廈門市2022年九年級適應(yīng)性考試

語文試題（A）

（試卷滿分：150分考試時(shí)間：120分鐘）

考生注意：1.全卷分三個(gè)部分，共20題；

2.答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。

一.積累與運(yùn)用（20分）

1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。（10分）

讀詩，就是讀人生歲月?！昂恿鞔笠蔼q嫌束，山入潼關(guān)不解平”（譚嗣同《潼關(guān)》）讀

出了少年人的意氣奮發(fā)；“山隨平野盡，①"（李白《渡荊門送別》）讀出了青年人

的激昂奮進(jìn)；“②,君子好逑”（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）讀出了青年人的情真意切：“何

夜無月？何處無竹柏？③（蘇軾《記承天寺夜游》）讀出了中年人的樂觀曠達(dá)：

“④，若出其中；⑤,若出其里”（曹操《觀滄海》）讀出了老年人的雄心壯

志。讀詩，也是讀人生際遇?！鞍蜕匠鄾龅?，⑥”（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席

上見贈》》讀出了人生的坎坷；“四面歌殘終破楚，⑦"（秋瑾《滿江紅》）讀出人

生的困境;“⑧，燕然未勒歸無計(jì)”（范仲淹《漁家傲》》讀出了人生的彷徨;“⑨,

⑩!風(fēng)雨不動安如山”（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）讀出了人生的擔(dān)當(dāng)。

2.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）

近年來，我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)逐漸步入網(wǎng)絡(luò)云端，以作品背后動態(tài)的工藝制作過程。

在刺繡、木雕等傳統(tǒng)工藝美術(shù)直播中，創(chuàng)作者關(guān)掉濾鏡、美顏，專拍手部特寫，一針一線、

一刀一劃在鏡頭中被清xi①放大,拉近了觀眾與傳統(tǒng)工藝美術(shù)之間的距離。瓦。精湛

技藝背后，精益求精、乙、追求卓越的工匠精神，世②發(fā)出直抵人心的力量。如今,

借由新的傳播媒介，使傳統(tǒng)工藝美術(shù)實(shí)現(xiàn)了從靜態(tài)陳列到動態(tài)演示.、從工藝展示到場景體驗(yàn)

的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)了中華美學(xué)精神在新語境中的傳承與發(fā)展。

（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號）（2

分）

①（A.晰B.淅）②（A.blngB.bdng）

（2）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）

甲（A.體現(xiàn)B.展現(xiàn)）乙（A.一絲不茍B.小心翼翼）

（3）文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3分）

（4）下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①其之所以擁有如此強(qiáng)大的吸引力②一些優(yōu)質(zhì)直播和視頻贏得超百萬點(diǎn)贊

③更在于傳遞出工藝的深層內(nèi)涵④不僅在于完整還原了復(fù)雜工藝細(xì)節(jié)

A.①?②④B.①?③②C.②①④③D.③②④①

二、閱讀（70分）

（一）閱讀下面這首詞，完成3?4題。（6分）

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

3.下列對這首詞的理解分析不氐碘的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.詞首句運(yùn)用想象展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。

B.這首詞由實(shí)到虛，描繪了作者憂郁苦悶，孤單而寂寞，只好在夢中尋求精神寄托的意境。

C.“九萬里風(fēng)鵬正舉”化用典故，表明詞人希望自己像大鵬一樣高飛，形象壯偉，境界恢宏。

D.全詞打破了情境交錯(cuò)的慣常格局，以人與神對話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢幻與生活的有機(jī)結(jié)合。

4.本詞與陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》都在寫到“夢境”，其表達(dá)的情感有何不同？請

簡要分析。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成5?8題。（16分）

朱熹,字元晦，別稱紫陽,徽州婺源人。父松，字喬年。熹幼穎悟，甫①能言，父指天示之

曰：“天也。”熹問曰：“天之上何物？”松異之。就傅，授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上日：“不

若是，非人也?！眹L從群兒戲沙上。獨(dú)端坐以指畫沙視之八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)，中紹興十八

年進(jìn)士第。主泉州同安簿，選邑秀民充弟子員，日與講說圣賢修己治人之道。其為學(xué)，大抵窮

理以致其知，反躬以踐其實(shí)。嘗謂圣賢道統(tǒng)之傳散在方冊,圣經(jīng)之旨不明，而道統(tǒng)之傳始晦。

于是竭其精力，以研究圣賢之經(jīng)訓(xùn)。所著書皆行于世。

淳熙五年,除②知南康軍。至郡,興利除害,值歲不雨,講求荒政?,多所全活。會浙東大饑,

宰相王淮奏改熹提舉浙東茶鹽公事④,即日單車就道。復(fù)以納粟人未推賞,辭職名。納栗賞行,

遂受職名。即移書他郡,募米商,躅其征⑤,及至,則客舟之米已輻湊。

（選自廈門中學(xué)生助手《宋史?朱熹傳》，有刪改）

注釋：①甫，剛剛。②除，任命，授職。③荒政:賑濟(jì)災(zāi)荒的措施。④茶鹽公事:宋代職官名。

⑤蠲其征，蠲（juan）,免除；征，賦稅。

5.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）至郡，興利除害至：（2）圣經(jīng)之目不明旨:

（3）目與講說圣賢修己治人之道日：（4）松耳之異:

