姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhènɡfǔ

jǔsànɡ

dǐyù

páoxiào

xuányá

shǒuliúdàn

xiōnɡyǒnɡpénɡpài

二、選擇題2、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的多音字的讀音相同的一組是（

）A．裂縫

縫補(bǔ)B．參差

差別C．愛(ài)好

好學(xué)3、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團(tuán)長(zhǎng)斬釘截鐵地下達(dá)了沖鋒的命令。B．春天來(lái)了，一望無(wú)際的田野綠油油的，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。C．你這樣逐字逐句地讀太慢了，要學(xué)會(huì)囫圇吞棗，提高閱讀速度。D．人民解放軍以排山倒海之勢(shì)，橫渡長(zhǎng)江，取得勝利。4、下面四組詞語(yǔ)中的書(shū)寫(xiě)設(shè)有錯(cuò)誤的是（

）A．襟飄帶舞

全神貫注

波濤兇涌

熱血沸騰

斬釘截鐵B．虎視眈眈

赫赫偉績(jī)

一哄而散

滄海一栗

迥然不同C．忐忑不安

微波粼粼

戛然而止

驟然一驚

威風(fēng)凜凜D．囫圇吞棗

恍然大悟

一望無(wú)際

技高一稠

徒然起立5、下列對(duì)課文內(nèi)容賞析正確的一項(xiàng)是（

）A．《丁香結(jié)》：生活給了我們丁香的芬芳，同時(shí)也給了我們幽怨的丁香結(jié)，啟示我們?nèi)魏问挛锒加袃擅嫘浴．《狼牙山五壯士》：點(diǎn)面結(jié)合的場(chǎng)面描寫(xiě)讓我們既能感受到五位戰(zhàn)士這個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。C．有目的地閱讀常用的方法只有：瀏覽內(nèi)容、勾畫(huà)中心句、概括段意、提取關(guān)鍵信息D．《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)的頷聯(lián)中“暖”字溫馨喜悅，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難的激動(dòng)；“寒”字冷峻嚴(yán)酷，傳遞的是九死一生后的回味。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，再組詞。

俯(

)

摔(

)

朽(

)

垮(

)

府(

)

蟀(

)

巧(

)

跨(

)7、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）山水木是無(wú)情物，但王安石在《書(shū)湖陰先生壁》中用擬人手法把青山綠水寫(xiě)得生動(dòng)靈活的詩(shī)句是：_______________，_______________。

（2）不同于“橫眉冷對(duì)千夫指”的冷峻，魯迅也有溫柔的一面，這從他《答客誚》中的“________________，_________________”可以看出來(lái)。

（3）為了保衛(wèi)祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄冎溃骸白孀诮羅______________，不可以_______________?！?/p>

（4）新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，無(wú)數(shù)白衣天使奔赴武漢，看到這些“逆行者”的身影，我想到了曹植的詩(shī)句“__________________，視死忽如歸”；正如陸游所說(shuō)“____________________”，我們不管自己的身份地位如何，都不要忘記自己的祖國(guó)。8、按要求完成句子練習(xí)。

1.那短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？（改為陳述句）

___________________________________________________

2.譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，讓他永生難忘?。▽⒕渥訐Q一種說(shuō)法，使句意不變。）

______________________________________________9、課內(nèi)閱讀。①在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。②當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1．“見(jiàn)微知著”中“微”的意思是_____；“著”的意思是_____。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是_____

2．文中加點(diǎn)的句子中的“靈感”指的是（

）A．神異的靈應(yīng)B．創(chuàng)作的沖動(dòng)C．細(xì)膩的感覺(jué)D．突然間得到的啟發(fā)

3．從這句話(huà)中可知，科學(xué)的靈感是憑借_____而獲得的。這里采用華羅庚的話(huà)來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的好處是_____

4．從文中可知，經(jīng)由“偶然的機(jī)遇”發(fā)現(xiàn)真理，要具備_____、_____的條件。

5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是見(jiàn)微知著，能從普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看到本質(zhì)，并不斷探索。B．“若干個(gè)問(wèn)號(hào)”的意思是說(shuō)：在發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程中，我們要善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。C．要想在科學(xué)上取得成就，就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳的眼睛。6．結(jié)合選文，寫(xiě)出你從中獲得的啟發(fā)。

