鑒于新課程背景下高中英語(yǔ)詞匯教課的問(wèn)題與解決對(duì)策舒麗穎摘要：在高中教育階段英語(yǔ)學(xué)科教課中詞匯是基礎(chǔ)教課內(nèi)容，詞匯構(gòu)成后形成了其余教課內(nèi)容。鑒于新課程背景下，高中英語(yǔ)教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教課模式，在教課中著重英語(yǔ)詞匯內(nèi)容教課。鑒于此，本文對(duì)新課程背景下高中英語(yǔ)詞匯教課中所碰到的問(wèn)題進(jìn)行了剖析^p，并以譯林版牛津高中英語(yǔ)為例，提出了幾點(diǎn)解決對(duì)策，以供參照?！局攸c(diǎn)詞】：^p：新課程背景;高中英語(yǔ);教課對(duì)策;詞匯中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41文件表記碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）36-010-01序言鑒于新課程背景下，仍有部分高中英語(yǔ)教師使用傳統(tǒng)教課模式，使得英語(yǔ)詞匯教課效率低下，學(xué)生沒(méi)法達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果。所以，在詞匯教課過(guò)程中，高中英語(yǔ)教師應(yīng)依據(jù)新課程要求對(duì)自己教課理念、方法進(jìn)行改良創(chuàng)新，為學(xué)生營(yíng)優(yōu)秀講堂學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)效率。第1頁(yè)共6頁(yè)一、新課程背景下高中英語(yǔ)詞匯教課識(shí)題（一）高中學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣以及熱忱因高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)繁瑣，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯表現(xiàn)出了顯然的興趣、熱忱降落。往常原由會(huì)有以下幾點(diǎn)：第一，部分學(xué)生不認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的重要性。其次，部分學(xué)生沒(méi)有掌握合適自己的高效率學(xué)習(xí)方法。所以，大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)興趣以及熱忱更加低下。（二）高中英語(yǔ)詞匯量大，學(xué)習(xí)難度強(qiáng)（三）部分教師教課方法沒(méi)法達(dá)到預(yù)期成效部分高中英語(yǔ)教師在進(jìn)行詞匯教課時(shí)，仍舊使用傳統(tǒng)教課方法，沒(méi)有依據(jù)新課程要求進(jìn)行教課方法改良、創(chuàng)新，直接影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及成績(jī)，而這一問(wèn)題發(fā)生的主要原由是：1.教師沒(méi)有充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施。2.教師沒(méi)有將教材內(nèi)容進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)。3.教師沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)詞匯進(jìn)行獨(dú)自、充分的教課。以致學(xué)生沒(méi)法正確理解、掌握英語(yǔ)詞匯精華。二、新課程背景下高中英語(yǔ)詞匯教課對(duì)策在對(duì)新課程背景下高中英語(yǔ)詞匯教課中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析^p后，要想提升英語(yǔ)詞匯教課效率，可展開(kāi)多元化教課方法、充分利用詞匯語(yǔ)境等兩種切合新課程要求的新奇教課方第2頁(yè)共6頁(yè)法，以此為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)環(huán)境，確實(shí)有效提升詞匯學(xué)習(xí)效率。（一）展開(kāi)多元化教課方法，調(diào)換學(xué)生興趣高中英語(yǔ)教師在詞匯教課中，沒(méi)法指引學(xué)生正確理解音節(jié)區(qū)分、重音以及拼讀規(guī)則，以致學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)詞匯記憶時(shí)，沒(méi)法借助語(yǔ)法例則以及讀音對(duì)詞匯進(jìn)行理解以及記憶，從而導(dǎo)致英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)效率降低。所以，高中英語(yǔ)教師在英語(yǔ)詞匯教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)展開(kāi)擁有較強(qiáng)針對(duì)性的多元化教課方法，指引學(xué)生輕松理解所學(xué)英語(yǔ)詞匯并達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，在進(jìn)行模塊9第一單元《Unit1Othercountries，othercultures》教課時(shí)，教課目的為指引學(xué)生掌握photographer、westwards、settlement、recreation、freezing、hunters、malls等詞匯。