中班美術(shù)教案涼鞋_美術(shù)教案中班《魚》

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美力量。

2、嘗試用自己喜愛的方式設(shè)計、裝飾裙子，培育幼兒設(shè)計的興趣。

3、初步會相互觀賞作品，評價作品，獲得勝利的體驗。

【活動預(yù)備】

1、請幼兒帶來自己喜愛的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干，分組擺放。

5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

【活動過程】

一、引起興趣，導(dǎo)入課題。

教師說：“今日，森林里要開動物狂歡節(jié)，邀請小動物們參與，小動物們可快樂了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有美麗的裙子穿，全部不想去了。小朋友，你們能想想方法幫忙它們嗎？（引導(dǎo)幼兒說出給每個小動物們做一條美麗的裙子）我們就一起給每個動物做一條美麗的裙子，送給它們?nèi)⑴c動物狂歡節(jié)，好嗎？”

二、請幼兒觀賞花裙子，引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式，為設(shè)計做預(yù)備。

1、觀賞花裙子，請幼兒說一說自己喜愛哪一條，為什么？（鼓舞幼兒說出自己觀看到的裙子的花紋特點）。

2、教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

3、觀看裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？

三、鼓舞幼兒大膽設(shè)計、制作花裙子，教師進展指導(dǎo)。

1、師：“咱們一起幫這些小動物設(shè)計、制作美麗的花裙子，好讓他們高快樂興的去參與森林的狂歡節(jié)，好嗎？”

2、請幼兒先商議好自己要設(shè)計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商議裙子上用什么花紋和裝飾物，最終依據(jù)需要選擇各種材料，合作制作花裙子。

四、評價觀賞，在歡快的氣氛中完畢活動。

1、幼兒相互觀賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。

2、分別給自己喜愛的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參與森林狂歡節(jié)。

活動延長：

1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓舞幼兒在上面設(shè)計自己喜愛的花紋。

2、組織幼兒穿上自己設(shè)計的花裙子開一場“小模特表演”。

中班美術(shù)教案范文：灑水聯(lián)想

活動目標(biāo)

1.在玩水、潑水中感受水在紙張上流淌留下的痕跡。

2.大膽想象，沿彩色水痕進展想象添畫。

活動預(yù)備

1.水粉顏料，素描紙，毛筆，調(diào)色盤，水溶性炫彩棒，餐巾紙。

2.音樂《雨中閑逛》，教師的示范畫。

活動過程

1.觀賞示范畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

觀賞示范畫，猜猜它是如何創(chuàng)作出來的。

2.玩水嬉水，嬉戲中綻開想象。

(1)教師預(yù)備好裝有各種顏料的調(diào)色盤。(留意水要許多，顏料較少)

(2)播放音樂《雨中閑逛》，師幼互動，共同表演水中魔術(shù)。

◎?qū)⒚P蘸上顏料，滴到素描紙上。

◎晃一晃，讓水流淌，用餐巾紙將多余的水吸干。鼓舞幼兒感悟水中顏色的交融和變換。(如像蜘蛛網(wǎng)、這個像飛船、那個是一只猴子)

◎用炫彩棒沿水痕想象添畫。

◎構(gòu)思自己的灑水畫中藏著的故事。

3.相互觀賞，評價作品。

評比灑水作品獎、故事獎等，鼓舞幼兒的奇思妙想。

【評析】

中班孩子對水的興趣特別深厚，在玩水和灑水中作畫，是多么快樂的事情!在寬松自由的環(huán)境中，孩子們大膽畫出了自己的心聲，畫出了自己的風(fēng)格。

中班美術(shù)教案：蝸牛

這篇《中班美術(shù)教案：蝸?！肥切【帪榇蠹艺淼?，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

活動目標(biāo)

1、了解蝸牛的形狀特征，用流暢的線條和簡潔的圖案大膽地裝飾。

2、喜愛黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點。

活動預(yù)備

1、卡片：劃線--蝸牛(每人一張)

2、水彩筆人手一盒。

活動過程

一、采納看圖猜謎的形式引出主題。

1.謎語：沒有腳，沒有手，背上房子處處走，有誰把它碰一碰，抓緊躲進房里頭。(打一動物)

2.出示蝸牛圖片

請小朋友看一看，這是什么?

讓小朋友劃線說說蝸牛長的什么樣?

二、引導(dǎo)幼兒回憶在花叢里查找小蝸牛的情景

1.教師：上次下雨后小朋友找到了很多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，

小蝸牛的身體是什么外形的?

2.請幼兒相互溝通怎樣畫小蝸牛。

三、觀看線描畫：蝸牛

1.引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，

引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進展裝飾畫的活動。

2.教師：今日我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同?

