25/25個(gè)人工作計(jì)劃大班范文合集六篇（學(xué)前班個(gè)人工作計(jì)劃）

>個(gè)人工作方案大班篇1

這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，是很特殊的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊趕忙綠的學(xué)期。

一、班級(jí)狀況分析

我班有39名幼兒，這些幼兒對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開(kāi)朗，會(huì)主動(dòng)和老師相互溝通問(wèn)題，提出自己的想法、看法、知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問(wèn)題：如上課好動(dòng)，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中訂正。這學(xué)期，我主要針對(duì)幼兒語(yǔ)音和藝術(shù)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校做好前期工作。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹{幼兒園訓(xùn)練綱要}，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野。另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，課適當(dāng)教孩子書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)潔字以及拼音，使孩子們能夠嫻熟的把握。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子，自己在新的一年里，要連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。

四、班級(jí)特色

1。做好充分的心理預(yù)備，培育幼兒的常規(guī)。

2。處理好任務(wù)之間的沖突，按方案完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

3。為孩子的健康成長(zhǎng)，提個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的力氣，為適應(yīng)學(xué)校打下良好的工作。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，訓(xùn)練好孩子離不開(kāi)價(jià)值的協(xié)作，要努力做好家長(zhǎng)的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話、書(shū)信的形式與家長(zhǎng)探討教學(xué)閱歷，以及反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的所教學(xué)問(wèn)，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。以上是新學(xué)期的工作方案，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

>個(gè)人工作方案大班篇2

一、狀況分析

繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，力氣水平也有很大的差異。有的不那么寵愛(ài)動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平凹凸不等，這就更需要我們老師做主動(dòng)正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于玩耍中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)力氣和審美力氣。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.通過(guò)各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)習(xí)通過(guò)觀看生活、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀看力、記憶力、想象力和締造力氣。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和顏色去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5、能大膽地通過(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己寵愛(ài)的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞力氣。

三、具體工作支配

第一周《我們班的老師》線描畫(huà)《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫(huà)

《向日葵》線描畫(huà)

其次周《京劇臉譜》線描裝飾畫(huà)《小豬的婚禮》締造想象畫(huà)

《下雨天》想象畫(huà)

第三周《我寵愛(ài)的民族服飾》線描裝飾畫(huà)《樹(shù)》線描畫(huà)

《拖鞋》線描裝飾畫(huà)

第四周《秋天的樹(shù)林》線描畫(huà)《將來(lái)的車》締造想象畫(huà)

《海底總動(dòng)員》締造想象畫(huà)

第五周國(guó)慶休息

第六周《種子粘貼畫(huà)》拼貼畫(huà)《七彩小傘花》水彩線描畫(huà)

《美麗的秋天》想象畫(huà)

第七周《向日葵》水彩線描畫(huà)《美麗的秋天》線描畫(huà)

《小蝌蚪找媽媽》締造想象畫(huà)

第八周《我最寵愛(ài)的動(dòng)物》線描畫(huà)《巨人》線描畫(huà)

《我最寵愛(ài)的動(dòng)物2》線描裝飾畫(huà)

第九周《大家來(lái)熬煉》想象畫(huà)《線條想象畫(huà)》締造想象畫(huà)

《圖形想象畫(huà)》想象畫(huà)

第十周《我寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》想象畫(huà)《彩色蝸?！肪€條裝飾畫(huà)

《青花瓷》線描裝飾畫(huà)

第十一周《年畫(huà)》想象畫(huà)《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫(huà)

《畫(huà)大熊貓》線描畫(huà)

第十二周《貼福字》手工《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà)

《美麗的魚(yú)》線描裝飾畫(huà)

第十三周《樹(shù)》線描畫(huà)《向日葵》線描裝飾畫(huà)

《七彩花瓶》水彩線描畫(huà)

第十四周《心愿樹(shù)》想象畫(huà)《大路上的汽車》線描畫(huà)

《美麗的花園》線描畫(huà)

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫(huà)《美麗的大魚(yú)》線描裝飾畫(huà)

《樹(shù)的衣裳》想象畫(huà)

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫(huà)

《剪窗花2》手工

第十七周《降落傘》水彩線描畫(huà)《會(huì)變的嘴巴》想象畫(huà)

