附件2榮昌縣教育科學(xué)微型教育科研課題申報(bào)表課題名稱(chēng)《高一化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)研究》課題負(fù)責(zé)人姓名劉國(guó)素性別女職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)教師課題組主要成員姓名性別教齡職稱(chēng)專(zhuān)長(zhǎng)任務(wù)雷建華男8中二化學(xué)問(wèn)卷調(diào)查楊云引女6中二化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)張瓊月女4中二化學(xué)資料收集整理課題提出與闡述化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)探究活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)和交流討論中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ菍W(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究方法，離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中往往不容易掌握實(shí)驗(yàn)方法，不能夠準(zhǔn)確掌握實(shí)驗(yàn)步驟，不能很好的準(zhǔn)確表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粌H是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要,更是學(xué)生學(xué)好化學(xué)科學(xué)必須具備的能力，高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)勢(shì)在必行。研究?jī)?nèi)容與目的研究?jī)?nèi)容：1、通過(guò)在高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，從而尋找培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的途徑和方法2、通過(guò)對(duì)高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和實(shí)踐，摸索提高高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性策略。研究目的：努力提高高一化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ρ芯恳饬x及價(jià)值：通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生學(xué)科思想的形成，對(duì)學(xué)生完善化學(xué)科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，解決實(shí)際問(wèn)題有重要意義，同時(shí)本課題的研究對(duì)高一化學(xué)課題教學(xué)具有一定的推動(dòng)和促進(jìn)作用。研究計(jì)劃與措施研究?jī)?nèi)容：1、通過(guò)在高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，從而尋找培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的途徑和方法2、通過(guò)對(duì)高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和實(shí)踐，摸索提高高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性策略。課題研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法研究步驟：1.準(zhǔn)備階段確定課題組成員，撰寫(xiě)課題研究方案，填寫(xiě)課題申報(bào)表，確定本課題在課題組成員中的分工。2.研究實(shí)施階段：在新課程改革實(shí)施中進(jìn)行可行性研究與論證，根據(jù)課題研究方案，逐步構(gòu)建獨(dú)具特色的化學(xué)探究性學(xué)習(xí)理論體系，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，探索高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性策略與培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的途徑和方法，同時(shí)注意相關(guān)資料的積累和存檔。3.總結(jié)階段此階段主要任務(wù)是收集各類(lèi)資料，總結(jié)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善教學(xué)模式，對(duì)所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。研究預(yù)期成果《高一化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)研究報(bào)告》學(xué)校單位意見(jiàn)