們感覺自我的觀念受到較大的撞擊，受益匪淺。（二極搭建平臺(tái)提教師專業(yè)化水平高中部教科室積極利用各種條件，為教師搭建平臺(tái)，更好地促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升。1、加快新教師的角色轉(zhuǎn)換本學(xué)期我校引進(jìn)了14名新教師了使新教師盡快地轉(zhuǎn)變角色開學(xué)伊始教科室舉行了“新老教師結(jié)對(duì)”儀式，給每個(gè)新畢業(yè)的青年教師指定了專業(yè)的指導(dǎo)老師，鼓勵(lì)、培養(yǎng)、

督促他們盡快適應(yīng)現(xiàn)在的工作。秀水高級(jí)中學(xué)-學(xué)第二學(xué)新老教師結(jié)對(duì)名單2、積極參加教育學(xué)院組織的各種培訓(xùn)本學(xué)期教育學(xué)院的培訓(xùn)方案了各種培訓(xùn)活動(dòng)參加新教師培訓(xùn)13人，參加學(xué)科基地培訓(xùn)9人，參加屬高中青年班主任培訓(xùn)7次，參加90學(xué)培訓(xùn)6人，參加高一新課程培訓(xùn)27人高新課程培訓(xùn)27人高疑難問題培訓(xùn)35人次參加課題結(jié)題培訓(xùn)1人，參加題立項(xiàng)培訓(xùn)次，參加論文寫作班1人，參加歷史高級(jí)研修班1人第批嘉興市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)次實(shí)管理人員培訓(xùn)1人，參加圖書室管理人員培訓(xùn)1人，參加心理健康培訓(xùn)次等多種渠道、各種形式的培訓(xùn)。3、組織了嘉興市歷史學(xué)科的調(diào)研會(huì)10月27日在教科室教務(wù)處史組的積極努力下興教育學(xué)院特級(jí)老師戴嘉平、各縣市教研員學(xué)名師一行10人我校進(jìn)行了歷史學(xué)科的調(diào)研會(huì)會(huì)分匯報(bào)聽課問卷等幾個(gè)環(huán)節(jié)舉行。通過一天的活動(dòng)，老師們既欣賞了歷史學(xué)科名師王學(xué)勤的教學(xué)風(fēng)采，也從中感覺了自我教學(xué)水平的不足，意見反饋時(shí)，教育學(xué)院專家對(duì)我校歷史學(xué)科的教學(xué)和師資隊(duì)伍給予了較高的評(píng)價(jià)。4、開好公開課、抓住課堂教學(xué)這個(gè)核心陣地課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)是我們提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期教科室緊緊抓住這個(gè)核心不動(dòng)搖，一共舉行三輪課堂教學(xué)的研討。第一輪：開學(xué)初，我們?yōu)榱耸剐陆處熭^快地適應(yīng)教學(xué)，選擇了語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的新老師開課，督促其他新教師前去聽課，從中學(xué)習(xí)他們的長處，發(fā)現(xiàn)不足，以便指導(dǎo)自己教學(xué)。過了兩周后其他新教師的匯報(bào)課全部展開。這樣既激發(fā)了新教師的不斷求知欲，更能使新老教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處。具體名單為：秀水高中新教師開課一覽表第二輪：為了使新教師明確怎樣的課才算一堂高效、優(yōu)質(zhì)的課，教科室組織了部分骨干教師開了示范課。具體有語文組的戴瑩瑩老師、數(shù)學(xué)組的魯紅英老師、英語組的王愛華和顧學(xué)超老師、歷史組的黃衛(wèi)國、楊磊老師等。第三輪：期中考試后，教科室又組織了新的一輪的示范課，在課型方面進(jìn)行了嘗試。具體開課的有語文組的王碧秀老師、數(shù)學(xué)組的江東升老師、化學(xué)組的趙王峰老師、物理組的蘇波老師、地理組的姚樹標(biāo)老師、歷史組的楊磊老師等。一學(xué)期下來共開出匯報(bào)課及示范課達(dá)30多節(jié)極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)效率的提升。5、積極撰寫論文、將感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)