《降落傘2》線描畫(huà)

>個(gè)人工作方案大班篇3

去舊迎新，新的一個(gè)學(xué)期又到了，在此我要在本學(xué)期制定我的工作方案，有了方案就會(huì)有目標(biāo)。本學(xué)期在保證訓(xùn)練面對(duì)全體幼兒的前提下,留意因材施教,培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,提高各方面的力氣,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面進(jìn)展。

隨著訓(xùn)練改革的廣泛和深入到到以及老師專業(yè)化水平的慢慢提高，我知道了作為一名老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個(gè)人方案如下：

一、平安工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2、時(shí)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)憂全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。

3、認(rèn)真觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)擔(dān)憂全大事，樹(shù)立平安意識(shí)。

4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求，

比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5、依據(jù)中班特點(diǎn)時(shí)常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。

二、思想政治方面：在新的學(xué)期里確定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地提示自己，以飽滿的熱忱參預(yù)到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

四、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不在走廊閑談，避開(kāi)意外事故發(fā)生。

六、做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺(jué)擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)惜意識(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

七、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的潔凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒閑逛或做安靜玩耍。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

八、抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。留意幼兒的思想品德訓(xùn)練，做到正面訓(xùn)練，訓(xùn)練教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用一般話，主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。

九、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。準(zhǔn)時(shí)做好個(gè)別訓(xùn)練，不岐視差生，要疼惜每位幼兒，與家長(zhǎng)親熱協(xié)作，共同訓(xùn)練好幼兒。

十、在備課中，主動(dòng)與其他老師共同爭(zhēng)論，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

十一、本學(xué)期的重點(diǎn)就是要做好禮儀方面的培育，我們首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是同學(xué)都主動(dòng)運(yùn)用禮貌語(yǔ)言。敬重家長(zhǎng)，寬與待人。穿戴潔凈，不穿與老師身份不符和的服裝，每天以微笑對(duì)同事、同學(xué)還有自己。用自己人性最美麗的一面去感染幼兒。

十二、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

十三、再多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)急躁，使孩子在各方面有更大的進(jìn)步。

這就是我這學(xué)期的工作方案，我確定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲。

>個(gè)人工作方案大班篇4

一、班級(jí)狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力氣及平安愛(ài)惜意識(shí)較之也有確定的提高。幼兒能主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。

如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，主動(dòng)地與同伴相互溝通，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較精確.寵愛(ài)翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感到饒有興趣，會(huì)用一般話與人相互溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感到饒有興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;寵愛(ài)種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己寵愛(ài)的方式進(jìn)行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受四周生活中美而好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1.部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的把握音量及整理玩具。

3、傾聽(tīng)力氣：部分幼兒傾聽(tīng)力氣差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂(lè)等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)力氣差，時(shí)常需要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，消逝挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作方案。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

>個(gè)人工作方案大班篇5

一、班級(jí)狀況分析

本班共有40名幼兒，其中男小伴侶21名，女小伴侶19名，其中有6名小伴侶是從托班升上來(lái)的，其他的小伴侶是從小一班升上來(lái)的，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子。他們通過(guò)一年的幼兒園生活，，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理力氣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理力氣也不夠等等。

二、本學(xué)期工作支配及要求：

針對(duì)本班的具體狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的進(jìn)展。

九月份：1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順當(dāng)適應(yīng)新的境，融入集體中。

3、關(guān)懷幼兒熟識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào)，讓幼兒快速地形成良好的生活秩序。

4、訓(xùn)練幼兒疼惜教室環(huán)境布置、疼惜玩耍玩具。

5、依據(jù)園里工作支配，召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：1、迎接國(guó)慶，在班里開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行寵愛(ài)祖國(guó)的情感訓(xùn)練。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作。

3、重陽(yáng)節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng)，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)懷疼惜老人。。

4、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參預(yù)戶外玩耍，共同去體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣。

5、支配好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容，組織幼兒多參預(yù)戶外玩?；顒?dòng)，增加體質(zhì)。

6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育。

十一月份：1、細(xì)心組織開(kāi)展園里支配的中班班級(jí)的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。