3.一起觀賞圖片,然后作比擬。

(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

(2)教師：我們把這種用黑色筆再用簡潔的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

四、裝飾蝸牛

1.現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。

2.依照虛線，從中間開頭，正確的畫圓線。

五、提出裝飾要求，

裝飾的時候肯定要細心，沿虛線正確的劃線。

可以添畫一些美麗的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

六、幼兒操作

師在幼兒操作過程中，賜予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫忙，提高幼兒作畫的水平。

七、展覽作業(yè)，師生共評

中班美術(shù)教案《豬》

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)從上到下地觀看豬，了解豬的形狀特征。

2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。

3、能大膽作畫，把主體形象畫大、畫滿。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預(yù)備

1、圖片：豬

2、幼兒用涂色紙，蠟筆。

活動過程

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：今日，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀?

(然后出示玩具豬)

教師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

二、引導(dǎo)幼兒觀看豬，并觀看教師的示范

1.了解、熟悉大肥豬的形狀特征。

(1)大肥豬是什么樣子的?

(2)圓圓的頭上有什么?是什么外形的?

(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)

(3)身體像什么外形?(橢圓形)

(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?

(細細的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。)

2.爭論怎樣來剪出大肥豬的身體各局部，知道用什么圖形來表示豬的哪個部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

3.介紹一種新的涂色拓印的方法。

(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，

然后選擇自己喜愛的顏色蠟筆在底版上進展涂色，直至消失大肥豬的輪廓。(.教案網(wǎng)出處)小朋友們在觀看教師涂色的時候很細心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進展涂色，也知道了是怎樣來涂色的，在觀看教師制作的過程中，學(xué)會了制作的方法。

三、幼兒進展操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。

1.在幼兒進展大肥豬的制作，教師交待制作要求：

底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，涂色是留意力度，以防底版畫破。

2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。

你的大肥豬在什么地方呢?

(如：農(nóng)場里的房子、田野里的樹木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實。)

四、展覽幼兒作品

請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么?

中班美術(shù)教案《帆船》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運用隨便折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培育幼兒對顏色的感受力。

3、進展幼兒的想象力、制造力。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預(yù)備：

1、大海背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的外形各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

活動過程：

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1、(幼兒圍坐在大海背景旁)師：小朋友看，這是什么地方?大海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀看四周的帆船，說說帆船上少了什么?(局部船沒有帆)

3、師：帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?

(二)引導(dǎo)幼兒共同爭論船帆的制作方法

1、鼓舞幼兒自由爭論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀看大海上自制的帆船，爭論船帆是怎樣做成的。

師：你知道這些船帆是怎么做的嗎?(.教案網(wǎng)出處)(引導(dǎo)幼兒觀看船帆上的折痕并發(fā)覺這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀看折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨便折疊數(shù)次，留意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后翻開，用水彩筆描出折痕，最終上色，盡可能淺色和深色相互搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進展設(shè)計、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓舞幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓舞幼兒正反面勻稱涂色。

4、幫忙幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同觀賞

1、請幼兒將自制的帆船送到大海上。

2、幼兒相互觀賞，感受帆的造型美和顏色美，體驗勝利的樂趣。

3、幼兒自由進行帆船競賽。

中班美術(shù)教案《小貓》

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動興趣。

2、培育幼兒的想象力和語言表達力量。

3、學(xué)畫小貓的不同動態(tài)，表現(xiàn)出小貓的歡樂。

4、進展幼兒的美術(shù)表達力量。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。(.)

活動預(yù)備

1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓

2、每人一套油畫棒。

活動過程

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛嬉戲，輕輕走到外面去......

小貓會去干什么?

二、綻開

1、鼓舞幼兒大膽溝通自己的想法，拓展幼兒的想象力。

2、請幼兒學(xué)一學(xué)小貓的調(diào)皮動作及表情。

提問：小貓調(diào)皮的時候會作出什么樣的動作?又有哪些得意的表情?

3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。

(1)示范小貓的不同動態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，依據(jù)小貓的不同姿勢添畫出前爪、后腿和尾巴。

(2)出示范畫，交待主題。

引導(dǎo)語：小朋友們你們看，小貓小貓很歡樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了歡樂的舞蹈。

今日我們就來畫畫歡樂的小貓。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)豐富幼兒對小貓的表情閱歷：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

(2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、完畢

1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?

說說它為什么歡樂?

2、組織幼兒整理自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生狀況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

中班美術(shù)教案《花瓶》

活動目標(biāo)

1、觀賞花瓶，了解花瓶的根本構(gòu)造。

2、在觀賞的根底上，大膽設(shè)計各種造型的花瓶。

3、設(shè)計出獨特的作品，感受其中的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1、幼兒觀看、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。

4、輕柔舒緩的背景音樂。

活動過程

1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀看花瓶的根本構(gòu)造。

教師：看一看，今日教師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些局部嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

2、觀賞不同造型的花瓶。

(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

(2)教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們認真地來看看，它們究竟哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?

(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的

觀賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知閱歷，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下根底。

3、師幼共同爭論設(shè)計花瓶造型和圖案。

(1)教師：你喜愛什么樣的花瓶?你想設(shè)計出什么外形的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?

4、幼兒大膽作畫，教師進展指導(dǎo)。

要點提示：

(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進展創(chuàng)作。(文.章出自教.案網(wǎng))(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

(2)提示幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清晰。

(3)圖案的輪廓要清楚，線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口