學?？沙掷m(xù)發(fā)展行動方案根據(jù)本人從事近三十年的一線教學，談點關于怎樣實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)性發(fā)展的建議如下：一、開展“系列讀書活動”營造書香校園、文化校園1、塑造學校核心精神文化，營造文化校園在實施“責任教育”中，我們重視校園精神文化的塑造，確立了責任教育辦學目標：開教育先河、創(chuàng)豫北名校。秉承“責任育人，和諧發(fā)展，打造教育精品”的辦學理念，確立學校的三風一訓：學風：樂學樂思，善知善行教風：亦師亦友，立言立行校風：同心同德，至善至美校訓：求實求新，成德成才2、以責任教育為核心，重塑?；铡⑿Ｆ?、校歌。?；?、校旗、校歌是學校核心形象標識，是辦學理念、治校方略、文化內涵的集中體現(xiàn)。?；铡⑿Ｆ?、校歌的主題內涵均圍繞“責任”設計。?；?、校旗、校歌均由本校全體教師參與設計，分別命名為“責任之心”、“責任之幟”、“責任之歌?！?、責任同繪，彰顯文化育人蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校連墻壁也能說話?！白屆恳幻鎵Ρ谡f話”是我們對校園文化墻的構思源點，學校設立責任園，處處向學生講述“身邊無小事，事事皆責任”的道理。學校“辦學理念、三風一訓、?；?、校歌、學校特色、學校鳥瞰圖、學校簡介”彰顯在學校門口的展臺上，激勵師生奮發(fā)向上，不斷進步。全學校共16塊櫥窗，圍繞責任教育之我的中國夢主題教育活動，彰顯學校宣傳教育的旗幟。班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。教室布置大方典雅、整齊美觀、整齊劃一。班級文化包括小組pk苑漫步、習作園地、藝術之窗、書法評比等欄目。布置采取規(guī)范要求和班級自我設計相結合，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。各班門前都有自己的班級名片：班主任的管班理念、班主任寄語。各個班級都有班級的責任合影，責任偶像及學生自己制作的責任書簽、責任手抄報、這些都充分體現(xiàn)了責任文化的豐富內涵，使校園形成了濃郁的責任教育氛圍，讓師生時時受到鼓舞，受到鞭策。二、學校管理促特色1、規(guī)范制度建設----責任在我心“學會負責我能行”班級檢查考核制度：以責任教育為突破口，“從對自己負責”、“從對他人負責”、“從對集體負責”三方面根據(jù)考核細則，結合班級日志由各班組織班干部進行考核。“責任之星”評比制度：根據(jù)“學會負責我能行”班級檢查考核結果，通過自評、小組評、班主任推薦、學校確定等方式，每個月每班評選出一名“責任之星”，由學校大隊部進行表彰，同時，照片與先進事跡及時展示出來，為其他學生樹立生活中的榜樣。學生在評價過程中進行自我教育，即由“他律”逐步轉向“自律”。2、創(chuàng)新學校管理----責任承包制（1）班子成員“責任區(qū)”:學校領導班子各負其責，每一個工作落實到每個干部，做到事事、處處、人人都有責任。（2）班級工作“承包制”：班務工作分成若干“承包崗”，達到一人一崗，做到在班級管理中人人有事做，事事有人做。將所劃分各崗張榜公布，并附崗位職責。在“承包”時采取自愿的原則并與競爭相結合將崗位落實到人。上崗前讓每位責任人進行一次就崗演說，以起到職責內化的作用。教師注意觀察、指導、及時表揚先進，不斷樹立先進榜樣，定期開展“承包崗”評優(yōu)活動。(3)日常活動責任“三部曲”：日?；顒忧爸匾曋笇ВU明如何盡到自己責任的目標；活動中重視點評，利用及時激勵方式強化學生良好的具有責任感的行為；活動后重視總結，倡導具有責任感的良好風氣。三、安全教育強特色1、領導重視，職責明確安全工作是學校一切工作的生命線，沒有安全就沒有教育。我校成立了以校長為組長的安全領導小組，明確校長為學校安全工作的第一責任人，統(tǒng)一指揮，嚴格貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到“人人有責任，事事有管理”。2、加強教育，促進自護確保安全根本在于提高安全意識。針對學生的特點，通過開展豐富多彩的教育活動重點抓好交通、珍愛生命、飲食、課間活動等的安全教育。充分利用紅領巾廣播、宣傳欄、板報和校園網絡等形式，開展安全防事故教育，對師生進行安全宣傳。使學生懂得生命的價值，生命的可貴。懂得珍愛生命，懂得提升自己生命的意義和質量是每個公民的責任。3、自查自糾，及時整改。建立健全學校門衛(wèi)、保安的管理制度。加強“三防”建設，完善學校視頻監(jiān)控、一鍵報警制度。開展學校安全隱患排查整治。落實學校消防安全工作責任制。加強對消防設施和消防器材的