姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、我會(huì)看拼音寫(xiě)漢字。

shēnshí

jiānbìng

jiéduàn

bǎngwén

jīè

xiōngtang

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．供職（gòng）

玷污（zhān）

頑劣（liè）B．燕園（yàn）

擂鼓（léi）

豁達(dá)（huò）C．蚌殼（bàng）

布幔（màn）

綽號(hào)（chāo）D．點(diǎn)綴（zhuì）

血泊（pō）

楷書(shū)（kǎi）3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．春天的杭州是最美麗的季節(jié)。B．無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是和平年代，都有許多令我們感動(dòng)的人。C．爸爸出差去了，也許可能明天回來(lái)。D．看了《水滸傳》這本書(shū)，感動(dòng)不已。4、下列詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．黯然

浮想聯(lián)翩

如饑似渴

心安理得B．笤帚

一如既往

憤發(fā)圖強(qiáng)

眾志成誠(chéng)C．旗幟

別出新裁

饑腸轆轆

力精圖治D．港口

不容爭(zhēng)辨

玲瓏剔透

同仇敵氣5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．意思的轉(zhuǎn)折6、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。B．老師在講臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。C．由于訓(xùn)練隊(duì)加強(qiáng)了后期的管理，采用了較為科學(xué)的辦法，取得了不可估量的成績(jī)。D．詭計(jì)多端的偵察員循循善誘，最終使得潛伏很深的特務(wù)頭子露出了破綻。7、對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．他面色凝重地坐在窗前。（神態(tài)描寫(xiě)）B．如果舉了手，王老師會(huì)喊我嗎？課后李悅會(huì)不會(huì)嘲笑我？（心理描寫(xiě)）C．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。（外貌描寫(xiě)）D．他把兩眼睜得的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（神態(tài)描寫(xiě)）8、依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，________________；________________；__________________。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然一他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己一他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺虎廴硕米鹬貏e人一他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧．②①③B．②③①C．③②①D．③①②三、填空題9、按原文填空。

（1）姑蘇城外寒山寺，(

)。

（2）明月松間照，(

)。

（3）莫等閑，白了少年頭，(

)。

（4）王師北定中原日，(

)。10、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

同歸于()

無(wú)()之寶

怒發(fā)沖()

()好無(wú)缺

同心()力

完()歸趙

()口不提

人()綽綽

（1）形容極其珍貴的詞語(yǔ)是：_______

（2）與“風(fēng)雨同舟”意思相近的詞語(yǔ)是：_______

（3）用“怒發(fā)沖（

）”造句：______四、文言文閱讀11、閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！咀⑨尅竣賰?nèi)集：家人一同聚集在屋內(nèi)。②兒女：子侄輩。③講論文義：講解詩(shī)文。④俄而：不久，不一會(huì)兒。⑤欣然：高興的樣子。⑥何所似：像什么。⑦差可擬：差不多可以相比。⑧無(wú)奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。1．“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！币痪淇偫酥x太傅一家詠雪的背景，精練地交代了時(shí)間“__________”、地點(diǎn)“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。

2．解釋加粗的詞。

（1）寒雪日內(nèi)集________________（2）與兒女講論文義____________

（3）俄而雪驟__________________（4）撒鹽空中差可擬____________

3．“兒女”一詞古今意義不同，今義指兒子和女兒，古義指________________

4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

未若柳絮因風(fēng)起

___________________________________

5．兄妹兩人一個(gè)把雪比作鹽，另一個(gè)把雪比作柳絮，哪一個(gè)更好呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_____________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀理解。梅雨潭（節(jié)選）①梅雨潭閃閃的綠色（吸引

招引）著我們：我們開(kāi)始（追捉捕捉）她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石宮門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。②那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈（jié）著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓（zǐ），宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水也太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？③大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹（yì）你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掏你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？1．讀短文第①自然段，劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。

2．默讀短文，完成填空。

梅雨潭的綠是一種醉人的綠，是一種_______________的綠，是一種_______________的綠，還是一種_______________的綠。

3．文中畫(huà)線句子，作者將_______________、_______________、_______________以及秦淮河的綠與_______________作對(duì)比，這樣寫(xiě)可以突出_______________。

4．第③自然段用了大量筆墨描寫(xiě)了作者的聯(lián)想，讀著這樣的句子，仿佛讓你看到

。通過(guò)想象，我們感受到梅雨潭潭水的（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）美。（正確的打√）

5．第③自然段，作者連用了9個(gè)“你”，下列理解不正確的是（

）A．這里的“你”都指梅雨潭的綠。B．這樣的稱呼自然順暢，有親切感，體現(xiàn)了作者對(duì)梅雨潭的綠的喜愛(ài)。C．作者用“你”來(lái)稱呼梅雨潭，更能突出梅雨潭的美麗。D．用第二人稱來(lái)寫(xiě)，抒情更直接強(qiáng)烈，更能抒發(fā)作者對(duì)梅雨潭的綠的喜愛(ài)之情。六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

1．仿寫(xiě)句子。

如果我是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)溫馨。

如果我是____________