預(yù)防艾滋病教育教案預(yù)防艾滋病教育教案1

教學(xué)內(nèi)容：防艾宣揚(yáng)活動內(nèi)容。

教學(xué)目的：1、什么是艾滋病;

2、把握預(yù)防艾滋病的基本學(xué)問;

3、感染了艾滋病病毒會有哪些表現(xiàn);

4、艾滋病傳播的主要途徑。

教學(xué)對象：五(3)班全體同學(xué)。

教學(xué)形式：老師講解與同學(xué)溝通。

教學(xué)預(yù)備：同學(xué)上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的學(xué)問。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。師述：請同學(xué)們想一下你身邊有過艾滋病人會消失嗎?他們給社會帶來的負(fù)面影響，談?wù)勀阒赖陌滩　?/p>

(請一至三個同學(xué)談?wù)?

生答(略)

二、授新課

(一)什么是艾滋病?

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)，是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防備系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對機(jī)體起著良好的“防備”作用，反抗各種病原體的攻擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防備系統(tǒng)便會受到破壞，防備功能減退，因而這時(shí)病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)快速生長、大量繁殖起來，進(jìn)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)峻損傷，機(jī)體反抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)峻感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進(jìn)入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推想，在今后幾年內(nèi)艾滋病進(jìn)展趨勢是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢，而進(jìn)展中國家則呈急劇上升趨勢。

(二)、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒快速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在進(jìn)展中國家，特殊是在一些非洲國家和地區(qū)是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所供應(yīng)的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中(誕生時(shí)通過產(chǎn)道)和產(chǎn)后(通過哺乳)感染新生兒。

(三)、艾滋病對社會的危害

——請同學(xué)們綻開探討這一話題。

艾滋病是一個健康問題，同時(shí)也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不行忽視的危害。

1、艾滋病對個人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦進(jìn)展成艾滋病人，健康狀況就會快速惡化，患者身體上要承受巨大的苦痛，最終被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者簡單受到社會的卑視，很難得到親友的關(guān)懷和照看。

2、艾滋病對家庭的危害。

社會上對艾滋病人及感染者的種種卑視態(tài)度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此簡單產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭裂開。

由于多數(shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對社會的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病減弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均誕生期望壽命降低，民族素養(yǎng)下降，國力減弱。社會的卑視和不公正待遇將很多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的擔(dān)心定因素，使犯罪率上升，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的苦痛，還要常常忍受人們的卑視、失學(xué)、養(yǎng)分不良以及過重的勞動負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙耍獨(dú)绨滩⌒枰鐣墓餐?，需要培育預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感，需要從我做起。

(四)、艾滋病的預(yù)防

艾滋病擴(kuò)散很快，而且目前無特效藥。但是，只要實(shí)行肯定的預(yù)防措施，是可以削減其發(fā)病率的。

1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測檢疫。

由于我國對外開放政策的實(shí)施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅(jiān)決不允許入境。

2、加強(qiáng)治安管理。

嚴(yán)格取締賣淫和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避開懷孕。

3、消退靜脈濫用藥物的現(xiàn)象

特殊是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強(qiáng)血液制品的管理

對全部供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測、凡抗體陽性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特殊要加強(qiáng)對進(jìn)口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

5、嚴(yán)格消毒，避開醫(yī)源性感染

醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時(shí)，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避開直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。

6、對危急人群進(jìn)行親密的監(jiān)測，彩集血清進(jìn)行檢測

我國目前重點(diǎn)檢測對象是;①應(yīng)用過國外進(jìn)口的血液制品的病人，特殊是1981年至1984年期間應(yīng)用過進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人;②與來華的外國旅游觀光者或國外留同學(xué)有過性關(guān)系者;③長期駐華的外賓、留同學(xué)來華的旅游觀光者(尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的);④我國長期駐外人員、勞工(特殊是輸過外國人血液及血液制品者)以及外交人員;⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族;⑥對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

7、大力普及艾滋病學(xué)問，做好宣揚(yáng)工作

(四)、消退一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)憂與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動物不行能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。

三、課堂爭論

學(xué)校生怎樣才能真正預(yù)防艾滋病?

