姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫字詞或給加點的字詞注音。

他的四肢(

)和軀(

)干變成了大地的四極和五方的名山；他的xuèyè(

)變成了奔流不息的江河：他的汗毛變成了màoshèng(

)的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(

)萬物的雨露……二、填空題2、給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出來。

倔強（qiáng

jiàng）

負荷（hé

hè）

松脂（zhī

zhì）

皇冠（guān

guàn）

祈求（qǐ

qí）

剎那（chà

shà）3、辨字組詞

紋(

)

形(

)

做(

)

希(

)

蚊(

)

型(

)

作(

)

惜(

)4、根據語境，在括號中寫出加點詞語的反義詞。

（1）劉胡蘭面對敵人的嚴刑拷打，(

)，再一看那叛徒早已嚇得面如土色。

（2）曹軍箭如飛蝗，紛紛射向江心船。魯肅見狀不禁(

)，而諸葛亮依然談笑自若。5、巧填關聯詞。

1．礦物資源()上帝的恩賜，()經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

2．醫(yī)生說，(

)上帝(

)能救他。

3．(

)你對別人說了，您()會變成一塊倒硬的石頭。

4．肖飛()想著，()推車緊走，后邊這倆家伙就緊跟，眼看來到了城東門下。

5．()考試得零分，我()決不作弊。6、把下列成語補充完整。

波瀾壯(

)

一絲不(

)

狼吞虎(

)

持之以(

)

四面(

)歌

圍(

)救趙

手不(

)卷

鵬(

)萬里三、課內閱讀7、課內閱讀一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學來到了被外國人占據的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發(fā)現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么，一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1．選文主要寫了少年周恩來目睹了______________的事。因為這件事，他真正體會到了“________”這個詞語的含義，立下了“_______________”的遠大志向。

2．說一說你對文中“中華不振”的理解。

______________________

3．對比以下兩個句子，可以體會到①句的語氣更加強烈，更能體現出圍觀中國人的（

）

①圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？

②圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰也不敢怎么樣。A．敢怒不敢言B．欺軟怕硬C．不明事理4．同學們，你們?yōu)槭裁炊x書呢？聯系生活實際寫一寫。

____________________四、散文閱讀8、黎明的時候，雨突然大了，兩尺多高的洪水已開始在路面上跳舞，100多號人你擁我擠地奔跑著。東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去?！緲蚯?，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的老漢。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”人群里喊出一嗓子：“黨員也是人！”有人響應：“這不是拍電影！”老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！本箾]人再喊，100多人很快排成隊伍，依次從老漢身邊跑上木橋。老漢突然劈手從隊伍里拖出一個小伙子，罵道：“你還是個黨員嗎？你最后一個走！”老漢兇得像只豹子。小伙子狠狠地瞪了老漢一眼，站到一邊?！犖橹刃蚓?。木橋開始發(fā)抖。水，爬上了老漢的胸膛。終于，只剩下他和那個小伙子。小伙子竟來推他：“你先走！”老漢吼道：“少廢話，快走！”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地塌了。小伙子被吞沒了。老漢似乎要喊什么，但一個浪頭也吞沒了他?！逄煲院螅樗肆?。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人-她的丈夫和她的兒子。1．請給這篇短文擬一個合適的題目寫在文前的橫線上。

2．這篇文章已用“‖”分為四個部分，請分別給第二、三部分列一個小標題。

第二部分：________________

第三部分：______

3．這篇文章歌頌了_________在危險面前________________的偉大精神。

4．請簡要說明最后一段對表現文章主題有什么作用。

________________五、語言表達9、口語交際。

假如你是小區(qū)垃圾分類志愿督導員，要上門給各家各戶發(fā)放《垃圾分類指南》這一宣傳手冊，當你敲開小區(qū)住戶的門，你會跟主人怎么介紹你自己呢？

主人（中年婦女，開門）；你好！你找誰？

我：_____________________________