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.獨(dú)端坐/以指畫沙視/之八卦也。B.獨(dú)端坐以指畫/沙視之/八卦也。

C.獨(dú)端坐/以指畫沙視之/八卦也。D.獨(dú)端坐以指畫沙/視之/八卦也。

7.將文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）嘗從群兒戲沙上。（2分）

（2）大抵窮理以致其知。（3分）

8.朱熹任同安主簿時(shí)，在同安梵天寺開設(shè)書院，所以同安翔安素有“紫陰過化，海濱鄒魯“

之稱。請你結(jié)合文段內(nèi)容簡要說說“紫陽過化”的意思。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成9?13題。（20分）

探尋古道

①我開啟探尋千年古道之路。

②還沒有來得及細(xì)細(xì)體味山野邊浩蕩的水，車子就一晃而過。在路的盡頭，茂長著一片

竹林。因?yàn)樯教?，人跡罕至，竹林才完整地留存下來。通往竹林的，是一條千年古道，狹

窄，凸凹不平，向險(xiǎn)而去。為了吸引更多人更便捷地抵達(dá)那片原生態(tài)竹林，當(dāng)?shù)厝藙邮珠_辟

一條新路，把原來的河道改造成為水泥路。那條千年古道被荒棄了。新開辟的水泥路在千年

古道的下方，即使是再熱鬧的旅游旺季，游人熙攘，也沒有人留意高處的這條古道，他們奔

走在新路上，直抵想象中的那個(gè)生態(tài)景點(diǎn)。千年古道成為一個(gè)被封存被懸置的景觀，無人參

觀，只是偶爾會在某些時(shí)候被村人說起。

③從千年古道失意而歸，卻在村子里意外發(fā)現(xiàn)了那個(gè)鐵匠鋪。這個(gè)守候著一條千年古道

的村子，居然有一個(gè)鐵匠鋪。多年來，童年記憶里紅彤彤的打鐵情景，一直灼燙在我的心頭。

那個(gè)鐵匠鋪比破落的村莊更破落，看上去并不是徹底被遺棄的樣子。我很快就找到了它的主

人，一個(gè)七十六歲的老鐵匠。他蒼老，敦厚，臉上刀削一樣的皺紋里，填滿鐵屑狀的東西。

稍感驚訝的是，他竟然那么健談，讓人很難將他的言談舉止與木訥表情聯(lián)系到一起。他表現(xiàn)

出了常人難以接受的熱情，一邊口沫紛飛地講解打鐵知識，一邊手舞足蹈地演示。他似乎等

待了很久，孤獨(dú)了很久，對我這個(gè)陌生人的來訪異常興奮。我理解他。他打了一輩子的鐵,

不舍得丟棄這個(gè)技術(shù)活，其實(shí)他生活得挺好，早就不需要依靠打鐵來維持生計(jì)，但他仍然堅(jiān)

守著，偶爾過過打鐵的癮。

④他與被這個(gè)世界淘汰了的手藝相依為伴。那天我親見了他打鐵的整個(gè)過程。他的表情

有些悲壯，好像多年來的堅(jiān)守就是為了等待這一天，他光著膀子，在通紅的爐火前，酣暢淋

漓地表演了所有手藝，認(rèn)真，鄭重，像在重溫往昔歲月。這是一個(gè)民間手藝人對生活和生命

的理解。我向他投去敬重的目光，并且按動快門，將某個(gè)瞬間定格。

⑤默立在村頭的石碾，只有逢年過節(jié)才用一用。一個(gè)老農(nóng)蹲在地頭抽煙，他一動也不動，

煙圈在他的頭頂盤旋片刻，就像云彩一樣飄向空中。走在村里，隨處可見“流動飯店”的字

樣，旁邊是同樣用油漆涂抹的形形色色的與城里無異的各種廣告。

⑥我們在老農(nóng)帶領(lǐng)下，走下一道坡，拐了一個(gè)彎，再爬過一條長長的坡路，然后連續(xù)穿

過兩個(gè)窄胡同，在一座老宅跟前停步。院子里齊腰的荒草，被我這陌生的闖入者驚到，怯怯

地低下頭，仿佛在追憶那一段被遺忘的時(shí)光。

⑦這棟老宅像一個(gè)農(nóng)具陳列館，犁、耙、樓車、鐮、蓑衣、畚箕……各式各樣的農(nóng)具覆

蓋了一層厚厚的灰塵。他說三十多年來沒有外人進(jìn)過這個(gè)屋子。那些農(nóng)具被我們搬到院子里,

擺放，拍攝；他也像受到了格外尊重一般，臉上滿是歡喜0他把一套驢具掛到院墻上，用手

比劃著告訴我每個(gè)部件的名字和功能……他越講越來勁，漸漸有了一點(diǎn)神采飛揚(yáng)的感覺，似

乎這些農(nóng)具激活了他埋在心底的遙遠(yuǎn)記憶。我想對勞動工具的熱愛，是一個(gè)勞動者最樸素的

感情吧。他的講解讓我重新認(rèn)識了驢具，好似看到一頭驢在山野里驕傲地勞作；又仿佛看到

農(nóng)人們裸露著黝黑的胸膛揮鎬開鑿、扶犁耕田、推磨碾米的畫面，他們用力氣擁抱土地，用

汗水浸潤生命。

⑧一棟被遺忘的老宅居然藏有這么多的秘密，我以拍攝的方式，截取并帶走了它們。

⑨我想，許多農(nóng)具已漸漸退出歷史舞臺，但我仍在鄉(xiāng)村間執(zhí)著地奔走與找尋，因?yàn)樗鼫?/p>

桑而負(fù)重的歷史，也因?yàn)樗x予農(nóng)人的激情與堅(jiān)韌。

（摘自廈門中學(xué)生助手微信公眾號，原作者：王月鵬。有刪改）

9.下列對文章的理解和分析，不足麗的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.全文通過探尋古道的所見所感，表達(dá)“我”對農(nóng)耕文化與現(xiàn)代文明沖突的思考。

