玉溪技師學(xué)院玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校

心理健康指導(dǎo)中心介紹學(xué)校年開始開展心理健康教育年設(shè)置心理咨詢室年成立心理健康指導(dǎo)中心年設(shè)置班級(jí)心理委員云南省“省級(jí)心理健康示范?！绷麌?guó)家級(jí)心理咨詢師多間功效室心理委員入職培訓(xùn)專家講座第1頁(yè)心理輔導(dǎo)老師賴靖怡碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，中心主任陳艷國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，心理輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)財(cái)經(jīng)系心理委員工作李一冉國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，心理輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)機(jī)電系心理委員工作薛玉國(guó)國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，心理輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)計(jì)算機(jī)系和汽修系心理委員工作朱霞心理輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)環(huán)境保護(hù)系和數(shù)控系心理委員工作白荔璟高級(jí)講師，輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生心理社團(tuán)工作及《陽(yáng)光心苑》采編心理委員入職培訓(xùn)專家講座第2頁(yè)音樂(lè)放松室個(gè)體咨詢室宣泄室沙盤游戲室心理功效室心理委員入職培訓(xùn)專家講座第3頁(yè)心理委員基本要求1．在同學(xué)中有較廣泛群眾基礎(chǔ)；2．熱心班級(jí)心理健康工作，含有服務(wù)意識(shí)；3.對(duì)心理學(xué)感興趣；4．性格樂(lè)觀、開朗，心理健康情況良好；5．善于與人溝通，含有一定語(yǔ)言表示能力；6.有較強(qiáng)組織能力和工作責(zé)任心。心理委員入職培訓(xùn)專家講座第4頁(yè)心理委員職責(zé)和日常工作（一）職責(zé)1、接收心理健康指導(dǎo)中心組織專業(yè)培訓(xùn)；2、宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，傳輸心理健康理念，及時(shí)傳達(dá)心理健康指導(dǎo)中心相關(guān)信息。3、組織開展促進(jìn)班級(jí)同學(xué)交往和身心健康活動(dòng)；4、關(guān)注班級(jí)學(xué)生心理情況，開展力所能及朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并幫助班主任做好心理危機(jī)學(xué)生監(jiān)護(hù)、跟蹤與反饋。5、發(fā)覺有比較嚴(yán)重心理問(wèn)題同課時(shí)，及時(shí)匯報(bào)給心理健康指導(dǎo)中心。7、幫助心理輔導(dǎo)老師師建立、管理學(xué)生心理檔案。8、幫助心理健康指導(dǎo)中心做好學(xué)生心理健康情況調(diào)查。9、必須恪守保密標(biāo)準(zhǔn)。心理委員對(duì)所從事工作必須嚴(yán)格保密，對(duì)所接觸同學(xué)隱私不得向任何人泄漏，若包括自殺、殺人或自傷、傷人等特殊情況者需與學(xué)生處、班主任、心理健康指導(dǎo)中心老師及時(shí)溝通。10、做好心理委員日常工作。心理委員入職培訓(xùn)專家講座第5頁(yè)心理委員職責(zé)和日常工作（二）日常工作1、定時(shí)匯報(bào)。每七天向心理輔導(dǎo)老師匯報(bào)“心理周報(bào)表”，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機(jī)事件、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生一周心理狀態(tài)進(jìn)行匯報(bào)。2、危機(jī)事件及時(shí)反饋制度。對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生危機(jī)事件，及時(shí)向班主任、學(xué)生處、心理健康指導(dǎo)中心反饋，防止惡性事件發(fā)生。3、開展豐富多彩班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)班級(jí)黑板報(bào)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等，促進(jìn)本班學(xué)生心理健康水平。4、結(jié)合本班學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況開展調(diào)查研究，促進(jìn)、改進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，處理本班學(xué)生心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平提升。5、在參加心理輔導(dǎo)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，對(duì)有需求學(xué)生進(jìn)行個(gè)體心理輔導(dǎo)工作。6、組織班級(jí)同學(xué)參加校團(tuán)委、心理健康指導(dǎo)中心組織心理健康活動(dòng)。7、幫助心理健康指導(dǎo)中心編寫心理小報(bào)《陽(yáng)光心苑》。心理委員入職培訓(xùn)專家講座第6頁(yè)心理委員角色

“朋輩輔導(dǎo)”：是指同學(xué)之間進(jìn)行心理開導(dǎo)、撫慰和支持等心理幫助。同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)和生活，相互交流和溝通頻繁，而且學(xué)生也喜歡向同齡人打開心扉、交流感情、傾訴煩惱。1、同學(xué)“知心”搭檔2、班級(jí)同學(xué)心理觀察員3、心理活動(dòng)組織者4、學(xué)生與老師心理信息傳遞員

心理委員入職培訓(xùn)專家講座第7頁(yè)心理委員工作標(biāo)準(zhǔn)1、保密標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)自己所接觸同學(xué)隱私不得向任何人泄露,特殊情況可向心理健康指導(dǎo)中心老師請(qǐng)教.

2、及時(shí)轉(zhuǎn)介標(biāo)準(zhǔn)

在超出本身干預(yù)能力范圍時(shí),應(yīng)及時(shí)將相關(guān)同學(xué)轉(zhuǎn)介到學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心.

3、實(shí)事求是標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于觀察統(tǒng)計(jì)內(nèi)容務(wù)必真實(shí)客觀,不夸大,不引申.

