人教版八年級(jí)-信息技術(shù)教案上冊(cè)【可下載打印】_第1頁(yè)
人教版八年級(jí)-信息技術(shù)教案上冊(cè)【可下載打印】_第2頁(yè)
人教版八年級(jí)-信息技術(shù)教案上冊(cè)【可下載打印】_第3頁(yè)
人教版八年級(jí)-信息技術(shù)教案上冊(cè)【可下載打印】_第4頁(yè)
人教版八年級(jí)-信息技術(shù)教案上冊(cè)【可下載打印】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課題第一課熊貓的夢(mèng)----繪制圖像與逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo).掌握Flash的啟動(dòng)與退出,了解Flash窗口的組成。.掌握在Flash中繪制圖像的方法,學(xué)會(huì)保存動(dòng)畫(huà)文件。.初步學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫(huà)、預(yù)覽動(dòng)畫(huà)并生成 swf格式的文件。教學(xué)重、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)Flash8的工作界面,學(xué)習(xí)使用繪圖工具繪制圖形并制作成逐幀動(dòng)畫(huà)2、幀的理解與操作教學(xué)準(zhǔn)備素材課時(shí)2課時(shí)備課內(nèi)容、任務(wù)導(dǎo)航:熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,它吃竹子,可是竹子開(kāi)花導(dǎo)致竹子大面積的枯死,熊貓缺少了生存的食物,國(guó)寶將會(huì)餓著。讓我們及時(shí)動(dòng)手種一株小竹苗,幫助熊貓生活。本課我們將利用Flash8中提供的繪圖工具繪制圖像,并制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng):活動(dòng)一:看誰(shuí)最先找到畫(huà)圓的方法?1)教師介紹和布置任務(wù):認(rèn)識(shí)Flash8的工作界面,學(xué)習(xí)使用繪圖工具繪制圖形。Flash中繪圖工具的使用可以結(jié)合“開(kāi)始”一“程序”一“附件”中的“畫(huà)圖”軟件的共通性來(lái)學(xué)習(xí),圖 1.1和圖1.2是兩個(gè)不同軟件的工具面板,它們?cè)谛螤畹睦L制、色彩改變等方面相似。2)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。3)通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí),可以減少新軟件的陌生與距離感?;顒?dòng)二:從哪里更改顏色就可以畫(huà)出不同顏色的橢圓形呢?通過(guò)與畫(huà)圖工具進(jìn)行比較,使學(xué)生更好的掌握繪畫(huà)的技能。普通幀:起到延長(zhǎng)關(guān)鍵幀的播放時(shí)間的效果。普通幀里的對(duì)象是靜態(tài)的。

1)教師介紹和布置任務(wù):1、使用工具面板中的“選擇工具”選中需要改變顏色的部分。2、工具面板選項(xiàng)中的筆觸顏色。3、工具面板選項(xiàng)中的填充色。2)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)?;顒?dòng)三:插入關(guān)鍵幀1)教師介紹和布置任務(wù):幀相當(dāng)于一個(gè)靜態(tài)的畫(huà)面,不同的兩幀或多幀畫(huà)面循環(huán)播放就可以產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果,而每一個(gè)變換的靜止畫(huà)面就是一個(gè)關(guān)鍵幀。見(jiàn)圖1.3。每一幀畫(huà)面是不斷豐富與完善的過(guò)程,因此畫(huà)面內(nèi)容相似。2)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。活動(dòng)四:保存文件1)保存作品方法有幾種。2)學(xué)生聽(tīng)教師介紹。3)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。三)課內(nèi)拓展學(xué)生自學(xué)課本“智多星”部分內(nèi)容,并講解一下哪方面的問(wèn)題,請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。四)知道著陸:(教師總結(jié))1、利用繪圖工具配合對(duì)應(yīng)的屬性面板可以完成圖像的繪制。2、利用Flash制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)時(shí),只要幾個(gè)關(guān)鍵幀畫(huà)面不同,最終都能實(shí)現(xiàn)單一圖層的逐幀動(dòng)畫(huà)效果,如眨眼睛的小動(dòng)物、閃爍的星星等。