農(nóng)村留守兒童調(diào)查報告調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童調(diào)查時間：2012年8月—2013年3調(diào)查目的：通過對農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，對問題的分析和提出自己的想法和意見。調(diào)查地點：大西橋鎮(zhèn)三鋪小學(xué)調(diào)查方法：教學(xué)工作參與、問卷調(diào)查﹑家訪﹑談話一﹑調(diào)查背景谷撒地，薯葉枯，青壯打工去，收禾童與翁，留守問題怎么辦，我為兒童鼓與呼。我所在學(xué)校，地處西秀區(qū)大西橋鎮(zhèn)三鋪村，滇黔鐵路，貴黃公路，滬昆高速，省道都從境內(nèi)通過，交通便利，歷來這里的村民很多都是上云南，下貴陽從事生意，近十年來，隨著打工潮的興起，青壯年在外人員更多，導(dǎo)致留守家庭增加，使“留守兒童”成為了一個新名詞，。近兩年，雖然國家出臺很多鼓勵農(nóng)民工回家創(chuàng)業(yè)，但留守兒童的比例任然高居不下，留守兒童的生活質(zhì)量，教育狀況，身心發(fā)展讓人堪憂。二﹑調(diào)查方法和內(nèi)容:(1):對全校留守兒童人數(shù)的調(diào)查和統(tǒng)計；在2013年3月，我校一至六年級的留守兒童統(tǒng)計如下:年級全班人數(shù)留守兒童人數(shù)留守兒童所占比例一年級612845.9℅二年級492551.02℅三年級411126.82℅四年級632742.85℅五年級471736.17℅六年級501836℅全校留守兒童所占比例為126÷311＝40.51℅從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，留守兒童所占比例為總?cè)藬?shù)的三分之一略多。在一些班級，留守兒童幾乎占到全班人數(shù)的一半。其中，雙親留守兒童人數(shù)為105人，所占比例為105÷11194.59。(2):問卷調(diào)查；在對全校111名留守兒童的問卷調(diào)查中，發(fā)放試卷126份，收回126份，答題情況為:問題一:你的爸爸和媽媽是什么時候去打工或經(jīng)商的?A:3_4歲父母就外出的有32人，占32÷126﹦25.4℅B:5_7歲父母就外出的有69人，占69÷126﹦54.76℅C:8_10歲父母就外出的有21人，占21÷126﹦16.7℅D:10_12歲父母就外出的有4人，占4÷126﹦3.2℅從問題(1)中，可以看出，有80℅的留守兒童，父母在7歲以前就外出了。問題(2):每年你的爸爸和媽媽什么時候回來?回來幾次?A:回來一次的有76人，在春節(jié)回來，所占比例為76÷126﹦60.32℅B:回來兩次的有38人，在每年的春節(jié)和放暑假的時候，所占比例為38÷126﹦30.16℅C:回來三次至十次的有3人，時間不一定，所占比例為3÷126﹦2.38℅D:達(dá)到每月回來一次次以上的有9人，時間比一定，所占比例為9÷126﹦7.14℅問題(3):你現(xiàn)在和誰生活在一起?他們能輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)嗎A:和爺爺﹑奶奶在一起，他們不能輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的有106人所占比例為121÷126﹦96.03℅B:和叔叔在一起，能輔導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)的有3人，所占比例為3÷126﹦2.38℅C:和親戚在一起，不能輔導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)有2人，所占比例為2÷126﹦1.58℅問題(4):你想爸爸和媽媽嗎?所有名留守兒童都回答:想。問題(5):你和爸爸﹑媽媽經(jīng)常聯(lián)系嗎?A:1_3天聯(lián)系一次的有23人；B:3_7天聯(lián)系一次的有58人；C:一個月內(nèi)聯(lián)系一次的有18人；D:有事才聯(lián)系的有12人。問題(5):爺爺﹑奶奶每天做早餐給你吃還是你在外面買零食吃?A:每天在家吃早餐的有26人，所占比例為26÷126﹦20.63℅；B:沒在家吃早餐，在外面買零食吃的有67人，所占比例為67÷126﹦53.17℅C:有時在家吃早餐，有時在外面買零食吃的有35人，所占比例為19÷126﹦15.08℅；D:沒在家吃早餐，在外面買零食吃的有14人，所占比例為14÷126﹦11.11℅；問題(6):你經(jīng)常和爺爺﹑奶奶交流﹑談心嗎?A:經(jīng)常談心交流的有34人，所占比例為34÷126﹦26.98℅；B:有事時才交流談心的有42人，所占比例為42÷126﹦33.33℅；C:被動交流的有38人，所占比例為38÷126﹦30.16℅D:不愿意交流的有12人，所占比例為12÷126﹦9.52℅問題(7):你喜歡同學(xué)們嗎?