高中英語(yǔ)教師在教課中，能夠經(jīng)過(guò)教課游戲指引學(xué)生在輕松、快樂(lè)的游戲氣氛中，對(duì)英語(yǔ)詞匯進(jìn)行深度理解。如，學(xué)生疏別進(jìn)行詞匯表演、詞匯動(dòng)作以及詞匯描繪等工作進(jìn)行游戲，在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)達(dá)成游戲，也能夠經(jīng)過(guò)合理的游戲規(guī)則，將詞匯游戲改變成比賽形式。在擁有較強(qiáng)針對(duì)性的多元化教課方法下，能夠充分調(diào)換學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生英語(yǔ)講堂詞匯學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，從而確實(shí)有效解決英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)困難這一問(wèn)題。（二）充分利用英語(yǔ)閱讀指引，拓展教課方式第3頁(yè)共6頁(yè)英語(yǔ)閱讀指引是提升英語(yǔ)詞匯教課成效的重要構(gòu)成部分，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中不單能夠增添詞匯量，且能夠?qū)σ阎~匯加深理解，漸漸將英語(yǔ)詞匯組合為英語(yǔ)短句，提升實(shí)質(zhì)教課效果。但就當(dāng)前狀況來(lái)看，部分高中英語(yǔ)教師在教課中仍舊以傳統(tǒng)的方式為主，即要修業(yè)生進(jìn)行自由閱讀，隨后由教師率領(lǐng)閱讀，此過(guò)程無(wú)聊無(wú)聊，降低了講堂的教課成效。在新課程背景下，教師應(yīng)依據(jù)要求，在進(jìn)行英語(yǔ)詞匯教課時(shí)，充分利用現(xiàn)代化模式進(jìn)行閱讀指引，使學(xué)生能夠更為輕松的理解詞匯，幫助學(xué)生進(jìn)行記憶。教師在教課譯牛版模塊7，Unit4Publictransport相關(guān)內(nèi)容時(shí)，便可經(jīng)過(guò)游戲的方式優(yōu)化閱讀指引，在實(shí)質(zhì)教課過(guò)程中，教師可先將該堂課程中波及到的公共交通主題以“圖片展現(xiàn)、文字剖析^p”的形式進(jìn)行閱讀指引，讓學(xué)生在閱讀中與Reading部分相聯(lián)合，必需時(shí)教師可賜予幫助，這樣的閱讀教課指引方式能夠賜予學(xué)生自我理解空間，對(duì)不認(rèn)識(shí)的陌生詞匯進(jìn)行標(biāo)明，經(jīng)過(guò)“圖片展現(xiàn)、文字剖析^p”提升學(xué)習(xí)興趣，隨后教師能夠開(kāi)始講解文中的reading部分，在講解過(guò)程中將學(xué)生供給的生詞內(nèi)容相聯(lián)合，教師要綜合學(xué)生論述該篇閱讀的出色部分和遺漏部分，要修業(yè)生將生詞記錄在單詞簿，以此讓學(xué)生能夠輕松理解詞匯含義，并大幅度提升詞匯記憶效率。第4頁(yè)共6頁(yè)結(jié)束語(yǔ)綜上所述，在高中教育階段英語(yǔ)學(xué)科教課中，英語(yǔ)詞匯是最基礎(chǔ)的教課內(nèi)容，教師在進(jìn)行講堂教課時(shí)，應(yīng)依據(jù)明確的教課目的擬訂擁有較強(qiáng)針對(duì)性教課內(nèi)容。在進(jìn)行實(shí)質(zhì)教課時(shí)，首先應(yīng)付學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)困難問(wèn)題進(jìn)行正確剖析^p，并重新找到解決問(wèn)題的方法，而且在教課中，教師應(yīng)充分理解、應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用現(xiàn)代化教課設(shè)施所帶來(lái)的便利以及促使作用，依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)需求，擬訂教課目的以及教課內(nèi)容，建立輕松、快樂(lè)的講堂學(xué)習(xí)氣氛?！緟⒄瘴募浚篰p：肖玉紅.新課程理念下的高中英語(yǔ)詞匯教課[J].讀與寫(xiě)，2021，16（34）：117.蔡爾菌.研究情形教課在高中英語(yǔ)詞匯教課中的應(yīng)用中外溝通，2021，26（50）：274-275.陳曉輝.研究核心修養(yǎng)視線下高中英語(yǔ)詞匯教課策略[J].中外溝通，2021，26（51）：154.（作者單位：湖南省懷化市第一中學(xué)，湖南懷化418000）猜你喜愛(ài)新課程背景教課對(duì)策詞匯核心修養(yǎng)視線下初中物理教課商討新課程·中旬(2021年7期)2021-09-17高中英語(yǔ)教課誤第5頁(yè)共6頁(yè)區(qū)的思慮與研究新課程·下旬(2021年8期)2021-09-12淺談音樂(lè)教師隊(duì)伍的綜合修養(yǎng)將來(lái)英才(2021年17期)2021-01-06新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良講堂研究新課程·上旬(2021年9期)2021-11-29詞匯小達(dá)人文理導(dǎo)航·興趣講堂(2021年5期)2021-07-21詞匯小達(dá)人文理導(dǎo)航·興趣講堂(2021年4期)2021-06-01新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教課生活化的研究課程教育研究·學(xué)法教法研究(2021年6