B.“從千年古道失意而歸”說明探尋失敗，因?yàn)榍旯诺捞摕o縹緲，根本不存在。

C.“我向他投去敬重的目光”烘托出老人認(rèn)真、鄭重的情態(tài)以及熱愛打鐵的情懷。

D.第⑤段寫“老農(nóng)蹲在地頭抽煙，他一動也不動”，突出表現(xiàn)老農(nóng)的孤獨(dú)與寂寞。

10.“我”在整個(gè)探尋過程中見到了哪些場景？請簡要概括。（3分）

11.結(jié)合語境，按照要求賞析。（6分）

（1）童年記憶里紅彤彤的打鐵情景，一直的線在我的心頭。（賞析加點(diǎn)詞）

（2）院子里齊腰的荒草，被我這陌生的闖入者驚到，怯怯地低下頭，仿佛在追憶那一

段被遺忘的時(shí)光。（賞析句子）

12.文章寫兩位老人的目的分別是什么？請簡要分析。（4分）

13.最后一段畫線句有什么含意？請簡要分析。（4分）

（四）閱讀下面的文字，完成14?15題。（12分）

讀書使人優(yōu)美畢淑敏

①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊?除了心靈的美好,

外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉

的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿茵的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神

經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

③再頭，有一個(gè)最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書??！

④讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語，不由自主地謙遜

和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成

恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而

傾聽,是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。

你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

⑤讀書的時(shí)候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的

同時(shí)拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。

有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會笑的人，我

總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子,

當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候（當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你

眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時(shí)候，還時(shí)有哭泣呢!哭，

其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我

大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便

和利于儲存啊，物美價(jià)廉，重復(fù)使用，而且永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們

就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本

上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)

間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你

自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷

奪目。

⑦你想優(yōu)美嗎?你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，

持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。

14.下列對文章的理解和分析不本碘的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第③段中“其實(shí)”一詞有表示轉(zhuǎn)折的作用，它承上啟下，自然而然地扣住文章的題目。

B.第⑤段劃線句運(yùn)用對比論證和比喻論證，生動形象地論證了讀書使人身心愉悅的觀點(diǎn)。

C.第⑥段劃線句的意思是讀書才能與先哲和前人進(jìn)行心靈的對話，智慧碰撞，精神交流。

D.文章末段用了比喻等修辭。作者呼吁大家要讀書，才能變優(yōu)美，更加突出了中心論點(diǎn)。

15.全班共讀《讀書使人優(yōu)美》之后，老師請你回答廈門中學(xué)生助手設(shè)計(jì)的兩個(gè)問題。（9

分）

（1）文章第②段為什么要列舉那些令作者“膽戰(zhàn)心驚”的美容術(shù)？（3分）

（2）本文的觀點(diǎn)是讀書使人優(yōu)美。請你結(jié)合閱讀本文后的體會說說你對“優(yōu)美”的理解。

（6分）

（五）閱讀下面材料，完成16?18題。（10分）

【材料一】

2022年2月27日11時(shí)許，伴隨著一陣山呼海嘯般的巨響，長征八號遙二運(yùn)載火箭搭

載著22顆衛(wèi)星，在我國文昌航天發(fā)射場一飛沖天，創(chuàng)造了我國“一箭多星”即單次發(fā)射衛(wèi)

星數(shù)量最多的紀(jì)錄。所謂“一箭多星”，是指一枚運(yùn)載火箭同時(shí)或先后將多枚衛(wèi)星送入預(yù)定

軌道的技術(shù)。與傳統(tǒng)的單星發(fā)射相比，能夠更充分地利用火箭運(yùn)載能力，提高發(fā)射效率，降

低發(fā)射成本。

分離速度、分離方向、分離順序是影響衛(wèi)星后續(xù)運(yùn)動軌跡的關(guān)鍵因素。但在衛(wèi)星數(shù)量如

此之多的情況下，要將22顆衛(wèi)星錯(cuò)開，避免兩兩衛(wèi)星之間干涉，對設(shè)計(jì)人員來說是個(gè)不小

的挑戰(zhàn)。長征八號運(yùn)載火箭副總指揮段保成說，“一次要將22顆衛(wèi)星安全順利送達(dá)目的地，

可以說星箭分離中長征八號火箭宛如跳了一出‘芭蕾'，最終22顆星的釋放就如‘天女散

花，一般?！?/p>

此次火箭成功發(fā)射，既檢驗(yàn)了新構(gòu)型的協(xié)調(diào)匹配性，又降低了研制成本和周期，還可為

長征八號運(yùn)載火箭積累經(jīng)驗(yàn)，推動型號走向成熟，為后續(xù)進(jìn)入航天發(fā)射主戰(zhàn)場打好基礎(chǔ)，鞏

固長征八號運(yùn)載火箭在商業(yè)航天領(lǐng)域的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。