結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的學(xué)問、每個人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，信任同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的學(xué)問，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會了愛護(hù)自己。

預(yù)防艾滋病教育教案2

教案標(biāo)題：艾滋病流行趨勢及其危害教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：使同學(xué)把握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施

2、力量目標(biāo)：熟悉艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增加

自我愛護(hù)意識

3、情感目標(biāo)：關(guān)愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命教學(xué)概要：

提出什么是艾滋病，引出艾滋病傳染的三大主要途徑，引導(dǎo)同學(xué)自行爭論預(yù)防艾滋病

的措施，并使同學(xué)了解艾滋病的流行趨勢及危害，增加同學(xué)珍愛生命，關(guān)愛艾滋病人的意識。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

師生共同爭論引出艾滋病的話題。

二、講授新課

(一)艾滋病

艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，(英文名縮寫AIDS)，它是由艾滋病病毒

(HIV)攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體丟失反抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的

一種嚴(yán)峻傳染病，目前無藥可治。

(二)艾滋病的主要傳播途徑

1、性接觸傳播：

(1)目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑;

(2)艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播;

(3)性接觸者越多，感染艾滋病的危急越大。

2、血液傳播：

(1)與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危急行為;

(2)接受未經(jīng)血液篩查的輸血;

(3)接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。

3、母嬰傳播：

(1)母嬰傳播的概率在25%~40%之間;

(2)感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒;

(3)感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

(設(shè)計(jì)思想：同學(xué)之間進(jìn)行爭論可培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神以及提高同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，真正做到以同學(xué)為主體;通過老師的訂正，關(guān)心同學(xué)提高分析問題的力量，加強(qiáng)對自身已把握學(xué)問的熟悉及運(yùn)用力量，讓同學(xué)真正的把握學(xué)問，理解學(xué)問，敏捷運(yùn)用學(xué)問)

(三)艾滋病預(yù)防措施

1、自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。

2、使用安全套。

3、遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

4、關(guān)愛下一代，受病毒感染的女性應(yīng)避開懷孕。

5、搶救中的安全防范措施。

(四)艾滋病流行現(xiàn)狀及危害

教學(xué)猜測及設(shè)計(jì)思想：每個同學(xué)所收集資料的側(cè)重面不同，鼓舞同學(xué)大膽敘述自己的觀點(diǎn)并且提出質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)和老師間、同學(xué)和同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，共同共享健康信息、彼此的經(jīng)受和閱歷，相互促進(jìn)提高。

老師概括小結(jié)：

1、自1981年美國首次發(fā)覺艾滋病以來，艾滋病以特別迅猛的速度擴(kuò)散到世界各地，幾乎沒有一個國家可以幸免。感染者95%在進(jìn)展中國家。

2、目前，艾滋病在全球范圍內(nèi)連續(xù)呈擴(kuò)散之勢。

聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署和世界衛(wèi)生組織共同發(fā)布的《2022年世界艾滋病報(bào)告》顯示，2022年全球新增艾滋病病毒感染者430萬，使艾滋病病毒感染者總數(shù)達(dá)3950萬，同時(shí)全球又有290萬人死于艾滋病。

3、80年月艾滋病流行幾乎不涉及婦女和兒童，而現(xiàn)在有成千上萬的婦女兒童感染HIV，他們已成為世界關(guān)注的中心。到2022年，假如艾滋病的傳播末得以掌握，那么，在流行嚴(yán)峻

的地區(qū)，艾滋病將使嬰兒死亡率增加75%，使5歲以下兒童死亡率增加一倍還多。

4、衛(wèi)生部通報(bào)顯示：①我國報(bào)告的感染者和病人人數(shù)增加。我國自1985年發(fā)覺首例艾滋病病例以來，截止2022年10月31日，全國歷年累計(jì)報(bào)告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例;死亡12464例。

