5/5中學(xué)2022年教育教學(xué)工作計劃中學(xué)20xx年訓(xùn)練教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作要緊緊圍繞市訓(xùn)練局“XX年訓(xùn)練工作要點”及市訓(xùn)練局XX普教工作要點所要求的各項目標任務(wù)，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面、健康、進展為目標，以進一步推動前進課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標

1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設(shè)不斷加強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步優(yōu)良；

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深入到到，老師隊伍素養(yǎng)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。

三、工作重點與措施

（一）突出德育首要地位，強化育人為本的訓(xùn)練理念。

1、要強化育人為本的訓(xùn)練理念。引導(dǎo)全體訓(xùn)練結(jié)實樹立“德育為首，育人為本”的訓(xùn)練理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的訓(xùn)練氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工主動參預(yù)對同學(xué)的訓(xùn)練與管理，要將各老師參預(yù)育人管理狀況納入到對老師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的主動性，明確職責(zé)，增加責(zé)任感，加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學(xué)校德育工作的爭論。要在主動引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增加德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對同學(xué)的綜合素養(yǎng)的管理與評價上下功夫，真正締造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開拓和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，主動開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育訓(xùn)練模式的爭論；進一步充分發(fā)揮同學(xué)會、團支部等部門的訓(xùn)練管理及育人作用；連續(xù)開展好德育主題訓(xùn)練活動與研討。

（二）突出教學(xué)質(zhì)量中心愿識，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實教學(xué)過程。

要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評價標準》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標，訓(xùn)練室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無方案、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。訓(xùn)練室要從抓好老師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度；要增加新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對老師教學(xué)工作的目標考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個老師的工作主動性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。

要大力開展課堂教學(xué)的爭論，改革課堂教學(xué)面貌，探究輕負高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓同學(xué)動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給同學(xué)布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀看方法等理論武裝老師，不斷提高老師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位老師“從中受益”。同時，要以同學(xué)綜合素養(yǎng)評價為契機，尋求教學(xué)爭論的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點爭論同學(xué)綜合素養(yǎng)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（E等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（A等）層面偏低的問題。每位老師要從對每位同學(xué)負責(zé)的高度，從雙基抓起，從同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣，大面積提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果。

3、抓好教研組、班級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。

教研組要從抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)，抓實學(xué)科教學(xué)過程關(guān)，抓好教學(xué)研討關(guān)。

要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，爭論特色；要認真搞好對老師的教學(xué)月查、考核及督促工作。訓(xùn)練室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并準時通報相互溝通。

班級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、班級組老師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同班級同學(xué)的訓(xùn)練管理的方式方法，結(jié)合班級特征開展好班級訓(xùn)練教學(xué)的研討活動，與政教處緊密協(xié)作，加強同學(xué)思想道德訓(xùn)練，提高德育實效，抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀律訓(xùn)練，抓好班級輔優(yōu)輔差活動，把握好班級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次班級組老師會，選擇實行迅速而靈敏的形式與班級班主任、值