【材料二】

2月9日發(fā)布的

《中國航天科技活動藍(lán)皮書（2021年）》

|展示了2021年中國航天的最新成就

■并披露了2022年中國航天事業(yè)的“任務(wù)清單”

以2022年全年載人航天工程實(shí)施6次發(fā)射任芝

2。21年，中國全年實(shí)施55次發(fā)射任務(wù)

(15)

E22021年全K?處謝活SkRS㈱ttfi（曲初蟒）

【材料三】

2022年是黨的二十大召開之年，也是“中國夢”提出十周年。今年4月24日航天日以

“航天點(diǎn)亮夢想”為主題，就是要傳播航天知識、弘揚(yáng)航天精神，磨練航天人陣厲奮發(fā)、篤

行不怠的意志，接力航天強(qiáng)國建設(shè)的夢想之路；激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知，樹立理想，

在奔跑中成就夢想；就是要倡導(dǎo)全社會仰望星空，腳踏實(shí)地，奮斗奉獻(xiàn)，努力做新時(shí)代的追

夢人，匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的磅礴力量。

16.下列對材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.長征八號遙二運(yùn)載火箭創(chuàng)造了我國“一箭多星”的記錄。

B.“一箭多星”指一枚火箭同時(shí)將多枚衛(wèi)星送入軌道的技術(shù)。

C.2021年我國航天發(fā)射活動次數(shù)為52次，排名世界第一。

D.《藍(lán)皮書》指出我國已全面建成常年有人照料的空間站。

17.閱讀材料一，說說“一箭多星”發(fā)射成功具有怎樣的意義？（3分）

18.欣逢“中國夢”提出十周年，學(xué)校團(tuán)委想呼吁同學(xué)們努力做新時(shí)代的追夢人，請你結(jié)合

今年航天日的主題，擬一則小小倡議書，80字左右。（4分）

（六）名著閱讀。（6分）

19.信仰，是人生的動力。有了信仰，就有無堅(jiān)不摧的力量。信仰可以創(chuàng)造奇跡。本周班會

課以“信仰”為主題，各小組派廈門中學(xué)生助手參加演講比賽。

（1）為了增強(qiáng)演講的說服力和感染力，小組成員幫廈門中學(xué)生助手梳理了名著中的一些人

物事件作為例證，請根據(jù)相關(guān)信息填補(bǔ)空白。（3分）

經(jīng)內(nèi)涵人物典型事件名著

典救國救民，堅(jiān)信革命?剪辮子、參軍，領(lǐng)導(dǎo)秋收起《紅星照耀中國》

中理想義，發(fā)動土地革命。

的熱愛祖國，對革命具范愛農(nóng)拍發(fā)電報(bào)，看光復(fù)的紹興《朝花夕拾》

信有滿腔熱情

仰②唐僧拒絕女兒國國王的求婚《西游記》

追求自由、平等、人簡?愛③《簡?愛》

格獨(dú)立

（2）梁山好漢的普遍信仰是一個(gè)“義”字，因?yàn)榱x氣稱兄道弟聚在一起。美國作家賽珍珠

翻譯《水滸傳》時(shí)，將書名譯為《四海之內(nèi)皆兄弟》，但魯迅先生認(rèn)為譯得不夠妥當(dāng)，因?yàn)?/p>

梁山泊的人并不將一切人都作兄弟看的。請結(jié)合武松或李逵的故事，談?wù)勀愕目捶?。?分）

三、寫作（60分）

20.閱讀下列文字，按要求作文。（60分）

上榜感動中國2021年度人物的彭士祿，無產(chǎn)階級革命家彭湃的兒子，立志做中國核動

力事業(yè)的拓荒牛。他的血脈里流淌著父親彭湃的英雄基因，他和愛人的骨灰撒入大海。彭士

祿常說：“只要祖國需要，我當(dāng)然愿意?！?/p>

《感動中國》頒獎辭這樣描述：歷經(jīng)磨難，初心不改。在深山中傾聽，于花甲年重啟。

兩代人為理想澎湃，一輩子為國家深潛。你，如同你的作品，無聲無息，但蘊(yùn)含巨大的威力。

上面材料引發(fā)你怎樣的感悟和思考？請你以“初心的力量”為題寫一篇文章，投稿至廈

門中學(xué)生助手微信公眾號中。

要求：①扣題作文；

②文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；

③正文中如需出現(xiàn)本區(qū)人名、地名、校名，請用XX代替。

參考答案

-.積累與運(yùn)用（20分）

1.（10分）每格1分。錯(cuò)、漏、增、刪皆不得分。

①江入大荒流

②窈窕淑女

③但少閑人如吾兩人者耳

④日月之行

⑤星漢燦爛，

⑥二十三年棄置身

⑦八年風(fēng)味徒思浙

⑧濁酒一杯家萬里

⑨安得廣廈千萬間

⑩大庇天下寒士俱歡顏

2.（10分）評分標(biāo)準(zhǔn):2+2+3+3

（1）（2分）AB

（2）（2分）BA

（3）（3分）借由新的傳播媒介，傳統(tǒng)工藝美術(shù)實(shí)現(xiàn)了從靜態(tài)陳列到動態(tài)演示、從工藝展示

到場景體驗(yàn)的轉(zhuǎn)變。

或：新的傳播媒介使傳統(tǒng)工藝美術(shù)實(shí)現(xiàn)了從靜態(tài)陳列到動態(tài)演示、從工藝展示到場景體驗(yàn)的

轉(zhuǎn)變.