和同學(xué)相處的好嗎?A:回答喜歡，相處的好有45人，所占比例為45÷126﹦35.7℅；B:回答一般的有56人，所占比例為56÷126﹦44.44℅；C:回答只喜歡幾個同學(xué)的有8人，所占比例為3÷126﹦6.35℅D:回答不喜歡的有17人，所占比例為17÷126﹦13.49℅問題(7):你喜歡學(xué)習(xí)嗎?A:回答喜歡的有54人，所占比例為54÷126﹦42.86℅；B:回答不是太喜歡的有43人，所占比例為43÷126﹦34.13℅；C:回答不喜歡的有29人，所占比例為29÷126﹦23.02℅；問題(8):你的理想是什么?A:回答長大了從事各種行業(yè)的有92人，所占比例為92÷126﹦73.02℅；B:回答無理想的有34人，所占比例為34÷126﹦26.98℅；(3):走訪調(diào)查；在126名留守兒童家庭中，走訪了89家，在這89家留守家庭中，有87爺爺奶奶文化程度較低，不能輔導(dǎo)自己孫子的學(xué)習(xí)，只有兩家能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。唯一能做的是讓孩子有飯吃，不讓他們受凍受餓。在與這些留守兒童的爺爺奶奶的交談中，他們都戲稱自己是“招孫辦主任”在家庭經(jīng)濟與孩子的未來這一問題上，老人們表現(xiàn)出來的是矛盾與復(fù)雜的心理。并且，老人們還在盡可能的去勞動，減輕家庭負(fù)擔(dān)，所以，在田地里，映入眼簾的是老人和兒童在一起勞動的情景。(4):教學(xué)參與；通過與學(xué)校老師們的交談和自己的教學(xué)參與，學(xué)校一至六年級126名留守兒童學(xué)習(xí)成績情況如下;年級留守兒童人數(shù)成績優(yōu)秀成績一般成績差一年級289118二年級258134三年級11138四年級277119五年級17368六年級183510從表中可以得到這些數(shù)據(jù):全校成績優(yōu)秀的留守兒童所占比例為:31÷126﹦24.6℅；全校成績一般的留守兒童所占比例為:49÷126﹦38.89℅；全校成績差的留守兒童所占比例為:47÷126﹦37.3℅；三，調(diào)查結(jié)果:綜合調(diào)查情況來看，留守兒童主要存在以下問題:1.親情的流失。由于父母長期在外，使得孩子從小就缺乏父母的關(guān)愛，孩子在心靈上下的是難以撫平的傷口。我有一個學(xué)生叫楊小達(dá)，父母在他4歲時就到浙江打工，父親每年春節(jié)回來一次，母親是楊小達(dá)長到12歲，回來建房才見面的，而此時兒子就不認(rèn)母親了，他的母親找到我，要我與楊小達(dá)好好談?wù)劊兴宦晪寢?。?dāng)我問楊小達(dá)為什么不叫自己的媽媽，爸爸媽媽外出打工是為了什么？楊小達(dá)流著眼淚說，是房子重要還是自己的孩子重要?我已經(jīng)對媽媽一點印象的沒有了，我開不了口。雖然像楊小達(dá)這樣的是少數(shù)，但可以看出留守兒童對父母關(guān)愛的渴望，在親情流失的情況下，他們表現(xiàn)出來的是自卑，沉默寡言，厭學(xué)，甚至厭世。2.情感上的代溝:由于留守兒童都是與爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶對他們只能是溺愛，雖然也是親人，但始終不能與父母親的關(guān)愛相提并論，大部分爺爺奶奶只能是看住人在，而根本不能從情感上去關(guān)心。在問題(6):你經(jīng)常和爺爺﹑奶奶交流﹑談心的統(tǒng)計上，不難看出，能和爺爺奶奶經(jīng)常交流談心的只占26.98℅，爺爺奶奶的思維方式和生活方式與自己的孫子存在著很大的區(qū)別，這也就造成了交流上的障礙，情感上的代溝，是留守兒童不能開心﹑活潑的主要因素。3.家庭教育的缺失。在和留守兒童生活一起的爺爺奶奶，他們都是上世紀(jì)五十﹑六十年代出生的，由于歷史原因，他們的文化水平都不高，甚至有些只能認(rèn)識一些常用的字，不能寫。所以，根本不能去輔導(dǎo)這些留守兒童的學(xué)習(xí)，這也是導(dǎo)致留守兒童學(xué)習(xí)成績差的主要原因。4.生活狀況堪憂。在問卷調(diào)查和家訪過程中，了解到80℅以上的家庭，都沒有或沒能長期給留守兒童做早餐，相當(dāng)多的家庭都是給孩子一點錢，讓他們自己買零食吃，由于條件原因，他們買的大都是“三無”食品，在教學(xué)中，老師常常都會碰到由于吃零食而生病的學(xué)生，雖然老師們多次在開家長會時，都在強調(diào)家長要給孩子做早餐，不要在外面買零食當(dāng)做早餐。但是，在農(nóng)村，農(nóng)忙季節(jié)時，爺爺奶奶要忙做農(nóng)活，根本無暇照顧，更因為經(jīng)濟問題，給孩子的錢最多是兩角到五角錢，只能買諸如“牛筋條”之類的食品。很多家庭對孩子的生活，只能是管飽，談不上營養(yǎng)。5.網(wǎng)絡(luò)的侵蝕。現(xiàn)在由于一些黑網(wǎng)吧的存在，使得一些孩子常常進(jìn)入網(wǎng)吧，特別是留守兒童，由于爺爺奶奶無力監(jiān)護(hù)，使得他們更有時間進(jìn)入網(wǎng)吧，時間久了，難以扭轉(zhuǎn)。特別是在寒暑假，部分留守兒童常常都是在網(wǎng)吧里度過。6.對未來沒有正確的理想。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有近三分之一的留守兒童沒有正確的理想，在他們身上所表現(xiàn)出來的是無所無謂，對未來缺乏正確的理想，這是令一個教師最為痛心之處。四，想法和意見。由于外出打工是不能在短時期內(nèi)能解決的問題，所以留守兒童和父母要在一起，留守兒童父母所在地的教育部門要真正的讓孩子進(jìn)入公辦學(xué)校學(xué)習(xí)，而不能拒之門外，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些家長就是因為孩子進(jìn)不了公辦學(xué)校，而