2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。

3、訓(xùn)練幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)自己洗臉，自己整理衣物。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的關(guān)懷下能保持個(gè)人衛(wèi)生，情愿參預(yù)的環(huán)境潔凈活動(dòng)。

4、增加自我愛(ài)惜的觀念，學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和意外大事的有效方法。

十二月份：1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有確定的預(yù)防疾病的學(xué)問(wèn)和力氣。

2、能主動(dòng)參預(yù)體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，情愿到大自然中熬煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)章，初步具備不怕困難的勇敢精神。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目支配，主動(dòng)組織幼兒參預(yù)節(jié)目。

三、對(duì)班級(jí)工作的具體支配

（一）語(yǔ)言1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，心情快樂(lè)，寵愛(ài)閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不任憑干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀看理解的基礎(chǔ)上，會(huì)敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的富和漂亮，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的敘述故事，進(jìn)行表演。

4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和敘述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）科學(xué)：1、動(dòng)地參預(yù)科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界中的事物，關(guān)懷疼惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力氣，并會(huì)依據(jù)確定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。

4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，并與人、同伴相互溝通探究的過(guò)程與結(jié)果。

社會(huì)：1、能快樂(lè)地參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)懷和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或看法，情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成懇切、助人等良好品德。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能敬重他們的勞動(dòng)成果。

（三）藝術(shù)：（音樂(lè)）1、感知聲音的凹凸、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步把握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。

3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、效仿動(dòng)作和簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、漂亮。

（四）美術(shù)：1、寵愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、熟識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。寵愛(ài)用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述自己對(duì)作品的感受。能主動(dòng)關(guān)注四周生活中具有美感的事物。

5、參預(yù)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的'活動(dòng)，感受締造美的歡快。

四、工作重點(diǎn)：

1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力氣的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、訓(xùn)練教學(xué)：連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并接受應(yīng)用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀興趣與力氣，提高幼兒的敘述力氣，關(guān)懷幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的力氣。培育幼兒的動(dòng)手操作力氣，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。

3、班級(jí)管理：認(rèn)真制定月、周、日方案，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?？茖W(xué)的管理好班級(jí)物品。

4、財(cái)產(chǎn)管理：準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記，訓(xùn)練幼兒要疼惜班級(jí)中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)覺(jué)損壞，時(shí)修理。

5、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果，不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解孩子不入園的緣由。通過(guò)家長(zhǎng)向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天準(zhǔn)時(shí)完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用，定期出好“家園共育欄目，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)支配及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒閱歷。

6、玩耍活動(dòng)：從幼兒的興趣動(dòng)身，開(kāi)創(chuàng)玩耍內(nèi)容，組織幼兒一同收集玩耍材料，充分體現(xiàn)幼兒的參預(yù)性和自主性。新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到老師歡樂(lè)地工作，幼兒健康地生活。

五、防電平安培訓(xùn)

（一）電平安：發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警？發(fā)覺(jué)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)冷靜快速、簡(jiǎn)明精確地報(bào)警，基本要求是：

1話報(bào)警時(shí)，要冷靜冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)、什么新村、幾幢幾室，說(shuō)明是什么東西著火，有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品等狀況;要講清報(bào)警人的姓名、單位和所在的電話號(hào)碼;待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話。

2報(bào)警后，要立刻親自或派人到單位門(mén)口、街道口或交叉路口等候消防車，并帶領(lǐng)消防隊(duì)快速趕到火場(chǎng)。

（二）生與自救：

1、發(fā)覺(jué)火災(zāi)快速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，派人到路口等候消防車。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，假如火勢(shì)不大，應(yīng)快速利用家中備垢簡(jiǎn)易滅火器材，選擇實(shí)行有效措施把握撲救火災(zāi)。

3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布掩蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并快速關(guān)閉閥門(mén)。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。

6、救火時(shí)有要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)集中。

7、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要快速逃命，不要領(lǐng)戀財(cái)物。

8、家庭成員平常就要了解把握火災(zāi)逃命的基本，生疏幾條逃命路線。

9、受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向平安出口方向沖出去。

10、穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛(ài)惜近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

11、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。若全部逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

（三）水撲救的五種火災(zāi)