（4）（3分）C

二、閱讀（70分）

3.（3分）B

4.（3分）評分要點(diǎn)：《漁家傲》借夢境表達(dá)了作者空有才華無處施展的苦悶以及對理想的追

求與向往（2分），《十一月四日風(fēng)雨大作》借夢境表達(dá)了詩人的報(bào)國之志與憂國憂民之心

（1分）。（意思對即可）

5.（4分）（每個(gè)1分，意思對即可）

（1）至：至“，到了（2）旨：主旨、宗旨

（3）日：每天（4）異：對...感到驚異（詫異、奇異）

6.D（3分）

7.（5分）評分標(biāo)準(zhǔn)：2+3,

（1）（他）曾經(jīng)和一群小孩子在沙上玩耍。（2分）

（2）大致通過深入探究事物的原理，掌握其內(nèi)在規(guī)律。（3分）

8.（4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：指明明稱意思1分；分析意思3分。

紫陽是朱熹的別稱。1分；他在同翔（大同安）當(dāng)過主簿。他給德才優(yōu)異的學(xué)生講學(xué)問；

他探究事物原理并運(yùn)用于實(shí)踐;他深入探究圣賢的思想準(zhǔn)則;他著書立說在世上流傳。因此，

他工作過地方和管理過的百姓就是經(jīng)過他規(guī)范過，教化過，所以稱紫陽過化。（3分）

廈門中學(xué)生助手提供的譯文參考：

朱熹,字元晦,別稱紫陽，徽州婺源人。他父親朱松字喬年。朱熹從小聰慧過人,剛能夠講

話時(shí)，父親指著天告說：“這就是天?！敝祆鋯柕溃骸疤斓纳厦媸鞘裁矗俊备赣H覺得十分驚奇。

到他入學(xué)跟從老師讀書時(shí),老師教他讀《孝經(jīng)》，他看過一遍,就在書上寫道：“不能像這樣去

做就不能算作一個(gè)人！”他曾經(jīng)和一群小孩子在沙上玩耍,獨(dú)自一人端端正正坐著用手指在沙

地上畫，別人一看，原來是一幅八卦圖形。十八歲參加鄉(xiāng)貢考試，后考中紹興十八年進(jìn)士。在

出任泉州同安縣主簿期間，他挑選本縣德才優(yōu)異的人當(dāng)自己的學(xué)生,每天給他們講授古圣先

賢講求自身修養(yǎng)和治理人民的學(xué)問。朱熹做學(xué)問，大致通過深入探究事物的原理,掌握其內(nèi)在

規(guī)律,并自我檢束，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。他曾說過,古代圣賢的思想學(xué)說流散在典籍之中，

由于圣賢經(jīng)書的宗旨沒有闡明，圣賢思想學(xué)說的傳授也就含混隱晦。于是,朱熹竭盡精力,深

入探究圣賢的思想準(zhǔn)則。他所寫的書在世上廣泛流傳。

淳熙五年,朱熹受命掌管南康軍。到任后,興利除弊,正值當(dāng)?shù)匾荒瓴幌掠?，他十分重視賑濟(jì)災(zāi)

荒的措施,很多百姓得以保全性命。當(dāng)時(shí)浙東發(fā)生大饑荒,宰相王淮上書請求改任朱熹為提舉

浙東常平茶鹽公事,要求他當(dāng)天輕車前往就任。朱熹就任后,立刻給其他州郡寫信,召集米商，

免除他們的商稅,等朱熹到達(dá)浙東,外地商船運(yùn)來的糧食已經(jīng)聚集了很多。

9.（3分）B

10（3分）評分標(biāo)準(zhǔn)：概括3個(gè)要點(diǎn)，即給滿分?

①千年古道被荒棄，而水泥路則熱鬧非凡；②比村莊更破落的鐵匠鋪以及打鐵老人熱情似火

的打鐵場景；③隨處可見的與城里無異的形形色色的廣告；④老宅里陳列的覆蓋著厚厚塵埃

的各種農(nóng)具；⑤老農(nóng)神采飛揚(yáng)的介紹農(nóng)具。

11.（6分）3+3；評分標(biāo)準(zhǔn)：理解意思1分，賞析評價(jià)2分

（1）（3分）“灼燙”原指火焰燒傷或高溫燙傷，（或：“灼燙”生動形象對應(yīng)了紅彤彤

的打鐵情景）這里指印象非常深刻，強(qiáng)調(diào)童年記憶里紅彤彤的打鐵情景深深地烙印在腦海中。

（2）（3分）運(yùn)用擬人手法，將荒草人格化，生動地寫出了小院的荒蕪和無人問津。

12.（4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：理解文章，歸納要點(diǎn)，各2分

寫第一位老人是為了表現(xiàn)傳統(tǒng)手藝人對傳統(tǒng)手工業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守；寫第二位老人是為了

