《葡萄溝》同步教課教課設(shè)計學習目標：1.正確、流暢、有感情地朗誦課文，領(lǐng)會葡萄溝的風土人情。2.認識11個生字，會寫12個生字。3.產(chǎn)生對葡萄溝的神往和對維吾爾族人民的喜愛之情。課時安排：兩課時第一課時學習目標：1.正確、流暢地朗誦課文。2.認識11個生字，會寫6個生字。重難點：流暢朗誦課文，識字寫字教課過程：一、板書課題：今日我們學習第10課《葡萄溝》，請同學們伸出右手食指和老師一同板書課題，并高聲地說出筆劃名稱。我們齊讀課題兩遍。二、出示學習目標：這節(jié)課我們有兩個學習目標(屏幕出示，師口述)1.正確、流暢地朗誦課文個生字;會寫6個生字。目標己經(jīng)明確了，你們有信心實現(xiàn)目標嗎？老師相信，真自學，必定能很好的達成任務(wù)的。

;2.會認11只需大家認三、第一次“先學后教”(初讀課文，打掃生字)這節(jié)課我們經(jīng)過4場競賽一個一個達到日標，第一，我們進行第一場競賽，比一比課文字音誰讀得最正確。（一）先學：1.仔細聽錄音讀課文，聽準每個字的字音。2.自由讀課文，碰到不認識的字借助文下音節(jié)或問同桌。（二）后教：1.指名讀?！竞筮M生】(要求讀的同學要求聲音響亮，字音正確，不添字，不漏字；聽的同學比誰聽得仔細）2.指名糾錯3.齊讀犯錯的字，指名讓后進生頻頻讀。四、第二次“先學后教”(學習會認字)課文大家己經(jīng)會讀了.我們接著進行第二場競賽，看誰最快地認識本課的11個生字。請同學們看大屏幕上的詞語，要點注意紅色的字，一會兒我們比誰認識的紅色字最多。（一）先學：自由讀帶拼音的詞語：ɡōu

jiānɡ

lǔfān

mì葡萄溝

新疆

吐魯番

蜜桃tī

wéi

wú

ɡòu

diāobǎo梯田

維吾爾族

夠了

碉堡（二）后教：1.去掉拼音檢測：、自由讀B、同桌互讀C、開火車讀、指名讀【后進生】要求會讀，會組詞，會說話，學致使用2.單個生字檢測：、自由讀B、同桌互讀C、開火車讀、后進生讀所有生字，記著字形，分清構(gòu)造五、第三次“先學后教”(二讀課文，流暢地朗誦課文)“會認字”讀得這么正確。接下，我們進行第三場競賽看誰課文讀得既正確又流暢。并能談?wù)務(wù)n文寫了什么1.自由讀[www.~^&#step.co@m]2.指名讀六、第四次“先學后教”(學習會寫字)同學們的課文讀得很流暢！接下我們進行第四場競賽，看誰的字寫得最正直、最漂亮。1.出示自學指導(dǎo)：“吾、季、留、杏、密、蜜”每個字組二個詞。察看字的構(gòu)造、筆順、壓線筆。(1分鐘)2.學生溝通，師板書,生書空。3.生板演，其他學生練寫生字。4.評論，練習。七、當堂訓(xùn)練：以上6個字，每字兩字一詞。教課反?。涸谥v堂上沒有更充分地面對全體。為了使更多的學生在講堂上讀、說、寫等能力都獲得不一樣程度的提升，在課上應(yīng)注意學生小組中的合作學習，使學生更多的時間在小組內(nèi)有念書的時機，溝通感覺的時機，而這也是新課標中所倡議的第二課時學習目標：1.理解課文，能有感情地朗誦課文，領(lǐng)會葡萄溝的風土人情。2.產(chǎn)生對葡萄溝的神往和對維吾爾族人民的喜愛之情。3.會寫6個生字。[~%^st&ep.c@om]重難點：理解課文，領(lǐng)會感情教課過程一、板題示標：這節(jié)課我們持續(xù)學習第10課《葡萄溝》，請同學們和我一同板書課題，并高聲地說出筆劃名稱。本節(jié)課我們的學習目標是：1.理解課文，能有感情地朗誦課文，領(lǐng)會葡萄溝的風土人情；2.產(chǎn)生對葡萄溝的神往和對維吾爾族人民的喜愛之情；3.會寫6個生字。請看我為大家準備的自學指導(dǎo)：二、第一次“先學后教”（一）先學：出示自學指導(dǎo)一：請同學們讀課文1自然段，思慮：葡萄溝是個什么樣的地方？都有哪些水果？5分鐘左右，比誰愛動腦筋。）（二）后教：1.指名回答下列問題2.學生增補（備注：出產(chǎn)水果的地方。五月：杏子；七八月：香梨、蜜桃、沙果；九十月：葡萄）過渡：葡萄溝不單是個出產(chǎn)水果的地方，并且是個景佳人美的好地方。三、第二次“先學后教”：（一）先學：出示自學指導(dǎo)二：請同學們讀課文2自然段，思慮：葡萄溝都有哪些漂亮的風景？那邊的人們?nèi)绾文?？用橫線畫出有關(guān)語句5分鐘左右，比誰愛動腦筋。）（二）后教：1.指名回答下列問題2.學生增補（備注：夏季：葡萄枝繁葉茂像一個綠色的涼棚當酷熱的夏季，到這茂盛的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下，你有什么感覺？（涼快、愉快）秋天：葡萄漂亮五彩繽紛（還能夠用那些詞語形容：五彩繽紛，五彩斑斕）當你看到這一串串五彩繽紛的葡萄時，你的心情又是什么樣子的？（充滿豐產(chǎn)的愉悅）維吾爾族的人們：熱忱好客經(jīng)過這一段，你知道葡萄溝是個如何的地方了嗎？（景佳人美的好地方）四、第三次“先學后教”：（一）先學：出示自學指導(dǎo)三請同學們讀課文的第3自然段，思慮：這段話主要寫了什么？都有什么特色？用橫線畫出。4分鐘左右，比誰愛動腦筋。）（二）后教：1.指名回答下列問題2.學生增補（備注：葡萄干出名，顏色鮮，滋味美。）葡萄溝的葡萄（），葡萄干（）,維吾爾族同鄉(xiāng)（）（）所以說葡萄溝的（）美、（）美、（）更美。葡萄溝真是個好地方五、小結(jié)：你喜愛葡萄溝嗎？為何說葡萄溝是個好地方？（葡萄溝出產(chǎn)水果，特別是葡萄，長得又多又好，制成的葡萄干顏色鮮，滋味美，非常出名，并且這里的同鄉(xiāng)熱忱好客。）這么美的葡萄溝，那你們想不想親眼去看一看，嘗一嘗捺的葡萄和葡萄干，親身感受一下維吾爾族的同鄉(xiāng)的熱忱好客么？（想）老師相信大家必定能夠的。六、學習會寫字1.出示自學指導(dǎo)：“坡、搭、摘、釘、溝、夠”每字組兩個詞。察看字的構(gòu)造、筆順、壓線筆。2.生溝通，師范寫，生書空。3.生板演，其他學生練寫生字。4.評論，練習。七、作業(yè)以上6個字，每字兩字一詞板書設(shè)計：出產(chǎn)水果葡萄溝夏季好地方秋天風景漂亮同鄉(xiāng)熱忱好客葡萄干出名顏色鮮滋味美教課反?。涸谶@節(jié)課上，班上的每個孩子都踴躍地參加到講堂活動