②三種傳播途徑并存。

③經(jīng)性途徑感染呈上升趨勢。

④艾滋病疫情進(jìn)一步擴(kuò)散的危急因素仍舊存在。

另外，感染者的流淌、大量人口流淌和性病疫情上升等是造成艾滋病擴(kuò)散的重要因素艾滋病危害：

通過案例，以敘述故事的形式讓同學(xué)理解艾滋病給個人、家庭和社會所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現(xiàn)狀、國家青壯年勞動力的丟失給經(jīng)濟(jì)進(jìn)展帶來的影響、艾滋病人由于疾病患病著巨大的苦痛和熬煎、治療艾滋病所需昂貴的藥品等等問題

讓同學(xué)充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)

老師概括總結(jié)如下：

1、對個人的危害

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦進(jìn)展成艾滋病人，健康狀況就會快速惡化，患者身體上要承受巨大的苦痛，最終被奪去生命。

心理、社會上講，心理上會產(chǎn)生巨大的壓力;簡單受到社會的卑視。

2、對家庭的危害

①簡單產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭裂開。

②使家庭經(jīng)濟(jì)狀況惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、對社會的危害

①艾滋病減弱了社會生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均誕生期望壽命降低，民族素養(yǎng)下降，國力減弱。

②社會的卑視和不公正待遇將很多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的擔(dān)心定因素，使犯罪率上升，社會秩序和社會穩(wěn)定遭到破壞。

③艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的苦痛，還要常常忍受人們的卑視、失學(xué)、養(yǎng)分不良以及過重的勞動負(fù)擔(dān)。

(五)窗口期和埋伏期概念

窗口期：受到艾滋病病毒感染,到體內(nèi)產(chǎn)生出艾滋病病毒抗體，這一段時(shí)間稱為窗口期。在窗口期內(nèi)，艾滋病病毒感染者的血液檢測查不到艾滋病病毒抗體，結(jié)果呈陰性。窗口期的長短個體有差異,一般2周到3個月，我國目前各疾病掌握中心普遍認(rèn)可的窗口期是3個月。在窗口期雖檢測不到HIV抗體，但體內(nèi)已有HIV，因此窗口期同樣具有傳染性。

埋伏期：從感染上艾滋病病毒到消失臨床各種表現(xiàn)，這一段時(shí)間稱為埋伏期。艾滋病埋伏期的長短個體差異極大，這可能與入侵艾滋病病毒的類型、強(qiáng)度、數(shù)量、感染途徑以及感染者自身的免疫功能、健康狀態(tài)、養(yǎng)分狀況、年齡、生活和醫(yī)療條件、心理因素等有關(guān)。一般為6~10年。在此之前，他們從外表上看上去與健康人一樣，可沒任何癥狀地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但埋伏期也具有很強(qiáng)的傳染性。

(六)艾滋病病毒檢測意義及艾滋病病毒檢測途徑

(1)削減擔(dān)憂;

(2)早期接受觀看治療;

(3)及早實(shí)行健康的生活方式，延緩向艾滋病的進(jìn)展;

(4)及早實(shí)行措施愛護(hù)家人，防止將病毒進(jìn)一步傳播給他人。

檢測途徑：目前通常的檢查方法是到當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)進(jìn)行血液的艾滋病病毒抗體檢測。如抗體檢測呈陽性反應(yīng)，表明這個人已經(jīng)被艾滋病病毒感染。由于感染艾滋病病毒4-8周后(一般不超過6個月)才能從血液中檢測出艾滋病病毒抗體，所以懷疑自己可能感染了病毒，應(yīng)盡早去做檢測。檢測的結(jié)果若為陽性，應(yīng)在3-6個月后再去醫(yī)院復(fù)查。

