初中數(shù)學(xué)加權(quán)平均數(shù)教案_第1頁
初中數(shù)學(xué)加權(quán)平均數(shù)教案_第2頁
初中數(shù)學(xué)加權(quán)平均數(shù)教案_第3頁
初中數(shù)學(xué)加權(quán)平均數(shù)教案_第4頁
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加權(quán)平均數(shù)教1:在具體情境中理解加權(quán)平均數(shù)的概念體會“權(quán)”的,知;會進(jìn)行加權(quán)平均2:初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工整理的過,題發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力3增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意教學(xué):加權(quán)平均難點:加權(quán).程(一),我們經(jīng)常會與平均數(shù)打交道,例如:商店,是元克為元為3.50/果1克為6/果1克,少3.50元1克6元/果3克那么嗎:,就法3.50/千克的蘋果的權(quán)25%,單價為6/的蘋果的權(quán)為加權(quán)平均的計算方法3.50×25%+元/千克。

(二),作為該學(xué)生的總評成,占(圖20.1.4).考試要70,90分分,,因,上例與60%就是平時成績與考試成績在學(xué)期最后82:學(xué)生計算后給出答案.,顯然.教師再提:∶3∶1呢?給應(yīng)聘法(136)要求學(xué)生模仿上述計算方.然后從計算結(jié)果來確定誰應(yīng)被錄用。學(xué)生計算完后案算如果這三個方面的重要性之比∶7大哪一位應(yīng)被錄用呢4會權(quán)重,又要帶有

(三)本頁、2、3通(四)下3人95分,6人,得80分12人,70分16人,60分5人,是甲2次購100,乙次購設(shè)人2次購買大米的同分別是x元元,克,2次購買大米的平均單價是_____元千克2次購買大米的是元克呢?況,3戶度5戶度,6戶用電42度則平均每電(ABC.45.5D2義

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