3、fla格式的文件是Flash動(dòng)畫(huà)源文件,可以隨時(shí)進(jìn)行編輯修改。Swf格式的文件是動(dòng)畫(huà)播放文件,文件占用的存儲(chǔ)空間較小,便于隨時(shí)觀看動(dòng)畫(huà)效果。4、結(jié)合同學(xué)們本節(jié)課的實(shí)踐情況,總結(jié)學(xué)生的收效、出現(xiàn)的問(wèn)題及注意的事項(xiàng)。五)“創(chuàng)作天地”欄目中包含很多有趣的練習(xí),屬于提高部分。在互聯(lián)網(wǎng)上有許多gif格式的小動(dòng)畫(huà)(見(jiàn)圖1.4),如:QQ表情、論壇頭像等,它們非常簡(jiǎn)單,通常只有 1-6幀左右的畫(huà)面,這些動(dòng)畫(huà)可以運(yùn)用Flash的制作方法完成,可以利用這些動(dòng)畫(huà)我們可以開(kāi)闊自己的視野,并且可以創(chuàng)新。同時(shí),我們要把課堂知識(shí)與實(shí)際生活緊密的聯(lián)系在一起,促使我們學(xué)以致用。關(guān)鍵幀:關(guān)鍵幀是制作動(dòng)畫(huà)的基本元素。任何一段動(dòng)畫(huà),都是在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間進(jìn)行的??瞻钻P(guān)鍵幀:與“關(guān)鍵幀”剛好相反。通過(guò)空白關(guān)鍵幀,可以結(jié)束前面的關(guān)鍵幀,以便重打鑼鼓另開(kāi)張,為創(chuàng)建下一段新的動(dòng)畫(huà)打基礎(chǔ)。學(xué)生利用繪圖工具制作眼睛、星星等,再通過(guò)逐幀動(dòng)畫(huà)來(lái)制作動(dòng)畫(huà)效果。關(guān)鍵幀:關(guān)鍵幀是制作動(dòng)畫(huà)的基本元素。任何一段動(dòng)畫(huà),都是在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間進(jìn)行的??瞻钻P(guān)鍵幀:與“關(guān)鍵幀”剛好相反。通過(guò)空白關(guān)鍵幀,可以結(jié)束前面的關(guān)鍵幀,以便重打鑼鼓另開(kāi)張,為創(chuàng)建下一段新的動(dòng)畫(huà)打基礎(chǔ)。學(xué)生利用繪圖工具制作眼睛、星星等,再通過(guò)逐幀動(dòng)畫(huà)來(lái)制作動(dòng)畫(huà)效果。學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜集一些gif格式的小動(dòng)畫(huà),來(lái)開(kāi)拓自己的視野,從而也提高了對(duì)flash的興趣。課后反思課題第二課蜜蜂采蜜--多層逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo).鞏固繪圖類工具的使用方法。.初步學(xué)習(xí)使用圖層來(lái)規(guī)劃整個(gè)作品。.認(rèn)識(shí)圖層,理解圖層的概念,并學(xué)會(huì)新建圖層,圖層重命名、鎖定、刪除等常用方法。.初步學(xué)習(xí)多層逐幀動(dòng)畫(huà)的制作。教學(xué)重、難點(diǎn)幀和圖層的概念、多層逐幀動(dòng)畫(huà)的制作。教學(xué)準(zhǔn)備素材課時(shí)2課時(shí)備課內(nèi)容展示動(dòng)畫(huà):蜜蜂采蜜,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察,是什么在動(dòng)?那么如何繪制小蜜蜂。飛舞的翅膀又是如何制作動(dòng)畫(huà)效果呢?請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書(shū),我們制作這個(gè)動(dòng)畫(huà)一共需要分幾層?一個(gè)層,就好比是一張透明的薄紙,每張紙上面畫(huà)著一些圖形和文字而一幅畫(huà)就是由許多張這樣的薄紙疊合在一起而成的最上面的一層看得到最下面的一層,而修改其中的任一層卻不會(huì)影響其余任何一層,這是層的概念的核心,又是層的作用所在,較高的一層浮在較低的一層之上,卻又沒(méi)有完全擋住下面一層,這是因?yàn)椋涸诿恳粚永?,除了?huà)有圖形或文字的地方以外,畫(huà)布的其余部分是透明的。這就是層的一個(gè)特點(diǎn):層的相互獨(dú)立性。當(dāng)我們只是修改其中的一個(gè)圖層,其余的層絲毫也不會(huì)受到影響。在展示動(dòng)畫(huà):蜜蜂采蜜,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察,是什么在動(dòng)?那么如何繪制小蜜蜂。飛舞的翅膀又是如何制作動(dòng)畫(huà)效果呢?