姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、判斷下列句子所用的修辭方法。

（1）科學(xué)技術(shù)像一位出色的魔法師，讓我們登月球，潛海底。________

（2）那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。________

（3）望著中秋的圓月，我不禁吟誦起李白的詩(shī)：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”________

2、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）拿不定主意。(

)

（2）沒(méi)有辦法。(

)

（3）像筆桿一樣直上直下，形容坡度很大。(

)

（4）對(duì)敵采取警戒、牽制、壓制等手段，保障行動(dòng)安全。(

)

（5）搖動(dòng)（樹(shù)木、建筑等）。(

)

3、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

新鮮——(

)

舒服——(

)

彎曲——(

)

牢固——(

)

細(xì)小——(

)

牢固——(

)

4、根據(jù)課文《女?huà)z補(bǔ)天》填空——想法救助。

女?huà)z救助人們，先后做了三件事，分別是：

①____________________

②____________________

③____________________

5、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

（1）夏天到了，________的燕子長(zhǎng)出了新的羽毛，小兔子也比之前豐滿多了。

（2）發(fā)生了什么事情？原本________的豆子變得如此僵硬？

（3）經(jīng)過(guò)鍛煉，他虛弱的身體變得________起來(lái)。

6、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）例：（破舊）的茅屋

________的土炕

________的交響曲

________的春光

（2）例：燕子（翩翩歸來(lái)）

小樹(shù)________

商品________二、書(shū)寫(xiě)題7、正確抄寫(xiě)課文。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

___________________________________________________三、信息匹配8、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。

殺死（sā

shā）

功績(jī)（jī

jì）

坍塌（tā

tà）

混亂（hún

hùn）

傳頌（gōng

sòng）

噴涌（pēn

pèn）四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文。豬嘴防毒面具①細(xì)心的人會(huì)注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？為什么叫豬嘴防毒面具？②在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭(zhēng)奪某地區(qū)展開(kāi)激戰(zhàn)，雙方對(duì)峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)期僵持的局面，第一次使用了化學(xué)毒劑。他們?cè)陉嚨厍把卦O(shè)置了幾千個(gè)盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風(fēng)方向打開(kāi)瓶蓋，把約180噸的氯氣釋放出去。頓時(shí)，一片黃綠色煙霧彌漫，并快速向聯(lián)軍的陣地飄移，一直擴(kuò)散到聯(lián)軍陣地縱深幾十千米處，致使幾千名英法聯(lián)軍士兵中毒，戰(zhàn)場(chǎng)周圍的大量野生動(dòng)物也相繼中毒喪命。③可是奇怪的是，這一帶的野豬竟意外地活了下來(lái)。這件事引起了科學(xué)家的極大興趣。經(jīng)過(guò)考察和研究后，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性，使它們免于一死。當(dāng)野豬聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動(dòng)后，其顆粒變得較為松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附的作用。野豬巧妙地利用了大自然賜予它們的防毒面具，因此它們能在這場(chǎng)氯氣的浩劫中幸免于難。④揭開(kāi)了這個(gè)秘密之后，兩國(guó)科學(xué)家深受啟發(fā)。他們很快就設(shè)計(jì)、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒(méi)有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過(guò)濾層，內(nèi)裝有可以過(guò)濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆粒。后來(lái)經(jīng)過(guò)多次改進(jìn)，防毒面具采用的過(guò)濾材料更為先進(jìn)可靠，吸附化學(xué)毒劑的本領(lǐng)更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒(méi)有改變。⑤防毒面具可以說(shuō)是一件模仿豬嘴的杰作。（有刪改）1．對(duì)第①段在全文中的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．引出說(shuō)明對(duì)象豬嘴防毒面具。B．提出問(wèn)題，引起讀者思考。C．特意點(diǎn)出防毒面具外形和豬嘴相似，提問(wèn)“為什么”，引起讀者的閱讀興趣。D．總結(jié)全文，突出說(shuō)明對(duì)象豬嘴防毒面具的特點(diǎn)。2．第④段中加點(diǎn)的“這個(gè)秘密”指的是什么？用“——”畫(huà)出來(lái)。

3．下列對(duì)短文內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．全文采用了總—分—總的結(jié)構(gòu)方式。B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。C．野豬用嘴拱地是為了過(guò)濾有毒氣體。D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過(guò)濾層，內(nèi)裝有可以過(guò)濾毒氣的材料。4．“豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆?！币痪渲小拜^多的”能刪去嗎？為什么？

_________________________

5．讀了這篇短文，你能提出什么對(duì)理解文章有幫助的問(wèn)題？

_______________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思，并選一個(gè)造句。

呼風(fēng)喚雨：________________________________

出乎意料：________________________________

騰云駕霧：________________________________

造句：____________________________________11、按要求改寫(xiě)句子。

（1）這不是中國(guó)的土地嗎？（改為陳述句）

___________________

（2）我留了小胡子，日本鬼子還能強(qiáng)迫我演戲嗎？（改成陳述句）

____________________

（3）周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。（縮句）

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（4）日本人沒(méi)有明說(shuō)播音的內(nèi)容。梅蘭芳心里明白日本人的目的。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話）

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（5）一向總是愛(ài)好整潔的