我國省、市級衛(wèi)生防疫站、皮膚病防治所、各大醫(yī)院都可以進(jìn)行。目前艾滋病病毒抗體檢測已成為各地血站或血液中心的常規(guī)檢測項(xiàng)目。關(guān)于對檢測結(jié)果的保密問題，國家有明文規(guī)定：任何單位和個人不得卑視艾滋病病人、病毒感染者和其家屬。不得將病人和感染者的姓名、住址等有關(guān)狀況公布或傳播。

三、布置同學(xué)家庭作業(yè)：

預(yù)防艾滋病教育教案3

教材分析：

“艾滋病學(xué)問讀本”是學(xué)?！督】蹬c安全》課程中的內(nèi)容，其詳細(xì)要求是：了解艾滋病的國內(nèi)外流行趨勢;理解艾滋病對人類社會進(jìn)展造成的危害;樂觀參加預(yù)防艾滋病的宣揚(yáng)和教育活動。

其最終目標(biāo)是：使同學(xué)具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和樂觀進(jìn)取、布滿活力的人生態(tài)度。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)學(xué)問目標(biāo)整理、了解艾滋病的相關(guān)學(xué)問;讓同學(xué)熟悉到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的緊迫性;通過學(xué)習(xí)熟識艾滋病的傳播途徑、預(yù)防手段。

(2)技能目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，指導(dǎo)日常行為，預(yù)防艾滋病的侵襲，并能夠力所能及的指導(dǎo)關(guān)心身邊的人進(jìn)行預(yù)防艾滋病的工作。

(3)情感目標(biāo)引導(dǎo)同學(xué)敬重生命、關(guān)愛生命，建立樂觀的生活態(tài)度和健康的生活方式。能夠激發(fā)社會責(zé)任感和使命感，相互關(guān)心、緊密團(tuán)結(jié)，為社會預(yù)防艾滋工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

艾滋病傳播途徑與預(yù)防。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑指導(dǎo)日常行為。

教學(xué)程序：

本節(jié)課教學(xué)的主脈絡(luò)是：復(fù)習(xí)第一課時(shí)艾滋病的相關(guān)概念——熟悉到艾滋病的危害性和青少年預(yù)防艾滋病的緊迫性——學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法，并能夠用來指導(dǎo)日常行為——引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注并投入全社會的預(yù)防艾滋病工作。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

通過艾滋病病毒圖片引出課題——艾滋病

2、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)艾滋病名稱來歷、艾滋病毒、埋伏期窗口期等相關(guān)概念。

3、內(nèi)容深化

通過有關(guān)艾滋病患者的真實(shí)照片對同學(xué)產(chǎn)生劇烈震撼，結(jié)合相關(guān)圖表、事例以說明艾滋病的巨大危害性和青少年預(yù)防艾滋病工作的緊迫性。

4、重點(diǎn)內(nèi)容

學(xué)習(xí)、了解艾滋病的傳播途徑與預(yù)防方法，并通過分析日常行為詳細(xì)事例進(jìn)一步加強(qiáng)、鞏固相關(guān)學(xué)問的落實(shí)。

5、學(xué)習(xí)延長

通過引導(dǎo)使同學(xué)主動投入防治艾滋的實(shí)際行動中，以國際艾滋病日和“紅絲帶”為引線，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)關(guān)注、參加防治艾滋的社會公益活動。

6、學(xué)習(xí)拓展

以課后作業(yè)的形式，培育同學(xué)利用現(xiàn)代化手段自主學(xué)習(xí)和樂觀參加社會實(shí)踐的力量。

在詳細(xì)的教學(xué)中，依據(jù)多媒體課件的具體步驟，一步步進(jìn)行教學(xué)。在導(dǎo)入部分、復(fù)習(xí)部分、延長拓展部分要充分突出同學(xué)的主體性，要引導(dǎo)同學(xué)整理歸納原有學(xué)問，并在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提高和升華。