有位特級(jí)教師說，論文便是教育反思。我們尚不必討論這個(gè)命題的科學(xué)與否，但就從此論斷我們可以清晰地認(rèn)識(shí)到論文撰寫的重要性。寫論文既是一種反思，更是自我教學(xué)的一次理性的升華，一個(gè)人只有不斷的反思自我、總結(jié)自我，才能看到自我的不足。秀水論文集到目前為止，我們已經(jīng)結(jié)集出版了，我們的第集在積極的收集和策劃中，相信這次的論文集將在質(zhì)量上會(huì)有一次質(zhì)的飛躍。（三好課題研究提內(nèi)涵發(fā)展課題研究是評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要側(cè)面量一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要數(shù)據(jù)，秀水高中自建校到本學(xué)期初時(shí)，全校只有三個(gè)課題，已經(jīng)完成的有張國平老師的《中學(xué)政治學(xué)習(xí)的有效性研究軍老的市規(guī)劃課題《民辦高中教師專業(yè)成長的研究萍老師的市屬個(gè)人專項(xiàng)課題《高中時(shí)政教育教法改進(jìn)的研究》還未結(jié)題。針對(duì)我校課題如此的現(xiàn)狀月在高中部教科室的積極努力下老師們撰寫課題，共有四位老師申報(bào)“個(gè)人教學(xué)問題”專項(xiàng)課題，經(jīng)嘉興市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的層層篩選，我校四項(xiàng)課題全部立項(xiàng)，通過率為100%大市級(jí)：軍亮老師的《高中語文“自我體驗(yàn)性閱讀的狀與策略研鴻老師高中理科班政治教學(xué)實(shí)效性的探索與研究屬：劉春華老師的《新課程背景下化學(xué)作業(yè)多元評(píng)價(jià)的研究萍師的《運(yùn)用冥思方法提高數(shù)學(xué)課堂最后五分鐘效率的研究月25日們邀請(qǐng)了市屬教科研負(fù)責(zé)人管建林與王羽左兩位老師指導(dǎo)我們進(jìn)行了四項(xiàng)課題的論證。通過課題的論證，許多老師對(duì)課題的形式、概念、撰寫有了較明確的認(rèn)識(shí)，他們感覺受益匪淺，相信通過這次課題的組織活動(dòng)，將為我校內(nèi)涵的提升起到巨大的推動(dòng)作用。（四辟教科研專?引教師成長為了引領(lǐng)教師專業(yè)成長，本學(xué)期我們專門開辟了教科研專欄。對(duì)教科研專欄我們分兩步進(jìn)行操作：首先選擇優(yōu)秀、骨干教師給予展出，在教師中樹立典型，建立目標(biāo)。我們共選擇了自秀水高中建校以來的獲得市屬優(yōu)秀教師屬優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)的共計(jì)10位們別是市屬優(yōu)秀黨員：鄒建學(xué)老師、崔占鴻老師，市屬優(yōu)秀教師：嚴(yán)靜妹老師、李范老師、陳美萍老師（兼優(yōu)秀黨員浩師、魯紅英老師、黃衛(wèi)國老師、陳明老師、鄭軍亮老師。下學(xué)期我們將要選擇一些“優(yōu)質(zhì)組設(shè)方面做出突出貢獻(xiàn)的老師給予展出。接著，在期中考試后，我們選擇一個(gè)櫥窗，把它專門設(shè)計(jì)成教科研專櫥，里面分四個(gè)部分展出。分別是課改前沿、典型示例、教育隨感及成果展示。第一期我們展出的內(nèi)容是：課改前沿欄們貼了最新一輪的課改動(dòng)態(tài)括學(xué)分的分劃時(shí)的安排等型示例欄，我們展出了本次大市級(jí)個(gè)人課題崔占鴻老師的課題文本。教育隨感欄，我們刊登了一篇發(fā)表《人民教育》年18期上名師成九—中小學(xué)教師如何成長為名師文該文認(rèn)真分析了年教育部師范司組織編撰教育家成長叢書的20位教家得出一

個(gè)結(jié)論：名師成長需要“九力想力、思想力、創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力、精進(jìn)力、藝術(shù)力、表達(dá)力、發(fā)展力、影響力。成果展示欄，我們展出了戴熒熒老師在嘉興市班主任論壇上的一次講座《尊重生命激勵(lì)春講獲得嘉興市二等獎(jiǎng)；刊登了楊磊老師一篇論文《從“斯坦·哈里斯”到“帕帕迪”—淺議虛擬情境在歷史教學(xué)中的實(shí)嘉興市論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。榜樣的作用是無限的，要提升教科研，必須得有一部分老師先站起來，這樣才能帶動(dòng)更多的老師走到這個(gè)行列中來。二、存在問題：我們教科室固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與我們理想中的狀態(tài)相比，還有較大的差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。1教的教科研意識(shí)還比較淡薄別老師甚至與教科研完全脫離開來為們不想評(píng)職稱，也不想提升，抱著就這樣走走看的態(tài)度。2課的立項(xiàng)與申報(bào)還需加大工作力度們的課題還處于起步階段一些教師根本不知道何為課題。三、努力方向：1、加大教科研的宣傳力度，營造更濃厚的科學(xué)研究氛圍。2總本校科研工作的優(yōu)