1。電器發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要切斷電源。在無(wú)法斷電的狀況下千萬(wàn)不能用水和泡沫撲救，由于水和泡沫都能導(dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。

2。油鍋起火時(shí)，千萬(wàn)不能用水澆。由于水遇到熱油會(huì)形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，快速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動(dòng)熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

>個(gè)人工作方案大班篇6

一、班況分析：

我班共有幼兒39名，男孩23名，女孩16名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，情愿與老師、同伴在一起，寵愛(ài)參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)；自理力氣有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，情愿自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所削減；有了確定的為他人服務(wù)的意識(shí)，寵愛(ài)擔(dān)當(dāng)值日生工作，情愿關(guān)懷老師、阿姨做力所能及的事；有確定的求知欲望，寵愛(ài)參預(yù)動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參預(yù)活動(dòng)的主動(dòng)性低，膽子小，怕羞。

大部分幼兒一般話的聽(tīng)、說(shuō)力氣有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用一般話相互溝通、交談的氛圍，時(shí)常需要老師的提示，個(gè)別幼兒的表達(dá)力氣還較欠缺，有2名幼兒間或伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將依據(jù)新《綱要》的精神，結(jié)合《指南》的指導(dǎo)思想，開(kāi)展有目的、有方案、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的興趣點(diǎn)入手，留意對(duì)幼兒的個(gè)別訓(xùn)練，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有共性地進(jìn)展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作方案如下：

二、主要工作任務(wù)與措施：

（一）保教工作：

1、留意幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿態(tài)的培育。在一日活動(dòng)中留意提示和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)體育熬煉，進(jìn)一步增加幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，自制牢固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參預(yù)活動(dòng)的興趣與欲望，留意對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操、午間操，吸引幼兒快樂(lè)參預(yù)熬煉活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，針對(duì)本班幼兒一般話表達(dá)力氣較差、語(yǔ)言欠缺完整性的特點(diǎn)，開(kāi)展“氣象預(yù)報(bào)員”、“好玩的旅行”、“小小播音員”、“故事大比拼”等活動(dòng)，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行相互溝通；更改閱讀區(qū)為語(yǔ)言區(qū)，投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺(tái)等，讓幼兒動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合，大膽表述，體驗(yàn)語(yǔ)言相互溝通的樂(lè)趣。

4、留意引導(dǎo)幼兒觀看四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)協(xié)作，從幼兒感到饒有興趣的方面入手，選擇幼兒生疏的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累閱歷，進(jìn)展觀看力氣。

5、留意幼兒良好品德的培育，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小主持人、小旗手，參預(yù)園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開(kāi)展系列主題活動(dòng)，讓幼兒感受祖國(guó)多元化的文化，增加幼兒的民族傲慢感；同時(shí)充分利用家鄉(xiāng)特有資源開(kāi)展活動(dòng)，帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香，巡游家鄉(xiāng)名勝古跡，欣賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品，欣賞茶歌茶舞，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的美而好情感。

6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，準(zhǔn)時(shí)增加區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，留意所投放材料的可操作性，針對(duì)不同進(jìn)展程度的幼兒提出不同要求，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探究，自由相互溝通，友好合作，享受成功的喜悅。

7、留意幼小連接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上學(xué)校了”等，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望，增加幼兒入學(xué)校的傲慢感和自信念，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)動(dòng)身，留意幼兒自我把握力氣、自我管理力氣、留意力等方面的訓(xùn)練。

（二）教科研工作

1、主動(dòng)參預(yù)園、段的教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，以提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、結(jié)合年段教研課題，認(rèn)真觀看，做好記錄，積累相關(guān)的資料，撰寫(xiě)閱歷總結(jié)

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》，貫徹領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)其精神，主動(dòng)參預(yù)課改，把課改的精神應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中。

4、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，給家長(zhǎng)一個(gè)全面了解孩子在園多姿多彩一面的機(jī)會(huì)；幼兒成長(zhǎng)檔案是對(duì)每個(gè)小伴侶成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)完整記錄，讓每個(gè)家長(zhǎng)更能清楚自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢(shì)，哪方面比較弱勢(shì)，這樣每位家長(zhǎng)在家庭訓(xùn)練方面就可以更加有的放矢；同