預(yù)防艾滋病教育教案4

一、活動背景：

艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合征”，由人類免疫缺陷病毒引起。這種病毒終生傳染，能夠破壞人體免疫系統(tǒng)，使人丟失反抗各種疾病的力量。艾滋病病毒的傳播途徑主要包括血液、母嬰遺傳和性接觸等。目前，艾滋病仍為不治之癥。雞尾酒療法，即抗逆轉(zhuǎn)錄病毒療法，是治療艾滋病有效的方法之一。

自1981年美國討論人員發(fā)覺世界首例艾滋病病例后，艾滋病在全球范圍內(nèi)快速擴(kuò)散。為提高人們對艾滋病的熟悉，世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動，宣揚(yáng)和普及預(yù)防艾滋病的學(xué)問。2022年6月，聯(lián)合國大會艾滋病問題特殊會議通過了《關(guān)于艾滋病問題的承諾宣言》，為國際社會防治艾滋病行動制訂了統(tǒng)一目標(biāo)和行動規(guī)劃，以達(dá)到在2022年年底以前遏制并開頭扭轉(zhuǎn)艾滋病擴(kuò)散趨勢的總體目標(biāo)。

多年來，國際社會為防治艾滋病作出了不懈努力，并取得樂觀進(jìn)展。聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署__7月29日發(fā)表的《20__年全球艾滋病疫情報(bào)告》指出，全球艾滋病防治在20__年首次消失了“明顯的重要進(jìn)展”，艾滋病病毒新感染人數(shù)和死亡人數(shù)都有所下降。報(bào)告顯示，20__年新增艾滋病病毒感染者為250萬人，低于1998年的320萬人;2022年約有200萬人死于艾滋病，比2022年少20萬人。全球目前仍有3320萬名艾滋病病毒感染者，其中2250萬名感染者分布在撒哈拉沙漠以南的眾多非洲國家。

二、活動目的：20__年12月1日是第2__個世界艾滋病日。我們通過宣揚(yáng)以號召我們每個同學(xué)負(fù)起責(zé)任，履行在同艾滋病斗爭中作出的承諾，充分發(fā)揮全社會的作用，實(shí)行有力行動，戰(zhàn)勝艾滋病。這次宣揚(yáng)的主要目的有：

1、讓人們都知道艾滋病在全球范圍內(nèi)是能夠加以掌握和預(yù)防的;

2、讓大家都知道，防止艾滋病很重要的一條就是每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé);

3、通過艾滋病日的宣揚(yáng)，喚起人們對艾滋病病毒感染者的憐憫和理解，由于他們的身心已飽受疾病的熬煎，況且有一些艾滋病病毒感染者可能是被動的、無辜的;

4，是盼望大家支持各自國家制定的防治艾滋病的規(guī)劃，以喚起全球人民共同行動起來支持這方面的工作;

5、使更多的高校生和社區(qū)居民了解和關(guān)注艾滋病;

6、傳播預(yù)防艾滋病的相關(guān)學(xué)問和宣揚(yáng)國家四免一關(guān)懷政策;