體現(xiàn)老人對農(nóng)具的熱愛與留戀。

13（4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：抓住要點(diǎn)，各1分。

農(nóng)具是中國農(nóng)耕時(shí)代悠久歷史的見證（或：這些農(nóng)具歷史悠久）；它承載著農(nóng)人勞作的艱辛；

它賦予農(nóng)人勞動的激情（或：表現(xiàn)農(nóng)人對土地的熱愛）；它塑造了中國農(nóng)民堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格。

14.（3分）B

15.（9分）3+6評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法（或人們關(guān)心的生

活現(xiàn)象），引起人們的注意（或引發(fā)讀者閱讀興趣）；作為論據(jù)，更好地證明觀點(diǎn)；為引出

下文自己的觀點(diǎn)作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時(shí)更易接受作者的觀點(diǎn)。（答出其中兩點(diǎn)即

可，一點(diǎn)1分，整體表達(dá)1分）（3分）

（2）讀書使人優(yōu)美，就是說讀書使人心靈美好，通過讀書可以養(yǎng)成謙遜、恭敬、專注的美

德，可以保持身心的愉悅充實(shí)，可以了解未知的奧秘。（參考要點(diǎn)：①心靈美好②謙遜③恭

敬④專注⑤愉悅充實(shí)⑥未知奧秘，寫出1點(diǎn)得2分，寫出3點(diǎn)即可）（6分）

16.（3分）A

17（3分）評分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可滿分。

（1）更充分地利用了火箭運(yùn)載能力，提高了發(fā)射效率，降低了發(fā)射成本；

（2）檢驗(yàn)了新構(gòu)型的協(xié)調(diào)匹配性；

（3）降低了研制成本和周期;

（4）可為長征八號運(yùn)載火箭積累經(jīng)驗(yàn)，推動型號走向成熟（或?yàn)楹罄m(xù)進(jìn)入航天發(fā)射主戰(zhàn)場

打好基礎(chǔ)，鞏固長征八號運(yùn)載火箭在商業(yè)航天領(lǐng)域的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)）

18.（4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)注倡議對象1分；緊扣“航天精神”1分；凸顯“追夢”主題1分；

富有鼓動性，字?jǐn)?shù)符合要求1分。否則酌情扣分。

示例一：各位團(tuán)員，欣逢“中國夢”提出十周年，學(xué)校團(tuán)委會想借航天日舉辦活動。倡議大

家，傳播航天知識，學(xué)習(xí)航天人薛厲奮發(fā)、篤行不怠的精神。努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，爭取在

中考取得好成績。84字

示例二：欣逢“中國夢”提出十周年，學(xué)校團(tuán)委會倡議，學(xué)習(xí)航天人精神，躥厲奮發(fā)、篤行

不怠，努力成為社會的有用之才，在新時(shí)代的建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而

努力奮斗。81字

19.（6分）3+3

（1）3分，每空1分.

①毛澤東

②執(zhí)著追求，取經(jīng)途中抵制誘惑（意思接近即可）

③知道羅切斯特有妻子，她選擇離開桑菲爾德（意思接近即可）

（2）3分，自圓其說。人物1分，事件1分，態(tài)度1分

例一：我認(rèn)為譯得不妥。武松血洗鴛鴦樓，連馬夫、丫鬟也不放過。說明武松眼里

普通人死不足惜。

例二：我認(rèn)為譯得不妥。李逵江州劫法場時(shí)，晁蓋提醒他不要傷及百姓，但他不聽

從，一斧一個(gè)，排頭砍去。說明他眼中只有宋江的命，沒有百姓的命。

例三：我認(rèn)為翻譯得妥。他們都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤高低，都以兄弟之情相

助相待。如;武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回快活林。李逵江州劫法場，背著宋江逃離

險(xiǎn)境。（或李逵下井救柴進(jìn)）

三、寫作（60分）

20.作文

作文評分量表（滿分：60分）

等級一（好）二（較好）三（中）四（較差）五（差）

項(xiàng)目60-5453-4847-3736-2524-0

符合題意符合題意基本符合題意不符合題意偏離題意

中心突出中心明確中心基本明確中心不夠明確中心不明確

內(nèi)要

內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容空泛內(nèi)容不當(dāng)

容求

思想健康思想健康思想基本健康思想不夠健康思想不健康

25

感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情不夠真實(shí)感情虛假

分

分

25-2322-2019-1615-1110-0

俏.

符合文體要求較符合文體要基本符合文體不符合文體要求無文體特征

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)求要求結(jié)構(gòu)混亂，結(jié)構(gòu)混亂，

表要語言流暢結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整不成篇不成段

達(dá)求字跡工整語言通順語言基本通順語言不通順，語語言很不通順，錯(cuò)

25字跡清楚字跡基本清楚病多，字跡潦草別字很多，病句很

分難辨多，字跡潦草難辨

分

25-2322-2019-1615-1110-0

值

卜富較豐富略顯豐富個(gè)別內(nèi)容較好有一個(gè)較獨(dú)到之

發(fā)要

有文采較有文采略有文采個(gè)別語句較精彩處

展求

有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別地方有新意

5

分

分54321

值

卷面要求卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚。標(biāo)點(diǎn)明顯錯(cuò)誤的，每3個(gè)扣1分，最多扣2分；書寫