請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書(shū),我們制作這個(gè)動(dòng)畫(huà)一共需要分幾層?一個(gè)層,就好比是一張透明的薄紙,每張紙上面畫(huà)著一些圖形和文字而一幅畫(huà)就是由許多張這樣的薄紙疊合在一起而成的最上面的一層看得到最下面的一層,而修改其中的任一層卻不會(huì)影響其余任何一層,這是層的概念的核心,又是層的作用所在,較高的一層浮在較低的一層之上,卻又沒(méi)有完全擋住下面一層,這是因?yàn)椋涸诿恳粚永铮水?huà)有圖形或文字的地方以外,畫(huà)布的其余部分是透明的。這就是層的一個(gè)特點(diǎn):層的相互獨(dú)立性。當(dāng)我們只是修改其中的一個(gè)圖層,其余的層絲毫也不會(huì)受到影響。在Flash中我們?nèi)绻麑?duì)動(dòng)畫(huà)中某一個(gè)層不滿意時(shí),可以隨意地修改它而不必?fù)?dān)心會(huì)影響已做好的其他層,從而大大提高效率。學(xué)生在制作過(guò)程中,不夠仔細(xì),一不小心做錯(cuò)了,就拿橡皮擦亂擦,以后應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)用撤消鍵:ctrl+z一)任務(wù)導(dǎo)航:郁金香開(kāi)了,將花園點(diǎn)綴成一幅美麗的畫(huà)面,是什么在動(dòng)?原來(lái)是一只勤勞的小蜜蜂正在緊張的工作。本課我們結(jié)合漸變色的使用,繼續(xù)利用繪圖工具分圖層繪制圖像并制作動(dòng)畫(huà)效果。二)任務(wù)驅(qū)動(dòng):活動(dòng)一:新建文件并修改文檔屬性1)教師介紹和布置任務(wù):修改文檔屬性的第一步……2)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。活動(dòng)二:分圖層繪制蜜蜂、花朵、天空、土地等1)教師介紹和布置任務(wù):圖層借鑒了幻燈片的制作原理,每一個(gè)圖層就像一個(gè)透明的幻燈片,可以在不同的幻燈片上繪制圖像,最終羅死在一起,有圖像的部分相互遮擋,沒(méi)有圖像的部分將透出其他幻燈片上的圖像。最重要的是,修改、刪除、移動(dòng)任何一個(gè)圖層都不會(huì)影響其他圖層的圖像。2)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)?;顒?dòng)三:分層制作動(dòng)畫(huà)效果1)教師介紹和布置任務(wù):1、制作靜態(tài)效果。(分別在土地、花朵、云彩、蜜蜂圖層的第2幀上右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀”命令,使圖像顯示到第2幀。)2、制作蜜蜂翅膀飛舞的動(dòng)態(tài)效果。在“翅膀一內(nèi)側(cè)”圖層的第2幀右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“選擇插入關(guān)鍵幀”命令。使用“任意變形工具”旋轉(zhuǎn)角度,模擬蜜蜂翅膀張開(kāi)的效果。3)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)?;顒?dòng)四:保存文件1)教師介紹和布置任務(wù):將動(dòng)畫(huà)源文件以“蜜蜂采蜜”為文件名保存,并測(cè)試生成swf格式的文件。3)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。三)課內(nèi)拓展:學(xué)生自學(xué)“智多星”部分內(nèi)容,并講解其中有那些方面的問(wèn)題,請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。四)知識(shí)著陸:(教師總結(jié))1、使用“混色器”面板可以調(diào)整單色、漸變色的色彩,同時(shí)還可以調(diào)整色彩的Alpha透明度,使畫(huà)面由于透明度的不同而更加逼真。2、“任意變形工具”可以調(diào)整圖像的大小、角度以及中心點(diǎn)的位置。3、將不同的內(nèi)容分成多個(gè)圖層制作,則在修改某一圖層時(shí)不會(huì)影響其他圖層。把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)圖像分別在不同的圖層中制作,可以讓動(dòng)畫(huà)變得更有個(gè)性。如飛舞的蝴蝶、小鳥(niǎo)、燃燒的火球、太陽(yáng)……