7、增加高校生的社會責(zé)任感。

三、活動主題：遏制艾滋履行承諾

四、活動內(nèi)容：

1、制作宣揚(yáng)板：我青年志愿者分會以展板形式將有關(guān)艾滋病的預(yù)防、治療學(xué)問宣揚(yáng)給全部同學(xué)。

2、傳單的發(fā)放;將印有關(guān)預(yù)防艾滋病宣揚(yáng)學(xué)問的傳單發(fā)放給同學(xué)與社區(qū)居民。

3、條幅宣揚(yáng)：在學(xué)校主干道和社區(qū)張掛主題橫幅，喚起人們預(yù)防艾滋思想。

4、艾滋病宣揚(yáng)資料的宣揚(yáng)：將供應(yīng)的圖片及有關(guān)資料以掛串的形式在活動現(xiàn)場展現(xiàn)。

五、活動流程：

(一)前期預(yù)備

1、制作條幅要求：紅底白字

2、制作展板：利用各種渠道收集較好的預(yù)防艾滋病的相關(guān)學(xué)問，以形象醒目的展板形式呈現(xiàn)給大家。

3、預(yù)備搜集宣揚(yáng)單上的詳細(xì)內(nèi)容，聯(lián)系廣告公司進(jìn)行印刷。

4、選擇較顯著的地點(diǎn)展張掛條幅。

5、選擇本協(xié)會的成員發(fā)放資料宣揚(yáng)單。

6、支配參與預(yù)防艾滋病培訓(xùn)的觀眾。

7、組織志愿者制做艾滋病宣揚(yáng)用的紅絲帶。

8、制作宣揚(yáng)海報(bào)。

9、預(yù)備與艾滋病及相關(guān)預(yù)防學(xué)問有關(guān)的問卷，盡心問卷調(diào)查。

(二)活動流程

1、11月25日，組織觀眾參與預(yù)防艾滋病專場培訓(xùn)會。

2、11月26日，組織志愿者赴培黎社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)，擴(kuò)大宣揚(yáng)的影響力度。

3、11月27日，組織參與專家相關(guān)學(xué)問報(bào)告會。

4、11月30日，參與預(yù)防艾滋病學(xué)問競賽并組織觀眾。

5、12月1日，代表學(xué)校赴東方紅廣場參與預(yù)防艾滋病宣揚(yáng)活動

6、在此時(shí)間內(nèi)，將宣揚(yáng)資料發(fā)放給路過同學(xué)。

7、支配一些專業(yè)學(xué)問相對比較強(qiáng)的同學(xué)在活動現(xiàn)場具體解答各位同學(xué)及居民提出的相關(guān)問題。

8、支配一些志愿者在校內(nèi)內(nèi)通過問卷調(diào)查本校同學(xué)對艾滋病的熟悉程度，及相關(guān)預(yù)防學(xué)問的了解程度。

9、溝通活動心得

預(yù)防艾滋病教育教案5

1、正確流利地朗讀課文。

2、理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思。

3、通過默讀課文，能圍繞“為什么稱恩科西是艾滋病斗士?”仔細(xì)思索，從而科學(xué)了解艾滋病的學(xué)問，并學(xué)會關(guān)愛艾滋病患者。

4、品讀詳細(xì)的語言文字材料，感悟“小斗士”的斗爭精神，引導(dǎo)同學(xué)樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信念。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解恩科西為什么被稱為“小斗士”。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解恩科西為什么會由于入學(xué)在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛?，為什么艾滋病會得到全世界如此重視，為什么擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的?/p>

教具預(yù)備:

多媒體

課時(shí)支配：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：讀通課文，分段，概括段意。

教學(xué)過程：

一、揭題解題，推知大意。

1、揭示課題，指名讀題，說說自己對題目的理解。

2、師簡要的介紹一下艾滋病的學(xué)問。

二、初讀課文，感知大意。

1、出示自學(xué)要求，讓同學(xué)自學(xué)課文。

出示自讀要求：

(1)讀準(zhǔn)字音，讀通課文，聯(lián)系上下文理解詞語。

(2)小斗士指誰?為什么稱他為“小斗士”

2、檢查自學(xué)狀況。

(1)指名讀課文，隨時(shí)正音。

(2)讀后說說“小斗士”是誰?文章通過幾件事，表現(xiàn)了“小斗士”的英勇頑強(qiáng)?為什么寫這篇文章?

(3)用一、兩句話說說課文主要寫了什么?

3、同學(xué)朗讀課文，從整體上感知課文。

(1)同學(xué)默讀課文，爭論分段。

(2)溝通分段、概括段意。

第一段：(第一節(jié))寫恩科西去世，引起世界很多人的關(guān)注。

其次段：(其次——四節(jié))寫恩科西的遭受。

第三段：(第五——七節(jié))寫恩科西堅(jiān)韌地與病魔作斗爭并關(guān)懷著和他一樣患病的兒童。

第四段：(第八——九節(jié))寫該怎樣面對天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣。

三、指導(dǎo)寫字。