5分潦草難以辨認(rèn)的，最多扣3分，整個(gè)卷面最多扣5分。

說明:

（一）作文評分按“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分法評分，先評“基礎(chǔ)等級”后評“發(fā)

展等級”。

（-）基礎(chǔ)等級評分“基礎(chǔ)等級”從“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩個(gè)層面各分為五等，五個(gè)等級中

的各項(xiàng)評分不要求定全對應(yīng)。

（三）發(fā)展等級評分不求全面，可更根據(jù)“特征”3項(xiàng)13點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等級評分。

1.豐富：（1）材料豐富（2）論據(jù)充足（3）形象豐滿（4）意境深遠(yuǎn)

2.有文采：（5）用詞貼切（6）句式靈活（7）善于運(yùn)用修辭手法（8）文句有表現(xiàn)力

3.有創(chuàng)意：（9）見解新穎（10）材料新穎（11）構(gòu)思新巧（12）推理想象有獨(dú)到之處（13）

有個(gè)性特征

（四）不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分，最多扣3分；沒有題目扣2分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1

分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣2分；標(biāo)點(diǎn)明顯錯(cuò)誤的，每3個(gè)扣1分，最多扣2分。

（五）套作或文體不明確的，適當(dāng)扣分；抄襲的，“基礎(chǔ)等級”在第五等之內(nèi)評分，”發(fā)展

等級”不給分。

廈門市2022年九年級適應(yīng)性考試

語文試題（B）

本試題共8頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。

答卷前，請考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的

位置?？荚嚱Y(jié)束后，按要求上交答題卡。

注意事項(xiàng):

1.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂。

2.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5mm黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整,

務(wù)必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。

一、（18分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.鮮妍（ydn）毋寧（ning）愧赧（ndn）深惡痛絕（wu）

B.ig騙（kudng）執(zhí)拗（ni￡i）胸脯（pO）良莠不齊（ybu）

C.寬宥（ydu）伎倆（liGng）葷菜（han）言簡意賅（gdi）

D.詰難（ji6）迂回（yU）埋怨（mdn）間不容發(fā)（fd）

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.安詳亂蓬蓬翻來覆去不屑置辨

B.閑暇必需品名幅其實(shí)大發(fā)雷霆

C.治裁節(jié)骨眼海市蜃樓矯揉造作

D.禮聘路由器神采奕奕驚慌失措

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)?！边@句話在中國早已是家喻戶曉。

B.有些同學(xué)對作文中的病句和錯(cuò)別字總是不以為然，覺得這些都是小事，無關(guān)緊要。

C.針對疫情防控，老教授提出了幾條很有價(jià)值的建議，大家都隨聲附和，表示贊同。

D.濟(jì)南百花洲的兒座建筑物，造型相似，風(fēng)格一致，大相徑庭。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我們要科學(xué)防控疫情，切忌不能聽信、傳播謠言，外出時(shí)要做好自我防護(hù)措施。

B.神舟十三號載人飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)圓滿

完成。

C.濟(jì)南將以“東亞文都?天下泉城”為主題，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示泉城

文化特色。

D.居家網(wǎng)課期間，同學(xué)們能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。

5.下面語段的空白處依次填入一組句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）（3分）

廣大勞動者壯志滿懷、拼搏奮斗、用智慧和汗水澆灌夢想。在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場

上，；在星辰大海的征途中，；在產(chǎn)業(yè)

升級的闖關(guān)中，;在大國糧倉的守衛(wèi)

中，。

①有他們鏗鏘的足跡②有他們忙碌的身影③有他們筑起的屏障④有他

們立起的路標(biāo)

A.②③①④B.④②①③C.②①④

③D.②④③①

6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“四書五經(jīng)”是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，其中“五經(jīng)”是指《詩經(jīng)》《尚書》《禮

記》《周易》《春秋》。

B.古代常用“烽火”“巾幗”“絲竹”“布衣”分別指代戰(zhàn)事、婦女、音樂、百

姓。

C.漢陰指漢水北岸，陰，指山的南面，水的北面，與“陽”相對。

D.古代計(jì)量單位多種多樣，其中“尺”“尋”“仞”是長度單位；“銖”“錨”“兩”

是重量單位。

二、（33分）

（-）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成7?9題。（共9分）

河中石獸

①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求

二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵把，尋十余里無跡。

②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜

之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服

為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松

浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，

石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不己，遂反溯流逆上矣。求之下流，固

顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知

其二者多矣，可據(jù)理臆斷

歟？

7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.山門圮于河圮：倒塌B,閱十余

歲閱：經(jīng)過，經(jīng)歷

C.竟不可得竟：竟然D.湮于沙

上湮：埋沒

8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.求石獸于水中能謗譏于市朝

B.以為順流下矣以殘年余力

C.嚙沙為坎穴天下為公

D.豈能為暴漲攜之去稱善者久之

9.下列對文章理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文選自《閱微草堂筆記》，作者是清代學(xué)者紀(jì)陶。

B.選文將寺僧的做法、講學(xué)家的看法和老河兵的做法進(jìn)行對比，層層推進(jìn)，展現(xiàn)出

尋找石獸的過程。

C.文中多次寫到“笑”，其中老河兵的“笑”嘲諷了講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動

的態(tài)度。

D.文章用敘述和議論相結(jié)合的方式來表達(dá)闡釋“遇事不能主觀推論，要實(shí)事求是”