4、中立標(biāo)準(zhǔn)

要防止將個(gè)人價(jià)值觀念帶到心理干預(yù)中.心理委員入職培訓(xùn)專家講座第8頁(yè)心理委員管理與考評(píng)(一)心理委員管理1、班級(jí)心理委員要定時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。每七天向心理輔導(dǎo)老師提交“心理周報(bào)表”，匯報(bào)本班學(xué)生心理狀態(tài)。2、按時(shí)參加中心心理委員例會(huì)及培訓(xùn)，考勤與班級(jí)心理健康教育考評(píng)分掛鉤。3、按時(shí)完成學(xué)校及中心交給各項(xiàng)任務(wù)。心理委員入職培訓(xùn)專家講座第9頁(yè)（二）心理委員考評(píng)1、心理委員考評(píng)參考心理委員職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，與班級(jí)心理健康教育考評(píng)分掛鉤。①心理委員培訓(xùn)、例會(huì)等需關(guān)鍵點(diǎn)名活動(dòng)遲到、早退扣0.5分，缺席扣2分。②心理周報(bào)表遲交扣0.5分，缺交扣2分。③其它扣分情況視詳細(xì)情況而定。④為心理小報(bào)《陽(yáng)光心苑》提供素材，每采取一份，加1分。⑤其它加分情況視詳細(xì)情況而定。心理委員管理與考評(píng)心理委員入職培訓(xùn)專家講座第10頁(yè)2、對(duì)于不恪守保密標(biāo)準(zhǔn)、玩忽職守、造成惡劣影響心理委員，將馬上取消其心理委員資格，并視情節(jié)扣分5—10分。3、每年進(jìn)行一次心理委員評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出者由心理健康指導(dǎo)中心頒發(fā)“優(yōu)異心理委員”獎(jiǎng)勵(lì)證書。心理委員管理與考評(píng)心理委員入職培訓(xùn)專家講座第11頁(yè)心理委員例會(huì)安排財(cái)經(jīng)系時(shí)間：星期三中午12：20地點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)老師：陳艷聯(lián)絡(luò)電話電系時(shí)間：星期二下午4：30地點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)老師：李一冉聯(lián)絡(luò)電話控系、建筑環(huán)境保護(hù)系時(shí)間：星期三12:40地點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)老師：朱霞聯(lián)絡(luò)電話修系、計(jì)算機(jī)系時(shí)間：星期二12:40地點(diǎn)：團(tuán)體輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)老師：薛玉國(guó)聯(lián)絡(luò)電話理委員入職培訓(xùn)專家講座第12頁(yè)心理委員應(yīng)該關(guān)注哪些問(wèn)題與父母溝通不順利情感受到傷害而且無(wú)法自我調(diào)整與周圍同學(xué)、朋友、老師發(fā)生沖突焦慮、擔(dān)心、睡眠不好情緒低落，對(duì)周圍事物不感興趣沉溺網(wǎng)絡(luò)，與周圍人接觸過(guò)少重復(fù)做一些無(wú)意義事，比如洗手、關(guān)窗與他人交往長(zhǎng)久不順利遭遇親人逝世、被威脅等重大事件對(duì)就業(yè)和職業(yè)選擇產(chǎn)生迷惑心理委員入職培訓(xùn)專家講座第13頁(yè)慣專心理輔導(dǎo)技巧1.傾聽：是指朋輩輔導(dǎo)員全神貫注聽取當(dāng)事人對(duì)問(wèn)題講述，是輔導(dǎo)基本功。要求：不急于下結(jié)論不輕視當(dāng)事人問(wèn)題不作道德或正確性判斷心理委員入職培訓(xùn)專家講座第14頁(yè)2.探問(wèn)：是指朋輩輔導(dǎo)員為幫助當(dāng)事人更加好地反思，配合輔導(dǎo)目標(biāo)，提出相關(guān)問(wèn)題來(lái)問(wèn)詢當(dāng)事人。分類：開放式，勉勵(lì)自由表示封閉式，有明確答案慣專心理輔導(dǎo)技巧心理委員入職培訓(xùn)專家講座第15頁(yè)3.面質(zhì)：是指朋輩輔導(dǎo)員發(fā)覺當(dāng)事人敘述上前后矛盾、語(yǔ)言與非語(yǔ)言行為不一致或者出現(xiàn)逃避自己感覺想法或行為時(shí)，指出當(dāng)事人不一致地方，進(jìn)而明確本身問(wèn)題形成原因。1）前后矛盾2）語(yǔ)言與非語(yǔ)言行為不一致3）逃避自己感覺想法或行為慣專心理輔導(dǎo)技巧心理委員入職培訓(xùn)專家講座第16頁(yè)面質(zhì)作用：1.促使當(dāng)事人去反思、產(chǎn)生領(lǐng)悟2.幫助當(dāng)事人面對(duì)矛盾，深入了解自己3.幫助當(dāng)事人了解自己優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和資源、限制值得注意是：面質(zhì)應(yīng)與同感技術(shù)結(jié)合使用，循序漸進(jìn)，以免使當(dāng)事人產(chǎn)生反感。慣專心理輔導(dǎo)技巧心理委員入職培訓(xùn)專家講座第17頁(yè)

在暴風(fēng)雨后一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他一邊緣海邊走著，一邊注意到，在沙灘淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，即使近在咫尺。被困小魚，可能有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚都會(huì)干死。

男人繼續(xù)朝前走著。他突然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里小魚，而且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來(lái)，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救著小魚們生命。

終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，這水洼