__________________10、月光餅月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶(hù)戶(hù)及商店，都用一根紅絲帶穿了一個(gè)月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月，相映成趣。月光餅做得很薄，中間加上一絲紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過(guò)月亮之后，拿下來(lái)在平底鍋上一烤，掰開(kāi)來(lái)吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量卻并不多。所以一個(gè)人可以吃一個(gè)。我總是先搶到大半個(gè)，坐在門(mén)檻上慢慢地掰開(kāi)細(xì)細(xì)地嚼。家里親朋好友送過(guò)來(lái)的月光餅很多，每一個(gè)上面都有一張五彩畫(huà)紙。我就把這些五彩畫(huà)紙抽下來(lái)，要大人們給我講上面的故事。我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家過(guò)中秋節(jié)，她特別喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫(huà)紙要跟我換一個(gè)月光餅，我跟她要五張，她不肯，兩個(gè)人就吵了起來(lái)，她的臉很大很扁，面頰上還有一些雀斑。我指著她的臉說(shuō)：“你還吃月光餅！再吃，臉上的雀斑就跟餅上的芝麻那么多了?！边@句話(huà)真?zhèn)怂男?，她掩面哭了起?lái)，把一大疊畫(huà)紙撕成了碎片，一陣風(fēng)刮過(guò)，漫天飛舞。我也氣得把月光餅扔在地上，用腳一踩，踩得粉碎?？吹揭坏氐乃轱?，我又心疼又后悔，也就“哇”的一聲哭起來(lái)。母親發(fā)現(xiàn)后訓(xùn)了我一頓，又捧了一個(gè)剛烤好的月光餅送給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，又望著母親問(wèn)：“我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎？”母親拍著她的肩說(shuō)：“你放心吧！女大十八變，變張觀音面，長(zhǎng)大后，雀斑就沒(méi)有了。”母親笑了笑說(shuō)：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長(zhǎng)得美麗。月光餅供過(guò)月亮，吃了也會(huì)使你長(zhǎng)漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙炆系闹ヂ椤醮翥躲兜睾臀覂蓚€(gè)人對(duì)望了一會(huì)兒□突然掰了半個(gè)餅遞給我說(shuō)□我們分吧□我看看地上撕碎了畫(huà)紙和踩爛的餅屑，感激萬(wàn)分地接過(guò)餅，跟表姑手牽手悄悄去后院，恭恭敬敬地向天上的月亮拜了三拜，我們都希望自己長(zhǎng)大以后能有一張觀音面。臺(tái)灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做的比大陸的更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！中秋節(jié)，一年又一年，來(lái)了又過(guò)去，什么時(shí)候再回家吃月光餅?zāi)兀?．在文章第三自然段的方框中填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．第一自然段作者從______、制作原料、______三個(gè)方面描寫(xiě)了月光餅。

3．作者在臺(tái)灣生活多年，可她仍感覺(jué)臺(tái)灣的各種月餅“做的比大陸的更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！”從全文看這是什么寫(xiě)法？有什么作用？

______________________________________

4．文中記敘了中秋節(jié)作者與表姑爭(zhēng)吵、和好的經(jīng)歷，這讓你在為人處世上明白了什么道理？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。

______________________________________

5．作者吃月光餅，為我們展示了中秋節(jié)的民風(fēng)民俗，在中國(guó)這塊歷史悠久的沃土上還有很多民俗，請(qǐng)你列舉一例并寫(xiě)出這種民俗的意義。

_____________________________________11、口語(yǔ)交際。

為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了兩句話(huà)（如下），組織大家探討?hù)斞甘恰敖^望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請(qǐng)你也發(fā)表看法，并結(jié)合下面兩句話(huà)說(shuō)明理由。

希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）

什么是路？就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。（《生命的路》）

___________________12、習(xí)作。

從兩個(gè)題目中選擇自己感興趣的一個(gè)，完成習(xí)作。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

【題目一】

時(shí)代鑄就英雄，從抗疫英雄鐘南山，到雜交水稻之父袁隆平，再到點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢(mèng)想的“校長(zhǎng)媽媽”張桂梅……都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們身邊也許多平民英雄，他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，他們可能是（鄰居親友，陌生的路人，外賣(mài)小哥……），請(qǐng)你以“身邊的榜樣或英雄”為題寫(xiě)一篇作文。

要