的道理。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成10?12題。（共8分）

朱熹，字元晦，徽州婺源人。始，熹少時(shí)，慨然有求道之志。父松病亟①，嘗屬

熹曰：“籍溪胡原仲、白水劉致中、屏山劉彥沖三人，學(xué)有淵源，吾所敬畏，吾即死，

汝往從之，而惟其言之聽?！惫熟渲畬W(xué)既博求之經(jīng)傳，復(fù)遍交當(dāng)世有識之士。延平李

侗老矣，嘗學(xué)于羅從彥，熹歸自同安②不遠(yuǎn)數(shù)百里徒步往從之。

嘗謂圣賢道統(tǒng)之傳散在方冊，圣經(jīng)之旨不明，而道統(tǒng)之傳始晦。于是竭其精力，

以研究圣賢之經(jīng)訓(xùn)。熹沒咒朝廷以其《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》訓(xùn)說④立于

學(xué)官。

（節(jié)選自《宋史?朱熹傳》，有刪改）

【注釋】①亟（ji）：危急。②同安：地名。③沒：同“歿”，死。④訓(xùn)說：訓(xùn)釋解

說。

10.用“/”給下面句子斷句。（畫兩處）（2分）

熹歸自同安不遠(yuǎn)數(shù)百里徒步往從之

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

吾即死，汝往從之，而惟其言之聽。

12.請結(jié)合選文內(nèi)容說說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)朱熹哪些求學(xué)精神（至少兩點(diǎn)）。（3分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩詞，完成13?14題。（共7分）

浣溪沙

蘇軾

風(fēng)壓輕云容貼水飛，乍晴池館②燕爭泥。沈郎⑤多病不勝衣。

沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽鵝鴿④啼。此情惟有落花知。

【注釋】①輕云：指柳絮。②池館：周圍有水池的屋子。③沈郎：即多病的詩人沈約，

這里代指詞人自己。④鵬鴿：一種鳥，鳴聲悲婉凄切，常喚起人的離愁別緒

13.下列對這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

【提示：請用2B鉛筆將本題答案填涂在答題卡選擇題區(qū)域的對應(yīng)題號后】

A.詞的首句是眼前春景?！皦骸?、"貼'、"飛”三動詞連貫而下，狀物如在目前。

B.詞的上片，作者用輕快的筆觸，呈現(xiàn)了一派清新的春之氣息，抒發(fā)了作者欣賞春

之美景的愉悅之情。

C.詞的下片開頭，運(yùn)用“鴻雁傳書”的典故，抒發(fā)作者對家鄉(xiāng)親人的思念。

D.這首詞融情入景，情景交融，意境優(yōu)美，情感真切，語言流暢。

14.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“此情惟有落花知”一句的妙處。（4分）

（四）根據(jù)原文默寫

15.按要求填寫相應(yīng)語句。（每空1分，共9分）

(1)馬上相逢無紙

筆,——_______________O（岑參《逢入京使》）

(2)楊花榆莢無才

思，_—O（韓愈《晚春》）

(3)9煙波江上使人

愁。（崔潁《黃鶴樓》）

（4）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇

軾《定風(fēng)波》）

（5）其必曰“，后天下之樂而樂”乎！（范仲

淹《岳陽樓記》）

（6）陸游在《卜算子Y詠梅》中贊美梅花即使化成泥土也不忘向人間播撒芳香的詩

句是：，。

（7）杜牧在《赤壁》中表達(dá)對戰(zhàn)爭獨(dú)特見解，并曲折地抒發(fā)自己懷才不遇感慨的句

子是：,。

三、（7分）

16.名著閱讀。（7分）

閱讀名著，我們可以從以下三個(gè)策略入手，與大師的心靈對話，與高貴的精神同

行。請按要求完成下面的閱讀記錄。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著人的

關(guān)注人物襲擊，他利用在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑土“他”是：（1）_________________

著人

那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，

鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車子語段出

關(guān)注事件上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火自：⑵___________________

燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是燥這一事件是：（3）_________________

（han）天熾地。

某校文學(xué)社刊物開設(shè)“《水滸傳》真

英雄風(fēng)采”欄目，仿照示例，從“魯

示例：我推薦宋江，他得知官府捉拿晁蓋，暗中給

智深、武松、吳用”中推薦一個(gè)“真

關(guān)注評價(jià)他報(bào)信，晁蓋被抓，他私放晁蓋，通過這一情節(jié)看

英雄”人物。

出宋江是一個(gè)精于吏道，有情有義的人。

請結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以說明。你的推薦

是：④__________

四、（32分）

（一）閱讀下面的文章，完成17?19題。（共II分）

四季輪轉(zhuǎn)標(biāo)注歲月

①2022年2月4日，立春，北京冬奧會開幕式倒計(jì)時(shí)表演在中國傳統(tǒng)歷法的時(shí)光

輪轉(zhuǎn)中開篇，大屏幕上逐個(gè)閃現(xiàn)二十四節(jié)氣，從“雨水”開始，最終行至“立春”。

通過二十四節(jié)氣把倒計(jì)時(shí)與古詩詞以及充滿生機(jī)的當(dāng)代中國影像融為一體，將中國氣

韻傳遞給全世界。

②二十四節(jié)