小學(xué)體育武術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容武術(shù)的三種手型武術(shù)五大基礎(chǔ)步法選用教材《武術(shù)》蔡仲林主編北京：高等教育出版社，1996《武術(shù)》蔡仲林等主編桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2000教材分析

武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。小學(xué)階段是學(xué)生由啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用武術(shù)鍛煉身體的習(xí)慣。學(xué)情分析1.小學(xué)六年級(jí)學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。2.六年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握基本功的正確練法，動(dòng)作名稱和順序，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：武術(shù)基本步法的學(xué)習(xí)難點(diǎn)：步法與沖拳相結(jié)合的練習(xí)基本部分1、對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)

2、三種手型的學(xué)習(xí)

3、五大步法的介紹和學(xué)習(xí)

三種手型一、拳二、掌三、勾手

掌

勾手

掌五大步法一、弓步二、馬步三、歇步四、仆步五、虛步

弓步

馬步

歇步

仆步

虛步思考教師展示一段武術(shù)套路學(xué)生觀察圖片和欣賞教師展示的武術(shù)套路！回答：這段套路中用了那些步法和手法？套路（