4、結(jié)合同學(xué)們本節(jié)課的實(shí)踐情況,總結(jié)學(xué)生的收效、出現(xiàn)的問(wèn)題及注意的事項(xiàng)。學(xué)生在每新建一個(gè)圖層應(yīng)進(jìn)行命名,否則圖層多了容易造成混亂,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后反思課題第三課熊熊之家--導(dǎo)入圖像并修改教學(xué)目標(biāo).鞏固多圖層逐幀動(dòng)畫(huà)的制作,加強(qiáng)繪圖工具、任意變形工具的使用練習(xí)。.學(xué)習(xí)導(dǎo)入圖片并修改的操作方法。.通過(guò)對(duì)圖像進(jìn)行編輯處理的操作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與審美能力。.初步學(xué)習(xí)文本工具的使用。教學(xué)重、難點(diǎn)位圖的導(dǎo)入與修改.教學(xué)準(zhǔn)備素材課時(shí)2課時(shí)

備課內(nèi)容一)任務(wù)導(dǎo)航:熱情好客的熊熊把云彩打扮成自己的樣子,等待朋友們到家里做客!還等什么?快來(lái)吧!本課,我們將在Flash動(dòng)畫(huà)中導(dǎo)入圖像,并配合文字的編輯制作多層逐幀動(dòng)畫(huà)。二)任務(wù)驅(qū)動(dòng):活動(dòng)一:設(shè)置文檔屬性)教師介紹和布置任務(wù):新建動(dòng)畫(huà)文件。修改文檔“屬性”的大小為“600X180像素”……2)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)?;顒?dòng)二:第一幀動(dòng)畫(huà)的制作)教師介紹和布置任務(wù):1、導(dǎo)入背景圖像……2、邊框制作……3、導(dǎo)入“小熊”圖像并去除圖像背景……2)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)?;顒?dòng)三:制作動(dòng)畫(huà)效果)教師介紹和布置任務(wù):1、背景靜態(tài)效果制作。2、小熊的動(dòng)態(tài)制作。3、文字的動(dòng)態(tài)制作2)學(xué)生聽(tīng)教師介紹。3)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)?;顒?dòng)四:保存文件:1)教師介紹和布置任務(wù):將動(dòng)畫(huà)源文件以“熊熊之家”為文件名保存,并測(cè)試生成swf格式的文件。2)學(xué)生聽(tīng)教師介紹。3)同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。三)課內(nèi)拓展:課內(nèi)拓展:學(xué)生自學(xué) “智多星”部分內(nèi)容,并講解其中有那些方面的問(wèn)題,請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。四)知識(shí)著陸:(教師總結(jié))1、執(zhí)行“文件”一“導(dǎo)入”-“導(dǎo)入到舞臺(tái)”命令,可以導(dǎo)入位圖文件,使動(dòng)畫(huà)畫(huà)面更精彩。2、需要?jiǎng)h除背景或局部畫(huà)面的圖像,可以執(zhí)行“修改一”分離”命令,使畫(huà)面成為沙粒狀,再配合“套鎖工具”、“魔術(shù)棒”或“橡皮擦工具”來(lái)修整,保留畫(huà)面中的有用部分,刪除多余部分。在制作Flash動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,常常需要用到不同類型的素材,如圖片、聲音、視頻文件等,學(xué)會(huì)利用已有的素材制作Flash動(dòng)畫(huà),不但可以節(jié)省手工繪圖的時(shí)間,提高工作效率,還可以提高動(dòng)畫(huà)的質(zhì)量,導(dǎo)入素材是制作Flash動(dòng)畫(huà)的基本操作,導(dǎo)入好的素材會(huì)使Flash作品更加生動(dòng),畫(huà)面更加美觀。學(xué)生在做導(dǎo)入圖片時(shí),容易把“導(dǎo)入到庫(kù)”和“導(dǎo)入到舞臺(tái)”弄混。在制作Flash動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,常常需要用到不同類型的素材,如圖片、聲音、視頻文件等,學(xué)會(huì)利用已有的素材制作Flash動(dòng)畫(huà),不但可以節(jié)省手工繪圖的時(shí)間,提高工作效率,還可以提高動(dòng)畫(huà)的質(zhì)量,導(dǎo)入素材是制作Flash動(dòng)畫(huà)的基本操作,導(dǎo)入好的素材會(huì)使Flash作品更加生動(dòng),畫(huà)面更加美觀。學(xué)生在做導(dǎo)入圖片時(shí),容易把“導(dǎo)入到庫(kù)”和“導(dǎo)入到舞臺(tái)”弄混。學(xué)生在編輯圖片素材時(shí)應(yīng)注意:轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖位圖通常比較復(fù)雜,而且文件較大,為了減小Flash動(dòng)畫(huà)的大小或便于操作,常常需要將位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖。選擇〃修改‘一〃位圖〃一〃轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖〃命令,可打開(kāi)〃轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖〃對(duì)話框。在制作小熊的動(dòng)態(tài)效果時(shí),學(xué)生應(yīng)注意調(diào)整角度時(shí)將旋轉(zhuǎn)中心移動(dòng)至小熊身體的下方,學(xué)生在做這一步時(shí),往往容易忽視。課后反思課題第四課變相怪杰一一形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)教學(xué)目標(biāo).鞏固使用繪圖工具與選擇工具繪制并編輯圖像的方法。.掌握將圖形、文字制作出形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法。.學(xué)會(huì)使用“修改”一“分離”的命令分離文字呈沙粒狀教學(xué)重、難點(diǎn).形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作原理以及控制。.對(duì)分離文字的理解與應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備素材課時(shí)2課時(shí)備課內(nèi)容一、任務(wù)導(dǎo)航:本課,我們分圖層制作圖像的基礎(chǔ)上,利用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法制作具有特殊效果的動(dòng)畫(huà)。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng):1、教師介紹和布置任務(wù):活動(dòng)一:設(shè)置文檔屬性首先打開(kāi)新建動(dòng)畫(huà)文件,設(shè)置文檔“屬性”的大小為“500x4

00像素”。然后設(shè)置背景色為白色。2、讓學(xué)生自己完成任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)?;顒?dòng)二:制作第一幀動(dòng)畫(huà)1、教師介紹和布置任務(wù):1)繪制螺旋形彩色背景首先將“圖層1”重命名為“背景”。在使用“矩形工具”繪制同舞臺(tái)相同大小的方形。然后使用“直線工具”將方形分割成米字形。最后使用“選擇工具”調(diào)整直線為弧線,填充色彩。制作完成后“鎖定”該圖層。2)分圖層制作小貓首先新建圖層,重命名為“臉”。然后使用“橢圓工具”、“線條工具”繪制臉部輪廓,并填充顏色。制作完成后“鎖定”該圖層。一次制作嘴、鼻子、眼睛、胡子、文字等圖層分別在不同的圖層制作,為后面的動(dòng)畫(huà)效果做準(zhǔn)備。2、同組學(xué)生合作做任務(wù),教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。活動(dòng)三:制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)1、教教師介紹和布置任務(wù):1)臉部圖形的漸變制作首先解除圖層“臉”的鎖定。在該圖層的第10幀和第30幀插入關(guān)鍵幀,第40幀插入幀。使用“選擇工具”調(diào)整第30幀中臉部的弧線,并重新填充顏色。然后選擇圖層“臉”的第10幀和第30幀之間的任何一幀,設(shè)置“屬性”面板中“補(bǔ)間”為“形狀”,此時(shí),時(shí)間軸中第10幀和30幀之間呈淡綠色,并出現(xiàn)箭頭,制作完成后“鎖定”該圖層。一次制作嘴、鼻子、眼睛的漸變制作。2)文字與文字的漸變制作首先在“文字”圖層的第10幀和第30幀插入關(guān)鍵幀,第40幀插入幀。然后將30幀的“貓”修改為“虎”。分別選擇第10幀、30幀的文字,執(zhí)行“修改”——“分離”命令。最后單擊第10幀、30幀之間的任何一幀,更該幀“屬性”面板中的補(bǔ)間為“形狀”。制作完成后“鎖定”該圖層。3)利用逐幀動(dòng)畫(huà)美化背景首先分別在“背景”背景圖層的第10、14、18、22、26、30幀插入關(guān)鍵幀,第40幀插入幀,是背景與動(dòng)畫(huà)同步。最后使用“顏料桶工具”分別更改第10、14、18、22、26、30幀的背景顏色,使動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)色彩變幻的效果。制作完成后“鎖定”該圖層。4)保存文件2、學(xué)生聽(tīng)教師介紹并在書(shū)上對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記。3、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論